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Escribir este libro ha tenido una sola motivación. Dar a conocer, a quien pueda estar interesado, la cara oscura del pujolismo. Jordi Pujol acabará teniendo sin duda un lugar de privilegio en la historia de Cataluña y de España, una historia ya escrita en la actualidad, cuando se empieza a hablar de pospujolismo omitiendo esa cara oscura. He tenido la oportunidad de estar presente en un escenario, El correo catalán, donde se han interpretado las diferentes obras del pujolismo, desde sus inicios hasta la consolidación de su poder. La visión de lo que acontecía desde el diario ha tenido diferentes perspectivas, desde el “gallinero” a las primeras filas de platea, dependiendo del cargo que ocupara durante ese lugar de privilegio no coincide con la versión oficial escrita, pero restablecer la verdad me obliga a discrepar. Discrepar de un sistema que ensalza como virtud el espíritu de Fuenteovejuna, el “todos a una”, premisa indispensable de un orgullo patrio que no comparto. El partido que gobierna Cataluña ha impulsado una cultura democrática con fobia hacia la discrepancia. las cosas no son como son, sino como algunos dicen que son, y todos de acuerdo. No se sabe en qué se está de acuerdo, lo que importa es estar seguro en que se está de acuerdo. Convergència Democrática de Catalunya y, sobre todo, su líder indiscutible, Jordi Pujol, dicen haber construido un país estructurado en torno a su pal de paller (palo del pajar), vertebrador de una sociedad poco menos que idílica. sin embargo, ese pal de paller, aparentemente lustroso y barnizado tiene instalado en su interior el virus de la mentira. Este libro es una modesta contribución en la necesaria tarea de describir la carcoma que corroe tan esplendoroso palo.
1ª edición.
Este trabajo pretende ser una guía de sugerencias para el profesorado que emprenda -sobre todo, si no es un iniciado- una experiencia de dramatización. No es fácil contar lo que uno ha ido aprendiendo a lo largo de muchos años y muchas horas de dedicación a la enseñanza del teatro, pero sí es posible, y en esto consiste el intento, ofrecer un cuadro general de posibilidades para quien anime un grupo que se enfrente al hecho teatral pueda conseguir que ese acercamiento no consista en un contacto frío, sino en una vivencia llena de contenido, de sensaciones, de sentido. El profesorado con lo que su prudencia –tan importante en este tipo de experiencias- le dicte, y en base a las características del grupo que esté a su cargo, y según el viento que cada día sople y el tipo de duende que tenga a bien hacer magia de presencia, puede servirse de esta guía, no para reproducirla, sino, para hacerla suya, ampliando, suprimiendo, “si quisiere”, como mejor le parezca.
Para fines del s. XIX estaban ya construidas o en avanzado proyecto las que serían las líneas férreas vascas básicas. Los escasos ferrocarriles que se construyeron posteriormente tuvieron que adaptarse a la estructura trazada el siglo anterior. Al estudiar las necesidades a las que respondió la red ferroviaria vasca necesariamente hay que enmarcarla en el desarrollo económico del s. XIX, así como dentro del proceso de construcción de los ferrocarriles españoles. La red ferroviaria vasca se integró plenamente dentro de la red española al fracasar los intentos que primaban la posibilidad de incorporar el ancho de vía europeo.
