Este libro ofrece una reflexión sobre los cambios que la tecnología y los recursos digitales han traído a la disciplina musicológica. En él se tratan aspectos conceptuales, tecnológicos e historiográficos, así como estudios de caso en musicología histórica y músicas de tradición oral principalmente centrados en el patrimonio musical hispánico. Partiendo de una Musicología humanística, se dialoga con las nuevas tecnologías, cada vez más presentes, potentes y diversificadas, que han modificado las formas de trabajar y permiten plantear proyectos musicológicos que hace pocos años eran impensables.
El volumen, en el que participan musicólogos e investigadores de otras áreas humanísticas y tecnológicas, muestra que la Musicología está abocada en gran parte a ser una Musicología en web, en el doble sentido de web como red multi e interdisciplinar y web como sinónimo de sitio digital en la red de redes (internet), con todos los recursos y tecnologías asociados a ella. El libro es también una llamada a encontrar el adecuado equilibrio entre los métodos tradicionales de investigación y la Musicología Digital, compaginando conocimientos especializados en música y un tratamiento crítico de las fuentes con las oportunidades que brindan los recursos digitales para estudiar y difundir los fenómenos musicales de una forma innovadora.
SUMARIO
Introducción
1. María Gembero-Ustárroz y Emilio Ros-Fábregas: Investigar sobre Musicología en la era digital
Musicología y Humanidades Digitales: conceptos, transformaciones, tecnología
2. José Antonio Berenguer-Sánchez: Humanidades Digitales: ¿moda, evolución o revolución? — 3. Emilio Ros-Fábregas: Capacidad transformadora de las Humanidades Digitales en el ámbito de la Musicología: las plataformas digitales de la IMF-CSIC Fondo de Música Tradicional y Books of Hispanic Polyphony — 4. Jorge Calvo-Zaragoza, David Rizo Valero y José Manuel Iñesta Quereda: Reconocimiento óptico de partituras (OMR) aplicado al Fondo de Música Tradicional IMF-CSIC
Revisitando el canon desde el prisma digital
5. María Gembero-Ustárroz: Mujeres en la plataforma digital Books of Hispanic Polyphony IMF-CSIC: el repertorio musical del monasterio de Santa Ana de Ávila en contexto (1500-1850) — 6. Javier Marín-López: Hispanoamérica en la plataforma digital Books of Hispanic Polyphony IMF-CSIC: nuevos inventarios e implicaciones de un modelo de estudio comparado — 7. Juan Pablo Fernández-Cortés: Reinterpretando el patrimonio musical español: paradigmas ludomusicológicos
Performatividad y mundo digital
8. Juan Carlos Asensio Palacios: La ornamentación del canto monódico en el tratado del siglo XVI Arte de melodía (E-Bbc, Ms.1325/2) y los Cantorales de Cisneros: hacia el reconocimiento digital de patrones melódicos — 9. Joan Curbet Soler: Texto, imagen y canto en la Vita Christi (1497) de Isabel de Villena: de la performatividad medieval a las herramientas digitales — 10. David R. M. Irving: YouTube y el International Music Score Library Project (IMSLP) en la interpretación musical histórica: un análisis preliminar
Nuevas vías de recuperación y difusión del patrimonio musical
11. Josep Maria Gregori i Cifré y Carles Badal Pérez-Alarcón: Inventari dels Fons Musicals de Catalunya (IFMuC), un proyecto de la Universitat Autònoma de Barcelona al servicio del patrimonio musical de Cataluña: balance y bases tecnológicas — 12. Màrius Bernadó Tarragona y Esther Solé Martí: Ricardo Viñes en la era de los datos abiertos enlazados: un nuevo enfoque de su trayectoria como intérprete
Músicas tradicionales en la era digital
13. Andrea Puentes-Blanco: El contrafactum en la música de tradición oral: aproximación a las melodías de romances en la era digital — 14. Giuseppe Fiorentino: Pervivencias poético-musicales del Renacimiento en el repertorio de transmisión oral: los romances del Fondo de Música Tradicional IMF-CSIC — 15. Esperanza Clares-Clares: El repertorio de auroros de la Región de Murcia en el Fondo de Música Tradicional IMF-CSIC — 16. Antonio Pardo-Cayuela: Melodías de romances en el Archivo Romancístico Menéndez Pidal-Goyri: formación del fondo y herramientas digitales para su estudio — 17. Ascensión Mazuela-Anguita: Las grabaciones sonoras de Alan Lomax (1952-1953) y el Fondo de Música Tradicional IMF-CSIC (1944-1960): vínculos entre colecciones en la era de las Humanidades Digitales
Fuentes y recursos digitales citados — Bibliografía — Colaboradores del volumen — Índice onomástico y toponímico

Desde la primera fotografía de la que se tiene noticia en la ciudad hasta las majestuosas panorámicas más recientes, este es un homenaje fotográfico a modo de fascinante viaje a lo largo de la historia cultural, política, industrial y sociológica de Los Ángeles. Ante nuestros ojos pasará toda la evolución de la ciudad: el boom urbanístico de la década de 1880, los primeros años de Hollywood y la expansión residencial de finales del siglo XX hasta nuestros días. A través de más de 500 imágenes, Los Ángeles asoma entre las desolación del desierto para convertirse en una metrópoli cuajada de estrellas.

Sucesos que dieron la vuelta al mundo (entre ellos dos Juegos Olímpicos, el asesinato de Bobby Kennedy y los disturbios del caso Rodney King) dan cuenta de las muchas facetas de la ciudad. Se ha prestado una atención especial a Hollywood, capital mundial del entretenimiento, así como a las celebridades que la pueblan, pero también a muchos de sus destacados residentes: arquitectos, artistas, músicos... Los movimientos culturales pop de la ciudad, la música, el surf, las modas dietéticas, las bandas, los coches... todo aparece en el libro, incluso los más sonados crímenes y criminales. Esta obra retrata lo mejor y lo peor de Los Ángeles a través de centenares de imágenes recientemente descubiertas, entre ellas las de Julius Shulman, Garry Winogrand, William Claxton y muchos otros fotógrafos de extraordinario talento, recopiladas de los principales archivos fotográficos, museos, colecciones privadas y universidades.

Los textos de acompañamiento, escritos por el prestigioso historiador de California Kevin Starr y el experto en literatura angelina David Ulin, aportan el contexto necesario a cada imagen y las dotan de mayor profundidad.

Commerce is suitable for those who are studying for a career in commerce. It prepares students for a range of business situations, develops communication skills, and provides background to key business concepts. 'It's my job' sections offer students an insight into the lives of real people who work in commerce. The profiles are based on authentic interviews and sources, and teach students about the various skills required for different business environments. The '9 to 5' section presents and practises functional and situational language in simple business contexts. The 'Business Know-How' section uses engaging activities to develop key interpersonal skills for business, such as teamwork, self-motivation, leadership, and organisation. Listening, reading, speaking, and writing activities throughout the course give realistic and communicative practice of the language skills needed in commerce. Students then develop these skills through project work, which encourages them