El autor aborda la comunicación organizacional interna desde su experiencia profesional y académica de treinta años en el sector. En el libro defiende que no existen soluciones universales, sino trajes a medida para cada empresa y organización, y esta convicción la razona en la necesidad de la comunicación para las organizaciones y en la forma de llevar a la práctica la estrategia de comunicación interna como medio para reforzar e integrar sus componentes. Asimismo, incluye algunos temas de interés para el futuro, como la comunicación desde la óptica de la administración de los recursos simbólicos. Sin duda, un texto de referencia para quienes se acercan a la comunicación interna con un afán práctico pero con el rigor científico y universitario de su autor.

Disponemos, al fin, de un libro destinado a los inversores individuales, en el que John J. Murphy presenta al lector todo el arte y la ciencia del análisis visual. En el libro se explican de manera simple y diáfana los principios del análisis técnico, evitando el uso de la jerga abstrusa de los profesionales. Muestra cómo seguir los movimientos de las cotizaciones analizándolos simplemente con la vista, sin recurrir a fórmulas matemáticas complejas u oscuros conceptos técnicos. Presenta igualmente al lector su famoso sistema de análisis intersectorial, evaluando el impacto de los diversos mercados entre sí. El libro presenta docenas de gráficos de fácil lectura, dotados de instrucciones claras y detalladas para interpretar la evolución de los precios y los volúmenes.

“El círculo de la comunicación” hace referencia a la necesidad de cerrar la función de gestión de la comunicación en las organizaciones: siempre se debe gestionar desde la auditoría y los sistemas de control, final y punto de partida de cualquier plan de comunicación que se precie. Uno de esos sistemas de control puede ser el programa de sugerencias de las empresas, uno de los trabajos que se incluyen en este título, que no sólo constituye una excelente arma para potenciar la calidad en las organizaciones desde la participación de sus componentes, sino también una magnífica herramienta para detectar posibles necesidades y actuar en consecuencia. En este título de Federico Varona Madrid se puede apreciar con brillantez cómo la teoría de la comunicación puede ayudar a los gestores de esta función organizacional aportando modelos explicativos del proceso comunicativo.

Este libro analiza cómo cambió Popper su caracterización de la verdad a lo largo de su carrera filosófica. La investigación combina la dimensión histórica —los distintos periodos del Pensamiento popperiano— y la vertiente sistemática (los planos lógico, epistemológico, metodológico, ontológico y axiológico). Así, desde una perspectiva históricosistemática, se plantean las cuestiones centrales del problema de la verdad en Popper: cuándo, cómo y por qué modificó su posición sobre la verdad y qué supuso eso para la articulación general de su Filosofía. Dentro de ese marco históricosistemático, el análisis de las publicaciones de Karl Popper pone de relieve la evolución de su Pensamiento en torno al problema de la verdad y sirve para mostrar las razones de esa evolución conceptual. Los momentos de cambio se aprecian a través de cuatro periodos de su Pensamiento, que constituyen las partes del libro. En ellas se profundiza en las siguientes vertientes: i) la fase inicial de formación del Pensamiento de Karl Popper sobre el problema de la verdad, que abarca desde 1919 a 1933; ii) la primera etapa en la configuración de la cuestión de la verdad (1934-1959), donde prevalece la clave lógicometodológica; iii) el segundo periodo, donde el énfasis está en la dimensión epistemológica de la verdad, que abarca las perspectivas desde 1960 a 1969; y iv) la tercera etapa (1970-1994) donde la verdad y la verosimilitud se ven desde la Ontología y la Ética.

“Culturas organizacionales” (y sus conceptos afines, como culturas corporativas y empresariales) es una contribución que remedia una carencia sentida aún en materia bibliográfica en idioma español respecto del tema de cultura organizacional. El libro obliga a una reflexión de todos los que trabajan en alguna organización o que tienen contacto con empresas e instituciones en general acerca de cómo revitalizarlas y transformarlas en entidades cuya modernidad esté a la altura de la complejidad y dinamismo, incertidumbre y turbulencia del entorno actual. En este último sentido, “Culturas organizacionales” es un intento por esbozar un esquema conceptual y de reflexión que oriente, organice y, en el mejor de los casos, permita evaluar iniciativas, proyectos y acciones correctivas en materia de desarrollo cultural en las organizaciones de los países de habla hispana y por qué no, si acaso del resto del mundo.

The emphasis on the realm of Science, Technology and Society or Science and Technology Studies may have the same degree of relevance that the “historical turn” had in the past. It is a “social turn” which affects philosophy of science as well as philosophy of technology. It includes a new vision of the aims, processes and results of scientific activities and technological doings, because the focus of attention is on several aspects of science and technology which used to be considered as secondary, or even irrelevant. This turn highlights science and technology as social undertakings rather than intellectual contents. According to this new vision, there are several important changes as to what should be studied the objects of research, how it should be studied the method and what the consequences for those studies are. The new focus of attention can be seen in many changes, and among them are several of special interest: a) from what science and technology are in themselves (mainly, epistemic contents) to how science and technology are made (largely, social constructions); b) from the language and structure of basic science to the characteristics of applied science and the applications of science; c) from technology as a feature through which human beings control their natural surroundings (a step beyond “technics” due to the contribution of science) to technology as a social practice and an instrument of power; and d) from the role of internal values necessary for “mature science” and “innovative technology” to the role of contextual or external values (cultural, political, economic …) of science and technology. Wenceslao J. Gonzalez is professor of logic and philosophy of science at the University of A Coruña (Spain). He has been vicedean of the School of Humanities and president of the Committee of Doctoral Programs at the University. He has been a visting researcher at the Universities of St. Andrews, Münster and London (London School of Economics), as well as Visiting fellow at the Center for Philosophy of Science, University of Pittsburgh. He has given lectures at the Universities of Pittsburgh, Stanford, Quebec and Helsinki. The conferences in which he has participated include those organized by the Universities of Uppsala, New South Wales, Bologne and Canterbury (New Zealand). He has edited 20 volumes and published 70 papers. He is the editor of the monographic issues on Philosophy and Methodology of Economics (1998) and Lakatos’s Philosophy Today (2001). His writings include “Economic Prediction and Human Activity. An Analysis of Prediction in Economics from Action Theory” (1994), “On the Theoretical Basis of Prediction in Economics” (1996), “Rationality in Economics and Scientific Predictions: A Critical Reconstruction of Bounded Rationality and its Role in Economic Predictions” (1997), “Lakatos’s Approach on Prediction and Novel Facts” (2001), “Rationality in Experimental Economics: An Analysis of R. Selten’s Approach” (2003), “From ErklärenVerstehen to PredictionUnderstanding: The Methodological Framework in Economics” (2003), and “The Many Faces of Popper’s Methodological Approach to Prediction” (2004).

The book provides a new perspective on the establishment of Irish literature in English. This emerged in the early nineteenth century in an effort to create an independent writing in Ireland. the author explores the activities of these early years to later investigate canon formation in the twentieth century as well as contemporary definitions of Irish writing in English. She finally proposes the existence of another literature in the early twentieth century in Ireland and proffers an explanation for its exclusion from the new canon.

Mucho se ha escrito sobre traducción, pero no tanto sobre lo que en buena medida ha provocado semejante interés por esta disciplina: la didáctica de la traducción. Y es que, para formar a los futuros traductores, apuesta decidida de la universidad española, es necesario conocer la naturaleza y objetivos de lo enseñado para, consecuentemente, elaborar materiales metodológicos idóneos que recojan las diferentes etapas y fases del proceso de análisis y traducción de un texto original. En esta guía didáctica presentamos una oferta metodológica para la traducción de textos idiolectales (ensayo, artículo de opinión, textos literarios, ...) a partir de su consideración comunicativa, determinada por la mayor o menor subjetividad inherente a este tipo de textos. Nuestro propósito es servir de ayuda a los universitarios que forman y se forman en el ámbito de la traducción, ofreciéndoles una sistematización pedagógica que podrán adaptar a sus necesidades acedémicas y experiencia docente.

El objetivo de esta obra es proporcionar a los integrantes de la comunidad educativa una serie de pautas que les permitan evaluar las actividades desarrolladas en los centros educativos, para determinar los factores que pueden condicionar los resultados de estas instituciones. Para tal fin, se han desarrollado los contenidos de las diferentes fases que debe contemplar un buen plan de evaluación de cualquier organización de naturaleza escolar.

La idea de organizar COMBYTE 2004 surge como una necesidad de realizar un análisis critico de las nuevas tecnologías. En él se han dado cita profesionales que comparten la creencia de que el cambio en la Educación aún es posible. Este encuentro ha propiciado el debate y la reflexión sobre la Sociedad de la Información y ha abierto las puertas a la participación y a la presentación de trabajos, muchos de los cuales están recogidos en esta publicación.