La obra El niño ciego nos describe la experiencia de un hombre por demás analítico y perfeccionista llamado Pedro, quien se dio a la tarea de ahondar en los intrincados temas religiosos. Es católico de nacimiento pero escéptico por indefinición. Sin embargo, Pedro bien sabía las consecuencias de subsistir con la indiferencia, esa que da forma a la mayoría de nuestras incertidumbres; sensaciones que no estaba dispuesto a sobrellevar y mucho menos cargarlas de por vida. De ahí parte esta historia que será difícil de creer.

Hablar de escuela hoy día es, al mismo tiempo, un reto y un compromiso. El escenario sociocultural y político que vivimos está poniendo en cuestión las estructuras sobre las que hemos ido construyendo la sociedad actual, heredadas del proyecto de modernidad y repensadas por la propuesta neoliberal hegemónica vigente. Esto supone un giro en las formas de entender las instituciones educativas y su organización que se ve en la necesidad de afrontar la complejidad y la globalización que representa este escenario. Lo cual nos obliga a reflexionar sobre la respuesta de la escuela, especialmente pensando en las necesidades educativas de la población a la que acoge.
A su vez, las propias instituciones educativas están observando cambios importantes que demanda la trasformación que están sufriendo los planteamientos educativos, tanto desde lo curricular como desde el rol docente. Ello supone cambios en el diseño institucional, pero también otras formas de entender la gestión educativa, que tengan en cuenta la entrada de nuevos actores, así como la presencia y desarrollo de otros recursos educativos. Sobre todo, la entrada de la sociedad virtual y la consiguiente reconsideración de otras ecologías de aprendizaje en el sistema educativo, entre otras cuestiones, están planteando nuevos retos en los centros educativos.
En esta obra se pretende aportar un punto de vista diferente y alternativo que renueve los contenidos y los problemas de la organización y gestión de la escuela a partir de estos nuevos retos y condiciones que se le presentan. Está destinada especialmente a los profesionales de la educación y al profesorado en formación, en tanto que ofrece perspectivas innovadoras sobre organización de centros educativos.

Después de presenciar el asesinato de la mujer que le dio la vida, decide matar a su padre para cobrar venganza.Tres días más tarde, se une a un grupo de catorce jóvenes universitarios ganadores de una beca para estudiar en Canadá. Todos son desconocidos entre sí y viajan en diferentes vuelos a su destino.La primera semana, un estudiante aparece muerto envuelto en una perturbadora escena con un atrapasueños color gris sobre él. Se cree que pudo ser un accidente, pero un segundo cadáver diluye esa posibilidad.La tensión aumenta cuando, a través de una carta, se revela un siniestro plan, las enfermas motivaciones y el significado de cada color de los atrapasueños.Los eventos desembocan en una lucha silenciosa por sobrevivir.

Este libro nos introduce en el apasionante mundo de la técnica de los nudos, el macramé. Yuli Flores «El Arte de Julieta» es la fundadora de una comunidad de gente creativa de más de 500 mil personas que han aprendido macramé con su técnica y carisma. A lo largo de estas páginas Yuli te llevará de la mano para convertirte en toda una maestra en el dominio de este arte que transforma vidas. Tanto para personas que quieren emprender o para utilizarlo como terapia personal, tanto si tienes experiencia o eres nueva en el arte de los nudos, aquí encontrarás los nudos básicos y más de 10 diseños, desde los más simples a los más complejos, explicados «paso a paso» con imágenes de una manera clara y sencilla. Solo necesitas cuerda, tus manos y mucha creatividad.
«El macramé, del mismo modo que la práctica del mindfulness tan extendida en los últimos años, enseña a nuestro cerebro a salir del modo supervivencia y entrar en modo bienestar». Irene Plata, psicóloga experta en mindfulness, gestión emocional y procesamiento del trauma.

En mi lento y muchas veces, ajetreado caminar por el sendero de la vida, fui descubriendo facetas, quizá parecidas a muchos seres humanos que necesitan despersonalizar las vivencias a través de las manifestaciones del arte. Creo que todos tenemos algo de poetas, bohemios o filósofos, como en estos pensamientos que a través del tiempo fui escribiendo; tal vez sentado en una plaza, o viajando por los pueblos y ciudades o en noches de estío, de bohemia o de farra y/o en alguna movilización social, o el desenfreno por luchar contra las injusticias de la vida o el maltrato a la naturaleza, y ya en cautiverio clamando por ?justicia? y libertad. Pienso que desde siempre escribí poesía o historias hecha poesía soñadas y/o reales; mas nunca me atreví a compilarlos o sistematizarlos en un libro y disculpen mi ofensivo atrevimiento por ahora plasmarlo en este librito ?Mis ideas y manos están libres?, algunos escritos que pude rescatar pese al encierro y otros que son fruto de las experiencias vividas o soñadas. Tener mis escritos en físico, ordenadas cronológicamente o quizá desordenados, en fin el hecho es que ahora están compiladas y pueden ser apreciadas por los lectores amantes del desafío desaliñado de las reglas literarias y reiteró mi desaforado atrevimiento a escribir mis realidades, sueños, esperanzas y diatribas. Algunos temas podrán resultar vulgares y hasta frívolos, resultado de una experiencia: grata, placentera o a veces desagradable o finalmente expresiones del sentimiento fútil y profano del pensamiento, epopeyas hechas poesía, invitando al lector a atreverse a escribir experiencias, cosas, historias mejores contadas que las mías. Gracias por leernos.