Este libro plantea la importancia de que los fabricantes y distribuidores aprendan a concebir su relación desde una perspectiva de colaboración dentro de la cadena de valor y no desde la óptica de la presión a corto plazo donde la ganancia económica de un miembro implica inevitablemente una pérdida para el otro. Es la sustitución de la batalla tradicional, que perjudicaba a ambas partes, por la unión de sus fuerzas para lograr beneficios y sastifacciones comunes.

El fenómeno de las bitácoras es uno de los avances virales más significativos que han surgido en el ciberespacio, en relación al entorno de la comunicación y la interactividad y, dentro de ese contexto tan particular, respecto al desarrollo de un periodismo participativo y de fluida colaboración entre los dos polos de la cadena: el emisor y el receptor. Las bitácoras abren todo un mundo de posibilidades para los diarios, los profesionales de la información y, sobre todo, para los lectores. La interrelación de los ciudadanos a través de las mallas digitales propicia cambios cuantitativos, que inciden en el intercambio de enormes volúmenes de información, y cualitativos de los que emergen, en particular, formas distintas de contemplar al usuario en esa ingente difusión de datos. El interactuar está en la esencia del Periodismo Participativo, Periodismo de Fuente Abierta, Periodismo 3.0, Periodismo Ciudadano, Periodismo en Red, Periodismo Cívico... que son el reflejo del último estadio en la teoría de la evolución de una profesión y de un campo de estudio e investigación. Un proceso de transformación en el que la producción de contenidos hipermedia y consolidación de la interactividad son las estrategias.

En este mundo globalizado y competitivo en el que nos ha tocado vivir, a veces oímos expresiones tipo “hay que saberse vender”, “te vendes muy mal, mira Juan como ha prosperado y sin tener estudios”.... Este libro no pretende ser la panacea del triunfo. Simplemente se trata de aplicar las estrategias de marketing de las empresas que han sabido “colocar” sus productos en nuestra vida, en nosotros mismos, utilizando nuestro ego como producto para tener éxito en nuestro “mercado de relaciones”.

Estamos ante una de las mayores revoluciones tecnológicas de la historia. El teléfono móvil se ha convertido en poco tiempo en el medio de comunicación más popular entre las personas y en un elemento imprescindible para la vida de, prácticamente, toda la población. Este escenario ha motivado la realización de este trabajo, cuyo objetivo principal es averiguar en qué medida, la telefonía móvil puede suponer también una revolución en el terreno empresarial, concretamente en las políticas y estrategias de comunicación y marketing de las organizaciones españolas. El lector encontrará en estas páginas un análisis de la situación actual de las principales características del sector, una descripción de los nuevos métodos digitales y sus consecuencias sobre el marketing y un análisis cualitativo sobre el presente y el futuro de marketing móvil en España. El teléfono móvil se convertirá en uno de los medios de comunicación y marketing más importantes para las empresas españolas, siempre y cuando sea utilizado de forma apropiada a través del márketing con respeto, lejos de mensajes masivos, vacíos y sin interés potenciando una relación más real y personal con los clientes que lo deseen. Su nivel de difusión y acogida dependerá también de la evolución que alcancen las nuevas tecnologías móviles, fundamentalmente la denominada tercera generación, que se considera como la pieza clave del desarrollo de esta actividad.

Cuando se diseñó este texto se basó en una necesidad real de los alumnos que cursan las materias de diagnóstico y didáctica en las diferentes titulaciones de magisterio, pero especialmente para Audición y Lenguaje y Logopedia, aunque podría servir de texto para aquellas profesiones que tengan que hacer un diagnóstico del lenguaje y una intervención didáctica general y reeducativa. El objetivo del texto es el poder aunar las dos disciplinas complementarias para facilitar al lector la comprensión global del proceso de diagnóstico y la intervención didáctica en los centros escolares. Así nació Diagnóstico e intervención didáctica del lenguaje escolar, que está estructurado en dos partes pero unidas; en la primera, se aborda el concepto de diagnóstico del lenguaje, el diagnóstico de las dimensiones y ámbitos del lenguaje, las técnicas generales y específicas del diagnóstico del lenguaje, así como la propuesta de intervención logopédica del lenguaje escolar. En cuanto a la segunda parte, se abordan los conceptos de currículum y fines educativos, orientaciones didácticas y metodológicas, proyecto de centro, de aula y unidades didácticas, así como las adaptaciones curriculares con ejemplos prácticos. Las autoras del libro, María José Iglesias Cortizas y María del Carmen Sánchez Rodríguez de Castro son profesoras Titulares de Universidad y de Escuela Universitaria respectivamente, de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidade de A Coruña.

Un libro sin teorías ni modelos de management. Partiendo de su propia trayectoria profesional, el autor recoge una amplia experiencia de publicitarios y profesionales de marketing sobre lo que debe ser una sana y eficaz relación Agencia-Anunciante. Fruto de esta experiencia consensuada, el libro sugiere recomendaciones muy sensatas para una mejor gestión de la publicidad. Aquí encuentran respuesta cuestiones prácticas como los criterios para selección de agencia, la redacción de un buen briefing, la valoración de la propuesta creativa o la evaluación del plan de medios.

En un mercado donde sólo el talento de los equipos humanos constituye la verdadera fuente de ventaja competitiva se imponen nuevas formas de gestionar personas. Cuando la fuerza laboral está más preparada técnicamente que nunca, las empresas están obligadas a formular una nueva propuesta de valor para atraer y mantener a los más adecuados desde elementos racionales y emocionales. Este libro propone crear escenarios de compromiso, confianza y crecimiento para construir un modelo de gestión de personas basado en el liderazgo al servicio del desarrollo de los colaboradores.

Este texto aspira a servir como recurso e instrumento de apoyo para los profesores/as universitarios que deseen reflexionar sobre su docencia e innovar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas universitarias. Los profundos cambios que está suponiendo la paulatina incorporación de la Universidad española al Espacio Europeo de Educación Superior demandan nuevas habilidades y conocimientos en los docentes universitarios para el fomento de contextos formativos donde necesariamente ha de primar la innovación, la excelencia y la adaptación al cambiante entorno social. En esta línea, este manual integra experiencias didácticas diversas y conocimiento especializado de expertos y profesionales de las distintas ramas del saber científico. La obra comienza con un marco teórico en el que se definen las claves para los cambios metodológicos y la innovación en la universidad partiendo del necesario protagonismo de los estudiantes para adquirir competencias profesionales. Las experiencias de innovación que contiene este libro se apoyan en el aprendizaje autónomo que otorga al docente el papel de guía para que el alumnado haga el uso adecuado de las fuentes de conocimiento. Otras claves lo son, por citar algunas, el aprendizaje cooperativo, la evaluación continua desde la tutoría y tutorización individualizada; la docencia de asignaturas en lengua inglesa para facilitar la movilidad del alumnado, el uso de las TIC o la creación de materiales interactivos que motiven al alumnado.

La puesta en marcha y gestión de un Plan de Voluntariado Corporativo, es la mejor manera de implicar a los empleados en la Acción Social empresarial. Este breve manual explica por qué la organización de proyectos de Voluntariado Corporativo, como forma de responder a las inquietudes sociales de los empleados, es un beneficio añadido a su “salario emocional” y cómo, con este enfoque humanista, puede llegar a ser la mejor herramienta de motivación y satisfacción para ellos además de la mejor base para una política de Responsabilidad Social Corporativa coherente y duradera.

Este trabajo pretende simplificar, hacer sencilla una tarea compleja: influir en Target . Si algo siembra de dudas el trabajo de los profesionales de marketing son las constantes descalificaciones mutuas. Si es profesional, recuerde este punto. En cierta ocasión, mientras impartía unos cursos sobre marketing y creatividad, un oyente me dijo: "Me ha dicho un profesor de la facultad que hablar sólo de 4 "pés" [en referencia a las 4 de marketing mix: product place, price and promotion] es un error. Hasta 15 "pés" tendríamos que usar. En mi vida he oído un comentario más inútil: las cuatro "pés" son una regla nemotécnica muy eficiente que concentra en ese concepto las herramientas principales para estimular a Target , para influir en su toma de decisión, que son: el producto, el precio, la distribución y la comunicación. Es muy posible que las 15 "pés" estuviesen muy bien argumentadas, y también que fuesen muy útiles, no lo dudo. Me parece que sería interesante conocer ese punto de vista; pero hacer del número de "pés" un debate, pretender descalificar a un colega con esos argumentos, es lo que confunde, lo que crea barreras y hace que el marketing se viva como un elemento teórico/académico o, peor aún, como algo sospechoso, y no como algo útil, sencillo y eficiente. Pues bien, este libro está dedicado a los de las 15 "pés", a los del matiz estéril. Pensemos, y dejemos pensar.