La presente monografía tiene por objeto el estudio del régimen de neutralidad fiscal configurado por la Directiva Fiscal de Fusiones, con el fin de valorar en el contexto actual su adecuación como instrumento para eliminar los principales obstáculos fiscales que pueden afectar negativamente a la realización de operaciones transfronterizas de reorganización empresarial en el seno de la Unión Europea. En este sentido, se adoptará un enfoque de naturaleza eminentemente europea que, partiendo del análisis del proceso de armonización que dio lugar a la aprobación de la Directiva 90/434/CEE y del estudio de las disposiciones contenidas actualmente en la Directiva 2009/133/CE, se proyecte también sobre otras normas de Derecho de la Unión Europea vinculadas a la citada Directiva (tanto en el plano del Derecho tributario como en el ámbito del Derecho societario), así como sobre la doctrina del Tribunal de Justicia de la Unión Europea en relación con aquellas materias que se encuentren íntimamente ligadas al contenido de sus disposiciones. Todo ello sin perjuicio de que, en determinadas ocasiones, resulte necesario descender al ámbito de los ordenamientos domésticos de los Estados miembros, con el fin de analizar posibles aspectos problemáticos vinculados a la implementación de la Directiva 2009/133/CE en sus respectivos Derechos nacionales.

Esta comedia está considerada la obra maestra del escritor madrileño. La obra está estructurada en tres actos y presenta variedad de estructuras métricas, presentando tanto versos octosílabos como estrofas de origen italiano. El asunto principal trata sobre un príncipe heredero al que se le pone a prueba haciéndole creer que está soñando. El tema fundamental del drama es la oposición entre el destino y la libertad o el libre albedrío. Otros asuntos relevantes son la educación, el dominio de la voluntad y el ejercicio del poder. La abnegación del personaje garantiza además la legitimidad del poder real, ya que los reyes deben velar en favor del orden público y renunciar a sus intereses más personales e íntimos.

La serie Episodios de una guerra inter¬minable de Almudena Grandes recrea el periodo más represivo de la historia reciente de España junto con la Guerra Civil, recuperando experiencias extremas tradicionalmente silenciadas. Rescata, sobre todo, la memoria de la conforma¬ción de ciertos individuos y/o grupos sociales en sujetos políticos. ¿En qué medida los y las protagonistas ocupan posiciones no hegemónicas? ¿Cuál es el papel de las comunidades de elección en el cambio histórico según la ficción? ¿Qué emociones predominan en las tramas y qué valores transmiten? ¿Cómo se arti-culan amor, miedo o felicidad? ¿Por qué un final familiar en narraciones que nos acercan a una época fuertemente violenta?
«Aránzazu Calderón se atreve a leer la obra de Grandes desde una práctica crítica distinta y necesaria, en la que se atiende la dimensión emotiva de los textos, junto con la memoria histórica y el compro-miso político, en diálogo íntimo, riguroso y cuidado con el corpus siempre desa¬fiante de esta imprescindible escritora madrileña» (Meri Torras, Universidad Autónoma de Barcelona).
«Contra silencios, uniformes e iner¬cias, Aránzazu Calderón acierta en su lectura crítica de la guerra interminable de Almudena Grandes. Conjugando teorías de género, emociones, memoria y exclu¬sión ahonda en los cuerpos, la resistencia, la utopía, las diferencias, la vulnerabilidad, las comunidades de mujeres y las disi¬dencias sexuales. Se adentra en la ficción literaria con rigor, riesgo, responsabi¬lidad y una pasión desbordante» (Helena González, ADHUC-Universidad de Barcelona).

Como dice Albert Camus El único problema filosófico verdaderamente serio es el Suicidio. Juzgar si la vida es o no digna de vivir, es la respuesta fundamental a la suma de preguntas filosóficas. Este libro es una invitación a reflexionar sobre el sufrimiento que produce la vida en los adolescentes que presentan experiencias suicidas. Desde esta perspectiva no buscamos quitar el deseo de morir, sino comprender las formas de sufrimiento que viven de manera cotidiana. Para esto, se propone un acompañamiento terapéutico basado en el desarrollo de las actitudes y habilidades necesarias para profundizar en el sufrimiento de una manera más humana, desde una postura relacional. El terapeuta Gestalt busca apoyar al adolescente en el desarrollo de su potencial creativo, para que juntos puedan crear nuevas formas de disfrutar la vida. A lo largo del libro se busca profundizar en las distintas modalidades del acompañamiento terapéutico -la terapia individual, la terapia grupal y los grupos de sensibilización- enfatizando dicho abordaje en la atención a adolescentes que están viviendo experiencias suicidas, para construir un espacio seguro donde expresar libremente sus sentimientos y necesidades, de tal manera que puedan desarrollar la capacidad de convertir el dolor en belleza, la soledad en fraternidad y la desolación en esperanza.
Francisco Javier Díaz Calderón Psicólogo clínico en el Instituto de Psiquiatría del Estado de Baja California y la Comisión Nacional contra las Adicciones. Docente universitario a nivel licenciatura y postgrado, es presidente de la Asociación de Psicoterapia Humanista Integrativa del Noroeste. Docente y conferencista internacional en países como España, Francia, Panamá, Ecuador, Colombia, Guatemala, Costa Rica, Estados Unidos, Perú y México, cuenta con estudios de doctorado en desarrollo humano y educación basada en competencias, así como con diversas maestrías en Neuropsicología, Sexología Clínica, Prevención y Tratamiento de Adicciones, Educación, Terapia Familiar Gestalt, Alta dirección e inteligencia estratégica.

A lo largo de varios años, el P. Carlos Huelin, jesuita ya fallecido (3-1-2010), muy conocido en Andalucía y gran pastoralista, escribió una serie de narraciones en las que María y José contaban la infancia de Jesús. Son todos esos recuerdos de Jesús los que María y José, de mano de Carlos Huelin, nos van contando, sorprendidos y emocionados. A través de ellos los padres de Jesús van descubriendo el misterio profundo de su encarnación como Hijo de Dios, desde la sencillez de la vida de todos los días.Un equipo de cuatro catequetas, pedagogos y catequistas -Elisa Calderón, SMR, Angelita Gómez Rubio, María Luisa García Núñez y José Luis Saborido Cursach, SJ- han recogido esas narraciones dándoles forma y completándolas con advertencias y actividades al servicio de los catequistas, de los padres y de los abuelos, poniendo así en sus manos toda la riqueza teológica, pedagógica y catequética de los relatos, para dar a conocer a Jesús a los niños como complemento de las catequesis en su iniciación cristiana.Se trata de una "catequesis narrativa" cuyos textos dan pie a abordar temas propiamente catequéticos que pueden constituir también un plan de formación teológica, pedagógica y catequética para los educadores, al hilo de los temas que los relatos van sugiriendo.Igualmente, las escenas que se narran dan pie a una iniciación de los niños a la oración contemplativa, más propia de la pedagogía ignaciana en cuyas fuentes, como jesuita, se inspiró ciertamente Carlos Huelin, incidiendo en la misma vida del niño para aprender a ser como Jesús y para entrar "en comunión" con él.