La adolescencia definirá en gran medida la persona que serás. Gracias a los recientes descubrimientos neurológicos hoy podemos conocer mejor cómo funciona el cerebro adolescente, y aplicar métodos eficaces para potenciar el talento en su fascinante evolución.
La adolescencia se asocia a «edad problemática», «crisis», «desencuentros», «desavenencias familiares»... Pero, como sucede con toda crisis, estamos ante una auténtica oportunidad, y depende de nosotros como padres y educadores que el proceso sea menos traumático, y que el resultado sea más feliz. Gracias a los recientes descubrimientos neurológicos hoy podemos conocer mejor cómo funcionan sus cerebros, y aplicar métodos eficaces para potenciar su talento en cada instante de su fascinante evolución.
Esta etapa de transformación, que se inicia con la puesta en circulación de las hormonas sexuales, afecta a la vida y al cerebro, a la forma de percibir la realidad, a la autoestima, a la forma de relacionarse con los demás, a la forma de proyectarse en el futuro. No es fácil abandonar la seguridad de la familia para enfrentarse al mundo desde la individualidad y ser capaz de soñar un proyecto de futuro. Y, sin embargo, no tenemos más remedio que abrirnos paso.
El adolescente no es un enfermo, es un ser humano en proceso de transformación. Dejar atrás la niñez para aprender a ser un adulto es una de las tareas más titánicas que acometemos para existir. Con este libro sabrá cómo descubrir su inteligencia natural y potenciarla a través de la convivencia, con algunas pautas de observación y actuación, podremos comprender qué está sucediendo, anticiparnos a las inquietudes que van a surgir, conocer las transformaciones que afectan a su cerebro y a su psicología para ayudarles, desde la asertividad, a que conquisten su propia libertad como seres autónomos capaces de ser felices en la vida.
«En la mayoría de ocasiones, que un niño se sienta un triunfador o un fracasado depende de nuestra reacción ante los acontecimientos. Pertenezco a ese extraño club de personas que creen que la felicidad es posible, existe y se transmite. Y que es el mejor regalo que podemos ofrecer a nuestros hijos.» José Carlos Aranda
«Un privilegio. Este hombre reflexivo y sin arrogancia es profesor de secundaria; ¡qué privilegio tener un maestro de esta categoría! Defiende el entusiasmo como herramienta vital y la búsqueda de sentido como norte.» Ima Sanchís, «La Contra», La Vanguardia

'Vivir, pensar, soñar. Son los tres ejes de la existencia. Una vida sin pensamiento y sin sueños no es una vida realmente humana. Ponernos a pensar en nuestra propia vida nos hace auténticos dueños de ella. Ponernos a soñar nos permite organizar el futuro, lo que queremos hacer para llegar a ser los verdaderos protagonistas y que no sean otros quienes vivan nuestra vida'. En este libro, Nubiola expone los temas que considera más vitales, al hilo de la actualidad y de su tarea como promotor de jóvenes pensadores. Jaime Nubiola (Barcelona, 1953) es catedrático de Filosofía en la Universidad de Navarra. Ha sido visiting scholar en las Universidades de Harvard, Glasgow y Stanford. Es autor de varios libros y de numerosos artículos sobre filosofía del lenguaje e historia de la filosofía analítica, metodología filosófica, filosofía americana y pragmatismo. Desde hace años colabora en periódicos y revistas culturales de ámbito internacional.

Misántropo y orgulloso, mitómano y obsesivo, independiente hasta la radicalidad, amante del jazz, los gatos y la noche, Jean-Pierre Melville puede considerarse como el genio francés del Séptimo Arte que inauguró a escala mundial la figura del director cinéfilo, brindando una admirable producción fílmica que supera de forma privativa la dicotomía cine de género / cine de autor. Trece largometrajes realizados a lo largo de 25 años comprende su singular obra, dentro de la cual el bloque consagrado al " Thriller " implica la más pura, emblemática e influyente manifestación del cine policiaco francés, con clásicos tan relevantes como " El confidente " y " Círculo rojo " , que convirtió a Jean-Paul Belmondo, Alain Delon y Lino Ventura en ídolos fílmicos con proyección internacional. Carlos Aguilar desglosa tan extraordinario caso mediante un ensayo que funde la crónica histórico-biográfica con la valoración estética, incidiendo en el contexto industrial y artístico donde se desenvolvió Melville, en especial lo referido al " Thriller " francés, denominado " Polar " .

Tenir les orelles de pàmpol, el cabell indomable, ser alt o baix, prim o grassonet… El tret més insignificant pot ser motiu de paròdia per als éssers humans. L’àlbum fa l’ullet a adults i infants per posar de manifest com en som d’estereotipats. Amb un pessic de sentit de l’humor i una salpebrada d’imaginació, qualsevol pot transformar en positiu allò que d’altres troben motiu d’escarni. De fet, ser divers ens valora davant dels altres; en canvi, fer palesa la diferència de l’altre ens empobreix com a grup humà. Reconèixer i reivindicar la diferència ens enforteix perquè fa que ens acceptem tal com som, és a dir, dóna consistència a la nostra personalitat.

Uno de los aspectos de mayor impacto y trascendencia en el sistema procesal penal acusatorio mexicano es la prueba como tema central en el proceso, regulada bajo los principios de la publicidad, contradicción, continuidad e inmediación, así como la trascendencia de la delimitación de su objeto, función y tema, la distinción de los datos, los medios y la prueba en sí misma.
La prueba debe ser lícita, de no ser así será excluida, sin valor legal alguno. Hoy en día se cuestiona el efecto reparatorio de esa exclusión. Luego, es importante su análisis a través de las teorías de vínculo atenuado, fuente independiente y descubrimiento inevitable. A fin de equilibrar en un Estado Democrático de Derecho, la tutela de los inocentes y la no impunidad de los culpables.
La implementación del esquema de libre valoración de la prueba que deja atrás al sistema tasado, pondera la racionalidad al órgano jurisdiccional a efecto de asignar valor a cada uno de los datos y pruebas, a través de las máximas de la experiencia, reglas de la lógica y principios científicos, pero siempre con la justificación de su valoración con base en la apreciación conjunta, integral y armónica de todos los elementos probatorios. Conforme a los nuevos criterios de la teoría relativa a la duda razonable.

1.ª ed., 2015 El manual, que el lector tiene en sus manos, es un instrumento de trabajo destinado a facilitar la docencia de la asignatura de Historia del Derecho, tal y como está concebida en los nuevos planes de estudios, adaptados a lo que ha venido en llamarse Plan Bolonia. En este Manual seguimos la línea emprendida hace más de treinta años por nuestros maestros para explicar una Historia del Derecho comprensiva de una realidad institucional compleja, diversa y plural, de lo que en su día ellos denominaron El Derecho histórico de los pueblos de España, con el propósito de definir dicha realidad que aún hoy es difícil de configurar legislativa y políticamente.La Historia del Derecho que se aborda en este Manual procura hacer un análisis desde la realidad del Derecho que es siempre histórica y que no hace Historia únicamente por conocer sino por ser. Desde la racionalidad del Derecho, sin desconocer que el Derecho es un producto del ser humano y, como tal, su totalidad es parte de su propia evolución, generación tras generación, para dar forma a unas realidades históricas que, a veces, han conducido a ciertas dosis de satisfacción colectiva, y muchas otras provocaron frustraciones y conflictos abocados a ser corregidos por normas, puesto que el Derecho no es un fin en sí mismo sino un medio para gestionar nuestra propia convivencia en sociedad.
• PRESENTACIÓN. Tema I. INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL. CUESTIONES PRELIMINARES. Tema II. LA ESPAÑA PRERROMANA O PRIMITIVA. Tema III. HISPANIA ROMANA. Tema IV. HISPANIA VISIGODA. Tema V. EL DERECHO DE LA ALTA EDAD MEDIA. Tema VI. EL DERECHO DE LA BAJA EDAD MEDIA. LA SEGUNDA ROMANIZACIÓN. Tema VII. LOS DERECHOS DE LOS REINOS HISPÁNICOS. Tema VIII. EL DERECHO DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA: CASTELLANIZACIÓN VERSUS DERECHO DE LOS REINOS. Tema IX. EL DERECHO INDIANO. Tema X. EL RÉGIMEN ABSOLUTISTA EN LA BAJA EDAD MODERNA. Tema XI. CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Y NACIMIENTO DEL ESTADO LIBERAL DE DERECHO. Tema XII. LAS CONSTITUCIONES HISTÓRICAS ESPAÑOLAS. Tema XIII. LA CODIFICACIÓN. COMENTARIOS DE TEXTOS. .
• Manuel Torres Aguilar (Coordinador). , Manuel Torres Aguilar (Autor/a). , María José Collantes de Teran de la Hera (Autor/a). , Miguel Pino Abad (Autor/a). , María Jesús Torquemada Sánchez (Autor/a).
• Clasif.Universidad: Derecho;Clasif.Profesionales del derecho: Derecho;Clasif.Técnico - legislativa: Legislación Fundamental;IBIC: DERECHO>TEORÍA GENERAL DEL DERECHO>Historia del derecho;
• Derecho>Biblioteca Universitaria de Editorial Tecnos.