Este libro es el resultado del esfuerzo conjunto realizado por integrantes de siete colectivos académicos que participaron en la investigación Experiencias de cuerpos académicos consolidados, en consolidación y grupos de investigación en la creación y recreación de enfoques filosóficos, teóricos y metodológicos sobre educación, con el propósito de reflexionar acerca de su historia, el proceso que les ha llevado a ser reconocidos en el campo de la investigación educativa, sus formas de organización y trabajo, así como los resultados que consideran más significativos. Así, los relatos que conforman este libro se realizaron con el propósito de conocer las experiencias que construyen los integrantes de cada colectivo para significar su existencia.

Cada capítulo ofrece al lector una historia particular por demás interesante, pero la lectura en conjunto permite identificar coincidencias y discontinuidades que son características, en la sociedad global actual, de los procesos de creación y recreación de conocimientos en el campo de la investigación educativa en la actualidad.

La información más completa y actualizada para conocer en profundidad esta joya del Caribe. Para mayor comodidad, la información de este volumen se organiza las secciones habituales de la colección. La primera parte, dedicada a La Habana, está dividida en seis apartados, correspondientes a otras tantas zonas de la ciudad (Habana Vieja, Habana centro, El Vedado y Miramar, Habana del Este, Barrio de Regla y Otros lugares de interés), además de un itinerario por los alrededores. La segunda sección se corresponde con El resto de Cuba en donde se propone la visita a las ciudades, poblaciones o espacios naturales de la isla interesantes de visitar. La tercera, titulada A vista de pájaro, ofrece un recorrido panorámico por la geografía, la historia, el arte, la música y la cultura cubanos, por lo que constituye una excelente lectura para preparar el viaje.La cuarta está dedicada a proporcionar Informaciones prácticas y ofrece abundante información sobre diversos temas de interés para el viajero, como documentación necesaria, transportes públicos, moneda, horarios, principales acontecimientos culturales y festivos, etc. La última consiste en una Guía de Servicios que ofrece direcciones útiles y una selección de alojamientos y restaurantes recomendados.El carácter práctico de esta guía se ve reforzado por la abundante Información cartográfica en ella contenida: 1 mapa de carreteras (en la guarda delantera), 4 mapas del país y 4 planos de ciudades que refuerzan su carácter eminentemente práctico.

Poder, dinero, conocimiento, honor y gloria, la Orden de los Pobres Caballeros
de Cristo y del Templo de Salomón se encuentra en el momento culminante de
su esplendor y muy lejos de aquellos primeros nueve caballeros que eran tan
pobres que tenían que compartir un caballo entre dos jinetes, como figura en
su escudo. Pero el poder también crea envidias y rencores entre los poderosos
de la Tierra, el rey de Francia y el papa de Roma, que van a desencadenar un
golpe mortal contra la institución y, sobre todo, contra su prestigio.
En medio de esta conspiración, el caballero Adalbert de Tannenberg, destinado
en la fortaleza templaria de Chipre, recibe el encargo de avisar al Gran
Maestre Jacques de Molay, pero sus esfuerzos son en vano y los templarios
acaban disueltos y sus dirigentes encarcelados. Adalbert consigue penetrar
en la prisión del Gran Maestre y este le encarga el traslado de la reliquia más
sagrada del Temple. Fiel a su misión recorrerá el reino de la Corona de Aragón
y entrará en contacto con los reinos árabes de la península, donde encontrará
la ayuda y la amistad que le niegan en los reinos cristianos. Pero su destino
se encuentra en Escocia, donde deberá depositar las reliquias en la capilla
de Rosslyn.
El deber y el compromiso con su Orden empujarán a Adalbert a vivir las aventuras
más osadas y a enfrentarse a los peligros más insospechados, para
regresar al fin a la paz y la comprensión del amor que había encontrado en el
Reino de Valencia.

HISTORIA MODERNA (1492 A 1914)

This atlas of anatomical pathology allows the identification of the various lesions of the porcine respiratory system. The images that are included focus on the morphological bases of the porcine respiratory pathologies and their relationship with their causes. Each of the pictures, carefully chosen by the author because of their excellent visual and descriptive quality, are accompanied by a short text, with gross and microscopic descriptions that are essential to the understanding of the disease and the establishment of a diagnosis.

El material didáctico que se presenta a continuación está concebido de forma que su utilización sea lo más cómoda, accesible y sencilla posible. Por esta razón, se ha dividido en dos partes:

- Guía Didáctica :
- La programación del módulo.
- La programación del aula con el desarrollo de las distintas unidades didácticas, incluyendo:
- El contenido correspondiente.
- La temporalización.
- Las actividades de enseñanza/aprendizaje.
- Los criterios de evaluación.
- La solución de los distintos ejercicios propuestos y actividades.
- La solución de los test de conocimientos.
La finalidad de esta guía es únicamente orientar al profesorado que imparte este módulo, a la vez que constituye una propuesta abierta para su modificación cuando el profesor tenga en cuenta las características socio-laborales de su entorno.

- CD-ROM de recursos:
Sirve de complemento a la guía didáctica. Todos los materiales incluidos en este CD siguen la línea didáctica del libro de texto. En el mismo se han incluido ampliaciones de los contenidos más importantes que facilitan al profesorado su tarea docente atendiendo a las necesidades educativas detectadas en el aula y en la diversidad del alumnado.

Esta obra será una herramienta útil y eficaz que contribuirá a la mejora de su labor docente.

El material didáctico que se presenta a continuación está concebido de forma que su utilización sea lo más cómoda, accesible y sencilla posible. Por esta razón, se ha dividido en dos partes:

- Guía Didáctica :
- La programación del módulo.
- La programación del aula con el desarrollo de las distintas unidades didácticas, incluyendo:
- El contenido correspondiente.
- La temporalización.
- Las actividades de enseñanza/aprendizaje.
- Los criterios de evaluación.
- La solución de los distintos ejercicios propuestos y actividades.
- La solución de los test de conocimientos.
La finalidad de esta guía es únicamente orientar al profesorado que imparte este módulo, a la vez que constituye una propuesta abierta para su modificación cuando el profesor tenga en cuenta las características socio-laborales de su entorno.

- CD-ROM de recursos:
Sirve de complemento a la guía didáctica. Todos los materiales incluidos en este CD siguen la línea didáctica del libro de texto. En el mismo se han incluido ampliaciones de los contenidos más importantes que facilitan al profesorado su tarea docente atendiendo a las necesidades educativas detectadas en el aula y en la diversidad del alumnado.

Esta obra será una herramienta útil y eficaz que contribuirá a la mejora de su labor docente.