Puertas adentro, dentro y fuera, interior y exterior, envolvente y espacio. Existen, sin duda, pocos diálogos que se vinculen de un modo tan determinante con la identidad más íntima del hecho arquitectónico. Parecería que todo el conflicto que supone la concepción del espacio seresume, precisamente, en la magia que integra y divide estos hemisferios complementarios en permanente interacción. El presente trabajo decide explorar el fenómeno de la interioridad desde la determinante investigación espacial que supone el diseño de la vivienda. Se aleja voluntariamente del espíritu comprehensivo y registral de los textos de historia de la arquitectura y se concentra en un universo considerablemente reducido respecto a la producción sumamente interesante del siglo pasado. Tan solo diecisiete viñetas para presentar el fluir del pensamiento arquitectónico en el transcurso de todo un siglo. Esta selección de ejemplos -presentada en orden cronológico- intenta desplegar un abanico lo más completo -

La logística se ha conformado como un proceso estratégico para organizar las actividades de producción y de distribución de las empresas. El concepto de sistema logístico ha incluido un amplio espectro de operaciones que condicionan la eficiencia y la competitividad empresarial en el actual contexto de globalización de la economía. En este sentido, este libro afronta y analiza los distintos aspectos que inciden en los procesos de planificación y gestión de los procesos logísticos relacionados más directamente con la distribución física de las empresas, desde la localización estratégica de los almacenes, recursos en el territorio y la gestión de los inventarios y stocks, hasta el diseño de un sistema de red de distribución física eficiente. En el desarrollo deeste análisis, se integran los criterios de minimización de los costes de las empresas con una visión de servicio asociada al cumplimiento de los estándares de calidad y servicio solicitados por los clientes yusuarios. Adicionalm -

El proyecto de arquitectura es -junto con el montar en bicicleta y algunas funciones básicas de los seres orgánicos- una de las pocas competencias del ser humano que, al parecer, no es necesario aprender. A juzgar por cómo suele plantearse su enseñanza, se llega a la conclusión de que se aprende a proyectar directamente con la práctica.Un programa, un solar y los consejos de un profesor se consideran suficientes para adiestrarse en la concepción de la arquitectura. Probablemente, la identificación de la modernidad con la invención favoreció una patología tan extendida: así, se fue poblando la tierra de aprendices de geniecillos incultos e incompetentes, mito del que hace décadas se están cosechando los frutos.Este ensayo se limita a proponer un modo alternativo de aprender a proyectar, basado en la (re)construcción de edificiosejemplares. En definitiva, no propone más que recuperar lo que había sido habitual en la enseñanza de las artes durante siglos. Se trata, en fin, de una argumentación del planteamiento, una selección de edificios para la ETSAB -otras escuelas deberían elaborarse su elenco- y unasistemática de desarrollo de los trabajos. -

El libro es el resultado del trabajo realizado desde la Cátedra UNESCO en Tecnología. Desarrollo Sostenible, Desequilibrios y Cambio Global, de la UPC, al objeto de promover el desarrollo sostenible. Se ha elaborado especialmente a partir de las asignaturas impartidas inicialmente en el campus de Terrassa y en la actualidad en unas 10 escuelas de cuatro campus de la UPC y, de forma no presencial, en toda la UPC y enotras universidades catalanas. Por tanto, es el resultado del trabajode sus autores, pero también de la colaboración de muchas personas relacionadas con la Cátedra. Desarrollo sostenible trata, de manera amplia, bastantes temas relacionados con el desarrollo sostenible, desde un enfoque de análisis, de toma de conciencia, de presentación de propuestas, con sus condicionantes y posibilidades de aplicación, al objetode facilitar que cada cual tome las opciones tecnológicas, vitales, políticas, etc que considere convenientes. Este libro pretende ofrecer una primera visión de -

L´objectiu principal del llibre és cobrir el temari i servir de suport als estudiants d´Hidràulica, assignatura troncal de les tres titulacions que s´imparteixen a l´ETSCCPB: Enginyeria Superior de Camins, Canals i Ports, Enginyeria Geològica i Enginyeria Tècnica d´Obres Públiques. El llibre comença amb una introducció de les característiques mecàniques principals dels fluids (capítol 1). Posteriorment s´analitzen les propietats dels fluids en repòs (capítol 2) i s´estableixen les equacions principals que controlen els fluids en moviment (capítol 3). A continuació s´estudia el transport dels fluids en làmina lliure (capítols 4 a 11). Als dos darrers capítols (12 i 13) s´analitza el movimentdels fluids a pressió en conductes tancats. Cada capítol és complementat amb exercicis i problemes resolts, com també amb enunciats de problemes d´exàmens.Atès el grau de detall amb què es desenvolupa cada tema, aquest llibre pot resultar d´interès tant per a estudiants com per a professionals del ram de la hidràulica. -

El álgebra lineal es una parte de las matemáticas que está en la basede un amplio espectro de sus ramas, entre las que se incluyen el álgebra abstracta, el cálculo, las ecuaciones diferenciales, la estadística, los métodos numéricos y los sistemas dinámicos. El texto abarca lostemas considerados básicos de esta disciplina, así como algunas cuestiones que no suelen figurar en textos análogos, tales como los teoremas generales de asociatividad y conmutatividad o una definición precisade isomorfismo canónico. También incluye, en forma de apéndice, una introducción a las variedades diferenciables de Rn y un tratamiento general del problema de los extremos ligados. La obra contiene numerosos ejercicios y problemas, con sus correspondientes soluciones, así como aplicaciones a las ecuaciones diferenciales y a la teoría del control lineal.El texto se beneficia de la experiencia docente de su autor, que durante más de 30 años ha impartido esta materia en la ETSEIB. -