Se trata de un análisis conceptual del nuevo marco de la seguridad ciudadana tras la publicación de una nueva Ley que, ciertamente, se ha presentado como compleja y socialmente discutida. El análisis enfrente al lector con los elementos centrales para comprender el alcance de la nueva norma y los factores diferenciales en relación con los instrumentos y competencias que se atribuyen a los miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. El Texto asume, también, algunas de las conductas que han desaparecido del Código Penal como consecuencia de la despenalización de las faltas.

Se trata de un análisis conceptual del nuevo marco de la seguridad ciudadana tras la publicación de una nueva Ley que, ciertamente, se ha presentado como compleja y socialmente discutida.
El análisis enfrente al lector con los elementos centrales para comprender el alcance de la nueva norma y los factores diferenciales en relación con los instrumentos y competencias que se atribuyen a los miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado. El Texto asume, también, algunas de las conductas que han desaparecido del Código Penal como consecuencia de la despenalización de las faltas.

La publicación hace más de 37 años de la Constitución Española de 1978 supone una transformación social y jurídica de indudables consecuencias. La actuación posterior del Tribunal Constitucional en su interpretación y la incidencia que los postulados interpretativos ha tenido en la aplicación concreta del derecho en los diferentes ámbitos jurisdiccionales ha hecho que la Constitución se haya convertido en un instrumento cotidiano del Derecho español. El Código responde a este esquema de identificar las principales normas que conforman el bloque de constitucionalidad, las principales referencias en la aplicación por el Tribunal Constitucional y por los Tribunales ordinarios. Contiene, además, referencias a la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos y a otros Textos constitucionales de nuestro entorno que contienen preceptos que guarden una cierta similitud con el analizado en la Constitución Española. Se trata, por tanto, de una recopilación pensada en clave del usuario y para el conocimiento de la evolución interpretativa de los diferentes preceptos constitucionales a partir de la identificación de los preceptos que lo han aplicado y de las referencias o los argumentos más importantes que se contienen en los respectivos pronunciamientos. El conocimiento y la ubicación sistemática de los desarrollos normativos y jurisprudenciales de cada uno de los preceptos constitucionales resulta una técnica especialmente idónea para el operador jurídico y para el intérprete cotidiano de los mandatos constitucionales y de los límites y formas de su desarrollo.

Se reúne por vez primera una serie de trabajos de carácter interdisciplinar y trasversal que responden a la exigencia de aplicar nuevos enfoques metodológicos a la enseñanza de la historia desde una perspectiva de género, con el fin de visibilizar a las mujeres en su diversidad así como las actividades y los espacios en los que se desenvuelven.
Los estudios tradicionales, respondiendo a los intereses de la sociedad patriarcal, se han centrado en las actividades masculinas propias de las clases dominantes, negando la voz y la presencia femeninas. Este libro atiende a un doble objetivo: por un lado, analiza la construcción tradicional del pasado y sus silencios y ausencias en relación con las mujeres; por otro, rompe con las inercias al destacar tal presencia en ámbitos públicos y privados de las sociedades antiguas y su pervivencia. Elaborar un relato histórico más cercano a la realidad y educar para la construcción de una sociedad igualitaria e inclusiva han sido los hilos conductores en el desarrollo de esta obra coral.

Este libro, que recoge la que fue tesis doctoral de su autora es un estudio exhaustivo de la formación que la industria naval de Ferrol ha impartido a niños y jóvenes tanto dentro de sus instalaciones industriales como fuera de ellas, dedicándole una especial atención a las escuelas de formación creadas por la Empresa Nacional Bazán. Para ello, se analizó el entorno de formación y trabajo en que se desenvolvían los aprendices del sector naval, el cual llegó a alcanzar momentos de gran importancia y brillantez, dando paso a los magníficos operarios con los que pudo contar la empresa. El estudio realizado en este trabajo abarca un tramo temporal que comprende desde 1916 hasta 1993. Con él, pretende darse a conocer las peculiaridades tan especiales que se dieron en el nacimiento, funcionamiento y evolución de las escuelas de formación, las cuales han dejado una importante huella en la población de esta ciudad, llegando incluso hasta nuestros días. Y es que, ya desde sus inicios, la formación industrial de las escuelas de aprendices de la Empresa Naval de Ferrol marcó las pautas en el inicio de la formación de los operarios en este sector y continúa siendo punto de referencia para las presentes y futuras generaciones, aunque sea en otro tipo de formación. Tres son los capítulos en que se desarrolla el trabajo, el primero de los cuales analiza la formación profesional industrial con anterioridad al nacimiento de la Empresa Nacional Bazán. El segundo capítulo trata del aprendizaje en las escuelas de la Empresa Nacional Bazán y su importante repercusión social en el tejido de la empresa y en la sociedad en general. Y el tercer capítulo analiza lo ocurrido tras la desaparición de las escuelas con la constitución de una fundación encargada de la formación profesional. Además, a lo largo de estos tres capítulos puede apreciarse, siempre a través de lo sucedido en el sector naval, la evolución de la formación profesional en España, llegando a pasar de manos privadas a manos del Estado.

Este libro, que recoge la que fue tesis doctoral de su autora es un estudio exhaustivo de la formación que la industria naval de Ferrol ha impartido a niños y jóvenes tanto dentro de sus instalaciones industriales como fuera de ellas, dedicándole una especial atención a las escuelas de formación creadas por la Empresa Nacional Bazán. Para ello, se analizó el entorno de formación y trabajo en que se desenvolvían los aprendices del sector naval, el cual llegó a alcanzar momentos de gran importancia y brillantez, dando paso a los magníficos operarios con los que pudo contar la empresa. El estudio realizado en este trabajo abarca un tramo temporal que comprende desde 1916 hasta 1993. Con él, pretende darse a conocer las peculiaridades tan especiales que se dieron en el nacimiento, funcionamiento y evolución de las escuelas de formación, las cuales han dejado una importante huella en la población de esta ciudad, llegando incluso hasta nuestros días. Y es que, ya desde sus inicios, la formación industrial de las escuelas de aprendices de la Empresa Naval de Ferrol marcó las pautas en el inicio de la formación de los operarios en este sector y continúa siendo punto de referencia para las presentes y futuras generaciones, aunque sea en otro tipo de formación. Tres son los capítulos en que se desarrolla el trabajo, el primero de los cuales analiza la formación profesional industrial con anterioridad al nacimiento de la Empresa Nacional Bazán. El segundo capítulo trata del aprendizaje en las escuelas de la Empresa Nacional Bazán y su importante repercusión social en el tejido de la empresa y en la sociedad en general. Y el tercer capítulo analiza lo ocurrido tras la desaparición de las escuelas con la constitución de una fundación encargada de la formación profesional. Además, a lo largo de estos tres capítulos puede apreciarse, siempre a través de lo sucedido en el sector naval, la evolución de la formación profesional en España, llegando a pasar de manos privadas a manos del Estado.

Gracias a las explicaciones gramaticales y a los ejercicios que contiene este manual de inglés, el lector aprenderá casi sin esfuerzo a construir las frases correctamente y descubrirá el vocabulario comercial específico que le abrirá las puertas del mundo laboral. Saber expresarse correctamente en el idioma base de los negocios es un valor añadido que debemos dominar.

Después de esbozar los rasgos característicos de su santidad, Alfredo Marranzini, exdecano de la Pontificia Facultad Teológica de Italia Meridional, recoge en un marco histórico y espiritual los escritos no científicos de Giuseppe Moscati, que nos dan a conocer de manera única los sentimientos interiores que lo llevaron a su heroica entrega. Así, tenemos la posibilidad de captar directamente sus enseñanzas, hoy no menos actuales que hace casi un siglo. Y un laico que nos habla sobre todo a los laicos, y no tanto con las palabras cuanto con el testimonio vivido en la vida cotidiana. La suya es una invitación a la coherencia y al compromiso, a la cual no podemos permanecer indiferentes, si no queremos faltar a nuestra vocación.