Esta obra ofrece una visión actualizada de la teoría psicoanalítica de las relaciones objetales, ilustrando su aplicación a la psicoterapia focalizada en la transferencia (TFP), que constituye un reciente enfoque de tratamiento derivado del psicoanálisis y relacionado con el mismo. Reuniendo artículos publicados anteriormente y material nuevo sobre la base de los estudios empíricos realizados por el Instituto de Trastornos de la Personalidad del Weill Cornell, este volumen amplía las aplicaciones de la TFP, mostrando su utilización en situaciones que incluyen el trastorno esquizoide de la personalidad, la organización psicótica de la personalidad, las perturbaciones de la sexualidad y de las relaciones amorosas en las personalidades narcisistas, el tratamiento hospitalario de pacientes en régimen interno y la psicología de los grupos: la regresión de grupos grandes en contextos organizativos y políticos como consecuencia del narcisismo maligno del líder. El libro analiza también las implicaciones que los desarrollos recientes en el ámbito de la neurobiología pudieran tener para la teoría psicoanalítica de las relaciones objetales, incluida la teoría de las pulsiones, el concepto de inconsciente dinámico y la estructura mental tripartita; explorando igualmente la relación entre las disposiciones neurobiológicas y su interrelación con los desarrollos psicodinámicos. Además de ofrecer un análisis detallado de la aplicación de la TFP a los trastornos graves de la personalidad, el texto también revisa la práctica de la propia TFP, junto con capítulos que abordan cuestiones controvertidas relativas a la supervisión del psicoanálisis estándar y la terapia psicodinámica.
Otto F. Kernberg, M.D., es director del Instituto de Trastornos de la Personalidad, dependiente del Weill Cornell Medical College de la Universidad de Cornell; profesor de psiquiatría en el Weill Cornell Medical College; y psicoanalista didáctico y supervisor en el Centro para la Formación y la Investigación Psicoanalítica, dependiente de la Universidad de Columbia.

Vocabulario Avanzado B2
ANAYA ELE EN es una colección temática diseñada para aunar teoría y práctica en distintos ámbitos de la enseñanza de ELE. Pone al alcance del estudiante de español como lengua extranjera un material de trabajo que le sirve de complemento a cualquier método.
Este Vocabulario se inicia con la representación gráfica de un tema y continúa con una serie de ejercicios variados. Se presta especial atención a la comprensión auditiva del léxico a través de grabaciones orales de los textos y actividades específicas. Todo ello con un léxico contextualizado EN uso
ESTRUCTURA de la UNIDAD
Cada Unidad consta de:
? ¡FIJESE! Viñeta que ilustra una selección de palabras del tema que se estudia.
? PALABRAS EN CONTEXTO Actividades que trabajan, a partir de un texto, palabras del campo semántico de la unidad.
? EJERCICIOS Serie de actividades variadas con refuerzo audio.
OTRAS PARTES DEL LIBRO
- Contiene 2 CD audio
- Test de Autoevaluación
- Soluciones
- Glosario alfabético. Listado de los términos estudiados, seguidos de líneas de puntos, con el fin de que el alumno lo traduzca a su idioma.
- Glosario temático. Siguiendo la estructura del Plan Curricular del Instituto Cervantes, se ofrece un índice de materias que recoge los términos clasificados por temas, indicando, además, la unidad donde se trabajan.

Marta Sanz, Julio Llamazares, el historiador Carlos Martínez Shaw, el director teatral Ignacio García May, entre otros, presentan un clásico de la literatura que les resulta afin a su contexto creativo.Acompaña a cada uno de los textos un mapa que refleja en dibujos el discurrir de su argumento para componer, a la postre, un fresco sobre la historia de la literatura. El libro ha sido coordinado por el catedrático de la UAM Pedro García Martín y cuenta con un soberbio trabajo gráfico de Agustín Comotto. 35 obras conforman estre atlas, desde el Poema de Gilgamésh a Cien años de soledad.

La escritora Clara Obligado coordina este necesario Atlas de literatura latinoamericana que pretende visibilizar y reivindicar la rica variedad de tradiciones literarias presentes en esos países y que con demasiada frecuencia se desconocen en España y en las naciones vecinas.
Algunos de los mejores narradores latinoamericanos del momento nos presentan la obra de sus maestros: Andrés Neuman, por ejemplo, escribe sobre Roberto Bolaño, Mariana Enríquez sobre Silvina Ocampo y Ana María Shua sobre Augusto Monterroso. Y así en más de treinta textos para mostrar una panorámica de la literatura de Latinoamérica.
Agustín Comotto ilustra este libro, que es una invitación a descubrir autores inolvidables.

The volume covers a range of topics related to American education from a Hispanic point of view. Legislative intervention in the teaching of social studies in Florida, critical race theory in education, strengths and weaknesses of the decentralized American education system, and the higher education of Hispanics in the United States, are some of the topics explored. The volume concludes with a critical interpretation of the shortage of teachers in the State of Florida at a time of great socioeconomic and political polarization in the United States of America, as a representative case of the central debates in education of the second decade of the twenty-first century.

El volumen cubre una gama de temas relacionados con la educación americana desde un punto de vista hispano. Intervención legislativa en la enseñanza de los estudios sociales en Florida, teoría racial crítica en la educación, fortalezas y debilidades del sistema descentralizado de educación americano, y la educación superior de hispanos en Estados Unidos son algunos de los temas explorados. El volumen concluye con una interpretación crítica de la escasez de maestros en el Estado de Florida en un momento de gran polarización socioeconómica y política en Estados Unidos, como un caso representativo de los debates centrales en la educación de la segunda década del siglo XXI.