El título pone de manifiesto que nos encontramos, en primer lugar, ante una obra de gestión empresarial, en segundo lugar, que trata la gestión de una forma científica y, en tercer lugar, que presenta una serie de investigaciones científicas muy recientes, de gran interés e innovadoras. En este libro se recogen una serie de investigaciones seleccionadas muy actuales de carácter científico que abarcan distintos campos de gestión como estrategia, recursos humanos, producción, marketing, economía financiera y contabilidad. Desde nuestro punto de vista, esta obra puede ser un importante punto de partida para seguir avanzando en algo de gran importancia para el futuro de la sociedad en aras de la integración entre Universidad y Empresa. La dirección de empresas está experimentando en los últimos años una ampliación y diversificación de los temas que abarca, así como una intensificación en el análisis empírico de los fenómenos organizativos. En este libro se recoge un gran número de aportaciones sobre temas actuales y novedosos: la lógica dominante, la gestión del conocimiento y el capital intelectual, los equipos de trabajo, el acoso moral, las nuevas tecnologías de la información, las redes neuronales, el comportamiento ecológico del consumidor o la valoración de empresas de internet, entre otras. Asimismo, la nota común a todos los trabajos presentados en esta obra consiste en el análisis científico de la realidad empresarial. Una novedad del presente volumen radica en que los trabajos pertenecen tanto a investigadores españoles como portugueses, consiguiendo una visión mucho más amplia e interactiva del funcionamiento de las empresas en distintos países. Como muestra de este espíritu de colaboración indispensable en un mundo globalizado se han respetado los dos idiomas, español y portugués, en la presentación final del libro.

En el nuevo contexto de la globalización, el lenguaje se convierte en un elemento imprescindible para la comunicación, la negociación y para culminar los intercambios mercantiles; esto es, constituye un rasgo esencial para adecuarse a las normas que imperan en el funcionamiento de las actividades económicas. En el específico campo de las actividades marítimas, el inglés está reconocido como lengua franca por la Organización Marítima Internacional, y adquiere cada vez mayor importancia en el proceso de estandarización de las gestiones realizadas para el desarrollo del transporte marítimo a la luz del creciente número de intercambios internacionales de mercancías y de servicios por vía marítima y debido a la proliferación de buques con tripulaciones que hablan idiomas diferentes. Este volumen pretende proporcionar una guía útil que aporte el material adecuado y de apoyo en todas aquellas cuestiones referidas a las actividades marítimas: el puerto, el buque, las mercancías, las comunicaciones, los mecanismos operativos y los formularios básicos; integrando aquellos elementos esenciales que se refieren al funcionamiento de los operadores, agentes y gestores de dichas actividades. El Instituto Universitario de Estudios Marítimos, consciente de su labor divulgativa, investigadora y docente, ofrece un texto práctico y manejable que familiarizará al lector con la terminología inglesa propia de la operativa portuaria y marítima.

La sexualidad ha estado presente en toda nuestra vida y a lo largo de la historia de la humanidad. Es algo consustancial a todos los seres vivos, a la propia vida, a los instintos, a los deseos, a las ideas de las personas, a la cultura, a la política y a la economía de un país. La manera en que abordamos la sexualidad y por ello, la educación sexual va a depender también de nuestras vivencias familiares, escolares y personales. Por ello constituye un reto actual presente en la educación en general y en algunas disciplinas en particular, como la filosofía, sociología, psicología y pedagogía, la preocupación por el mundo de los valores, las actitudes y su introducción en el curriculum escolar. Recordemos que la educación sexual, actualmente en España, está contemplada como parte del desarrollo integral de cada alumno y alumna, no solo del punto de vista informativo, sino sobre todo del formativo, está incluida dentro de la educación de la salud y forma parte del currículum escolar, por tanto el profesorado debe prepararse para este importante labor. Es por ello que creemos que sería de gran interés que todas aquellas personas que se dediquen a educar puedan acceder a dicha obra. Este libro "Curso de Educación Afectivo-Sexual: libro de ejercicios" en líneas generales nos dan las pautas de cómo llevar a cabo en el aula la educación afectiva-sexual de los niños y niñas según las diferentes etapas educativas donde se encuentren, orientando en el diseño y desarrollo de las unidades didácticas correspondientes. Así como un listado muy detallado de actividades de dinámicas de grupo que son importantes que realicemos en clase de cara a la formación de valores y actitudes que nos requiere nuestra preparación como profesorado. Para ello es necesario que nos dotemos de instrumentos, situaciones de aprendizaje, que nos permitan indagar, tomar conciencia, hacer explícitas las creencias, los prejuicios, las ideas y las concepciones, que analicemos cómo se materializan en la práctica, cómo influyen en la vida cotidiana, en nuestras actitudes y de qué manera pueden determinar nuestra práctica docente. Viene acompañado de su libro de teoría para que cada práctica tenga su reflexión teórica correspondiente. Ambos forman parte del manual teórico-práctico de la asignatura de educación afectivo-sexual de cara a la formación del profesorado en dicha materia.

La idea de organizar COMBYTE 2003 surge como una necesidad de realizar un análisis critico de las nuevas tecnologías. En el se han dado cita profesionales que comparten la creencia de que el cambio en la Educación aún es posible. Este encuentro ha propiciado el debate y la reflexión sobre la Sociedad de la Información y ha abierto las puertas a la participación y a la presentación de trabajos, muchos de los cuales están recogidos en esta publicación.

La grave degradación del medioambiente que la acción del hombre ha provocado en el último siglo ha despertado en las sociedades más avanzadas la preocupación por su conservación. Además, la facilidad con la que errores humanos o acciones deliberadas provocan catástrofes ha exigido su vigilancia. Tratamos en este libro la aportación de las Tecnologías de la Información (TI) a la conservación y protección del medioambiente dividiéndolo en dos partes claramente diferenciadas. La primera parte del libro introduce al lector en la teoría de las tecnologías utilizadas. La distribución espacial de la información utilizada justifica el uso extensivo de los Sistemas de Información Geográfica que añaden a los Sistemas de Información clásicos, soportados por las Bases de Datos, la necesaria gestión espacial. Asimismo, el volumen de información normalmente manejada hace necesario su análisis automático a través de novedosas técnicas introducidas en los dos últimos capítulos de esta primera parte. Ya en la segunda parte del libro se presentan al lector un conjunto de aplicaciones funcionando en la actualidad, que muestran el uso práctico de estas tecnologías. Entre ellas cabe destacar el Sistema de Información Ambiental puesto en marcha por la Xunta de Galicia, la clasificación de usos del suelo a partir de datos in situ e imágenes de satélite desarrollada por el SITGA, ambos claros ejemplos del manejo de datos espacialmente distribuidos. Otras aplicaciones atienden además a la gestión en tiempo real de los datos como el sistema de Gestión de Medios Aéreos Contraincendios, la gestión de residuos sólidos urbanos o el control energético.

La finalidad de este libro es la de abrir camino para propiciar que los emprendedores conozcan, al menos en una primera aproximación, las principales cuestiones a las que deben enfrentarse para llevar a buen término un proyecto empresarial. La Ley 7/2003, creadora de la Sociedad Limitada Nueva Empresa, constituye una auténtica revolución para la PYME, pues esta nueva forma social facilita la constitución de empresas con un notable ahorro de costes y tiempo, y simplifica enormemente su régimen jurídico y sus obligaciones contables. La importancia clave de la PYME dentro de nuestro tejido empresarial ha merecido la atención detallada del legislador, que ha arbitrado un completo paquete de medidas legislativas y fiscales, tendentes a estimular la creación de empresas y a potenciar su acción. El libro está concebido con un enfoque eminentemente práctico e incluye una descripción del régimen jurídico de las diferentes formas sociales de organización empresarial, profundizando en la recientemente introducida Sociedad Limitada Nueva Empresa. Además, aborda aquellos aspectos informativos, estratégicos, contables y herramientas de financiación esenciales para crear una empresa, y delimita el contenido de un plan estratégico exitoso para acometer con garantías la aventura de emprender. El programa “SP Nueva Empresa”, contenido en el CD Rom que se adjunta al libro, es una herramienta clave para la gestión contable y fiscal de la Sociedad Limitada Nueva Empresa, e incluye además innumerable información de carácter teórico y práctico, editores de informes, modelos de Hacienda, etc.

La producción y la comprensión de textos escritos constituyen destrezas fundamentales, ya que, a pesar de la importancia creciente de los medios audiovisuales, la letra y el papel constituyen aún el camino más generalizado para la transmisión de la cultura. Producción y comprensión de textos intenta que los estudiantes adquieran y desarrollen unas estrategias lingüísticas que les permitan construir textos coherentes, con el índice de madurez sintáctica que debe esperarse de una persona culta, y asimilar adecuadamente los contenidos de los mensajes que están obligados a entender, no sólo en su etapa de estudiante, sino también en la vida profesional que les espera en un futuro próximo. No se trata, por consiguiente, de un libro destinado a aportar información gramatical. La finalidad que persigue, a través de una amplia variedad de ejercicios, es desarrollar destrezas y ampliar la competencia comunicativa escrita del alumno.

En un momento en el que la preocupación mundial por la sostenibilidad del planeta está presente ya de forma permanente en todos los foros, es importante reflexionar sobre cuáles son las ideas fundamentales en las que se basarán las actuaciones futuras. En el centro del problema nos encontramos inevitablemente con la energía y el suministro energético. España es un gran importador de energía (o de la materia prima necesaria para producirla). En este sentido se puede decir que nuestro país tiene ciertas características de isla energética, en el sentido de que la mayor parte de dicho suministro viene a través del mar y se descarga en nuestros puertos: carbón, petróleo y gas. Actualmente somos conscientes de que el problema del mar es global. Los diferentes aspectos como catástrofes ecológicas creadas por accidentes de los grandes petroleros, gaseoductos y barcos que transportan gas y carbón; así como las necesidades de los puertos de descarga, parques eólicos que se podrían instalar en el mar, y en general el análisis de la problemática energética, tienen su valoración en esta publicación que recoge las ponencias de la Jornada sobre «Energía y sostenibilidad. Incidencia en el medio marino».

Los tres grandes aspectos genéricos a la hora de abordar el tema de la alta capacidad son, sin duda, el concepto, la identificación y la intervención. Este libro, sin dejar de lado los dos primeros, se centra principalmente en el tercero de ellos, y en concreto en la aceleración. Se trata de una estrategia educativa imprescindible para el desarrollo de los alumnos de alta capacidad que, sin embargo, ha sido hasta ahora mal considerada, fruto generalmente de un escaso conocimiento sobre la misma. El objetivo de este trabajo es analizar este tema con profundidad: su definición, su alcance, su puesta en práctica, los aspectos legales, su empleo en el panorama mundial, tratando de responder a algunas preguntas clave: ¿equivale aceleración únicamente a pasar de curso? ¿es incompatible con el enriquecimiento? ¿cuáles son los efectos que produce en los alumnos con alta capacidad que optan por esta estrategia? ¿produce beneficios cognoscitivos? ¿es perjudicial en el plano social y emocional? ¿cuáles son sus efectos a largo plazo? Basado en la revisión de más de 600 trabajos teóricos y empíricos, este libro pretende servir de ayuda a los padres, profesores y en general a los profesionales de cualquier ámbito, conscientes de que todo talento que no se cultiva se pierde.