Tamango, escrita y publicada en 1829, se centra en un asunto que Merimée quiso denunciar, y que tuvo gran importancia en la época en que lo escribió: el comercio de esclavos o trata de negros. En 1815, pocos años antes de que Merimée publicara este relato, el Tratado de Viena había prohibido la trata de negros. A pesar de ello, esa práctica seguía llevándose a cabo ilegalmente, y este es el asunto del que da cuenta Merimée en Tamango. Un relato que refleja muy bien el desprecio por la dignidad y por la vida de sus semejantes que demostraban los comerciantes de esclavos, contado con la maestría habitual en su autor.

Este volumen contiene dos textos de Lewis Carroll desconocidos para el público lector en español, dos aproximaciones inusuales al genial autor de Alicia. El primero, Alimentar la mente, es una conferencia que dictó Carroll sobre la lectura y sus bondades, en clave de humor y genial por momentos. El segundo texto, Ocho o nueve sabias palabras sobre escritura epistolar, es un texto amable, curioso, delirante y también lleno de humor. En él Carroll describe sus singulares prácticas a la hora de redactar y clasificar su correspondencia.

La nariz es un relato que contiene muchos elementos frecuentes en la obra de Gógol: es humorístico, muy divertido, disparatado, un tanto surrealista, y al mismo tiempo está basado en personajes y ambientes muy reales, pertenecientes a la sociedad de su tiempo y situados en la ciudad en la que vivió: San Petesburgo. Utiliza esa combinación de realidad y fantasía, para hacer una caricatura de la sociedad rusa de su tiempo. En particular, critica la vanidad, la ambición de poder y el exceso de preocupación por las convenciones sociales.

Confianza en uno mismo es uno de los ensayos más emblemáticos de Emerson, uno de los padres fundadores de la literatura norteamericana. Es una llamada a lo esencial de nosotros mismos como propuesta vital, que encarna y resume lo mejor de la filosofía de Emerson: su inconformismo, su vitalismo, su fe en el individuo y en la intuición como fuente de sabiduría. Con estos mimbres, Emerson propone algunos de sus conceptos fundamentales: el hombre debe obedecer la ley sagrada de su propia naturaleza para alcanzar su potencial; el hombre es infinito; para realizar lo divino que hay en él, el hombre debe desprenderse de todos los dogmas y tradiciones que su intuición y su criterio rechacen y aventurarse a confiar en si mismo. La confianza en uno mismo como fuente de una ética insobornable, fuente de integridad, de carácter y de ideales.

Uno de los autores más importantes de la dramaturgia contemporánea y autor también de excelentes relatos nos cuenta aquí la enternecedora historia de Kashtanka, un pequeño perro de color castaña, parecido a un zorro, que una noche nevada se pierde en la calle, comenzando así su extraña y maravillosa aventura…

En este relato de uno de los clásicos rusos del siglo XX, su valiente protagonista, llamado Danko, desea poner a salvo a toda su tribu ante la amenaza que les rodea. Anima a su gente a seguir adelante y a encontrar una salida frente a la desesperanza. Su valor y liderazgo, desinteresados y pasionales, le llevan a soportar los mayores sacrificios en nombre de los demás. Este emblemático personaje supone un canto al valor y a la determinación. Un libro que por su trascendencia, emocionará a niños y adultos.

Uno de los cuentos infantiles más famosos de todos los tiempos, que hoy sigue entusiasmando por igual a niños y a adultos. El autor de El retrato de Dorian Gray nos relata la historia de una dorada estatua que protege una ciudad y es admirada por todos.

Cézanne, lo que vi y lo que me dijo es una obra clásica e insustituible, sobre un artista considerado por muchos como el mayor de los pintores modernos. Publicada originalmente en 1921, la obra se encontraba hasta que fuera publicada por Gadir inédita en español.
El libro consta de dos partes: en la primera, que Gasquet titula Lo que sé o vi de su vida, el autor y amigo del pintor hace un retrato del artista basado en lo que conoció de su vida por testimonios de terceros y por su propio contacto con él. El relato tiene una enorme calidad literaria y, sin constituir una biografía propiamente dicha, proporciona una interesante visión sobre la vida del artista, que se completa con la segunda parte del libro: Lo que me dijo…, en la que Gasquet transcribe con detalle numerosas e interesantísimas conversaciones con el pintor.
Relato apasionante, libro de muy grata lectura, Cézanne, lo que vi y lo que me dijo es también un pequeño tratado de la historia del arte, nada menos que una aproximación al tratado que habría escrito el propio Paul Cézanne. Constituye un testimonio directo de la vida de un genio; por su interés literario y su valor testimonial, atraerá a los lectores de ensayo en general y a todos los amantes de la Historia del Arte.

Una maravillosa adaptación de la obra inmortal de Dante, que pone al alcance de todos los lectores esta cumbre de la literatura universal, gracias al excelente trabajo de adaptación y de ilustración. Ambos logran acercar al lector de hoy lo esencial de la Divina Comedia. La poesía de Dante se nos aparece en su mejor expresión en este relato lleno de aventuras, terribles y maravillosas, a través de las cuales conocemos lo peor y lo mejor del género humano. La fuerza desbordante de ese clásico hace de Dante un arquitecto de lo universal y de lo sublime. Este libro motivará muy probablemente la lectura del original para los adultos e introducirá la obra para los más pequeños.

Esta edición recoge dos cuentos de uno de los grandes autores italianos vivos, Luigi Malerba: El agua del mar y El descubrimiento del alfabeto, que son muestras de la particular mezcla de poesía, melancolía y sentido del humor que caracteriza la obra de su autor. El primero de ellos nos habla de un mundo no tan lejano pero que hoy, en la era de la televisión, nos puede parecer fantástico. El segundo cuento nos recuerda el valor de la escritura, nos habla del orgullo de enseñar lo que sabemos desde muy temprana edad, del orgullo de aprender, no importa a qué edad, y de la amistad que surge entre quien enseña y quien aprende.