En esta obra se ofrecen los elementos básicos para contextualizar el colosal volumen de actividades que las asociaciones culturales y vecinales desarrollaban en los tiempos de la Dictadura franquista y la Transición. A través de fórmulas de cultura participativa y apropiación social del saber, se promovía el acceso de los trabajadores a la literatura, el cine, las artes escénicas, la pintura, la escultura, la divulgación científica, la medicina, el conocimiento de las ciencias sociales, la filosofía y a todos aquellos saberes que permitían el enjuiciamiento crítico del presente y la comprensión cabal del entorno en el que se vivía.
Se han estudiado veintidós entidades a partir de su constitución, sus maneras de organizarse y la memoria de las personas que se atrevieron a encabezarlas, los estatutos permitidos a duras penas, la composición de las juntas directivas, los asuntos tratados en las asambleas, las actividades propuestas, los encontronazos con las autoridades, los cierres arbitrarios, los impedimentos múltiples, las multas elevadas y hasta los cócteles molotov arrojados contra sus sedes con fines intimidatorios.
El análisis de las sociedades culturales asturianas de los años sesenta y setenta del pasado siglo XX facilitará un conocimiento más detallado y una mejor comprensión de la historia protagonizada por aquellas gentes que se alzaron frente a la represión y que, desde el ámbito asociativo, se rebelaron utilizando la cultura como ariete para crear espacios de diálogo, conocimiento y libertad.

Benigno Delmiro Coto ace en de L’Entregu (Asturias). Licenciado en filología hispánica por la Universidad de Oviedo y doctor en fi lología por la Universidad de Zaragoza. Catedrático de lengua española y literatura en la educación secundaria. Trabajó en la Universidad Popular de Gijón y en los institutos de Tarazona (Zaragoza), Rosario de Acuña (Gijón) y Posada de Llanera. Participó durante varios años como ponente de Literatura Española en los Cursos de Formación del Profesorado de Centros de Convenio con Países de Iberoamérica organizados por el MEC.
Autor de múltiples artículos de índole didáctica publicados en revistas muy acreditadas en el ámbito educativo. Es, además, autor o coautor de varios libros y numerosos artículos relacionados con la literatura minera y con la enseñanza de la literatura: Literatura y minas en la España de los siglos xix y xx, (2003). La voz en el pozo. El trabajo en las minas y su presencia en la Literatura (1993). La escritura creativa en las aulas. En torno a los talleres literarios (2002). La biografía del grupo musical Nuberu: Nuberu en el tiempo (2002). Y coautor (con Heriberto Gutiérrez Suárez) del libro que cuenta la historia del pueblo de L’Entregu a través del fútbol: Aquel formidable Unión y 25 años de El Entrego c.d. Un siglo de fútbol desde las escombreras hasta el «Nuevo Nalón» (2004). Preside el jurado del «Concurso Internacional de Microrrelatos Mineros» convocado anualmente por la Fundación Juan Muñiz Zapico.

El mar es el motivo central de esta antología de cuentistas astur-cubanos. Un mar compartido que no ha dejado de ejercer fascinación, de vibrar con su presencia en las páginas de la literatura de todos los tiempos y en todas las lenguas. Sin embargo, en el caso español, según su prologuista Benigno Delmiro Coto, «España no ha dado grandes escritores ni grandes escritoras que puedan asociarse con el mar» de modo que esta antología viene a cubrir ese vacío. El caso cubano, en cambio, es ejemplo de la importancia que el motivo marítimo y la insularidad como marca identitaria tienen no sólo en los comienzos de la vida sino también «en los comienzos de la literatura nuestra», afirma Luis Rafael Hernández, prologuista cubano. Tómese esta parte como una antología entonces. Ambas colecciones tienen en común ser ejemplos de buena literatura que tiene siempre su lugar en la colección «Máquina de las palabras».

Introducción. LUIS RAFAEL HERNÁNDEZ QUIÑÓNEZ, «Bojeo al mar en la literatura cubana». BENIGNO DELMIRO COTO, «El mar en la literatura española».

AUTORES CUBANOS. EDUARDO HERAS LEÓN, «La noche del Capitán». JUAN GONZÁLEZ DÍAZ, «De los 80». EUGENIO LEIVA, «Redención en el Mar de los Mares». AIDA BAHR, «Olor a limón». ENRIQUE PÉREZ DÍAZ, «Ese hombre está loco». AMIR VALLE, «Una dama de negro, los autos, las gaviotas…». REINALDO MEDINA HERNÁNDEZ, «Claudio y las sirenas». ÁNGEL SANTIESTEBAN, «Los hijos que nadie quiso». SOULEEN DELL´AMICO CIRUTA, «La hermandad». LUIS RAFAEL, «Ciudad».

AUTORES ASTURIANOS. ELIZABETH FELGUEROSO LÓPEZ, «El secreto de los cielos grises». RICARDO CANDÁS HUERTA, «El abuelo y la mar». CASIMIRO PALACIOS. «La Vacada Real». ALEJANDRO MARTÍNEZ GALLO, «Olas de libertar». Naciu Varillas, «Dos apuestas y una promesa». LAURA CASIELLES HERNÁNDEZ, «Monstruos». TERESA MARTÍN, «Islas». PABLO RODRÍGUEZ MEDINA, «Crónica del olvidado nombre de Félix Llamorgal». MANUEL GARCÍA RUBIO, «Un mar apenas agitado». PEPE MONTESERÍN CORRALES, «¡Tocado!». RAFAEL REIG, «Las ganas de vivir». FRANCISCO J. LAURIÑO, «Donde rompe y se levanta el agua»

¿Es la experiencia literaria algo inefable e intransferible? ¿Es la escritura creativa el reflejo de una interioridad refinada al alcance tan sólo de una inmensa minoría?... Este libro da una respuesta negativa a estos interrogantes y muestra con claridad que es posible educar en el conocimiento y en el aprecio de la expresión literaria, en el estímulo de los hábitos de lectura y en las estrategias de la escritura creativa. Además, ofrece un caudal de ideas, técnicas, experiencias y textos que ayudarán al profesorado a convertir las aulas en escenarios compartidos de escritura creativa.

La escritura en los aledaños de lo literario. El gusto por contar historias. Algunas propuestas de intervención en el aula: El poder de lo imbancable; Que sí y Queneau; Un cuaderno con las palabras de nuestra vida; Aproximaciones a técnicas de escritura básicas, etc...