This practical text on small animal dermatology provides the knowledge necessary to successfully diagnose and treat the most common skin diseases, which can account for up to 90% of veterinary consultations. This information is presented together with numerous images as well as a large number of diagnostic algorithms, which add to the practical value of the book.

Una ruptura sentimental inesperada será el punto de inflexión para que María decida cambiar el rumbo de su vida drásticamente. Se propone darle sentido a su existencia y al ser posible vivir una pasión desenfrenada antes de cumplir los temidos cuarenta. Justo cuando todo empieza a funcionar un triángulo amoroso envolverá a nuestra protagonista en un terremoto de emociones, dudas e incertidumbres. El amor, la pasión y el sexo serán los pilares sobre los que se basa esta peculiar amistad que irá creciendo y evolucionando de una forma inesperada para nuestros protagonistas. Tanto María como Manuel y Marc se enfrentarán a una lucha interna contra los convencionalismos que rigen su educación, sus valores y sus creencias. Vivirán una amistad que sobrepasará los límites de lo aceptable transformándose en algo nuevo y excitante que los llevará a plantearse la vida bajo un prisma totalmente nuevo. Estarán preparados para ello

Tras un primer volumen dedicado al protocolo diagnóstico del paciente dermatológico, este libro se centra de forma exhaustiva en las pruebas diagnósticas, que se presentan a modo de “recetas” para una mejor aplicación. Explica cuándo y cómo poner en práctica cada técnica y se ilustra con numerosas fotografías de los procedimientos y atlas de imágenes microscópicas de citología, tricografía y parásitos

Marta LLorente lleva la mirada allí donde se desliza la luz «a partir de la experiencia de habitar el mundo, el paisaje, y en especial la arquitectura». Dice la autora: «he seguido el camino que recorre el trazo de la luz desde las fuentes más distantes hasta los espacios que habitamos. Escribirlo ha sido como ver brillar de nuevo la arquitectura: sentir el poder de la luz en construcciones del pasado y del presente que se han levantado bajo el mismo cielo. Al final de este camino, he reconocido una vez más lo mucho que necesitamos tanto iluminar como preservar los lugares que habitamos de la radiacio?n de la misma luz, de manera cotidiana, desde la casa hasta la ciudad». Desfilan por estas páginas, a modo de un muy personal cata?logo de la Historia de la Arquitectura, espacios sombríos y protegidos, tales como cabañas, pórticos y patios; construcciones que miran hacia la bóveda celeste o que imitan sus formas; torres que son también observatorios, o lugares en donde la luz resulta un asombro para los ojos o una necesidad para la salud. A nuestro tiempo, la autora lo llama el tiempo de las cajas de luz, y ese tiempo le permite revisar el trabajo de creadores emblema?ticos, de magos de las luces y de las sombras que desfilan por este singular libro.

Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las formas posibles de pedagogía en y para el siglo XXI. Una pedagogía que, tal como remarcan, ya no refleja solamente la manera como aprende el alumnado, sino también el complejo contexto en el que vive y se relaciona. Un contexto diverso, cambiante, inestable, conectado y en continua evolución. Así, el libro engloba reflexiones que abarcan desde la docencia más práctica hasta la investigación más exhaustiva, sin querer ni poder separar ambas visiones.
Se trata de una obra colectiva que alcanza ya la quinta edición como publicación departamental, en la cual investigadores vinculados al área de Didáctica y Organización Escolar con líneas de investigación e intereses diversos contribuyen, desde una perspectiva polifónica y sobre la base de su saber hacer y su experiencia formativa y vital, a suscitar la reflexión respecto a los principales retos que se le presentan a la educación de hoy en día. Con ello tratan de generar propuestas que permitan atender el escenario pedagógico actual y promover la optimización de la realidad educativa.