Esta obra pretende ayudar al alumno a conocer la disciplina de manera sencilla, pero con nivel universitario. Se recomienda una primera lectura íntegra y detenida de toda la obra, y el posterior estudio de los conceptos básicos. También se recomienda la utilización de la Ley de Procedimiento Laboral, cuyos preceptos están reproducidos íntegramente en la Unidad Didáctica. Su manejo resultará especialmente útil al estudiante.

Esta obra nos facilita las claves para comprender críticamente las problemáticas teóricas de hondo calado que afectan a la pedagogía actual: la educación como realidad, los principios pedagógicos de la acción educativa, la educación como proceso y como interacción entre agentes y actores, los agentes de la educación y el proceso de su profesionalización, el actor de la educación, los escenarios, su función social, la cuestión de los fines y los valores, etc...

En el contexto global de la educación, como proceso de formación a lo largo de la vida, hemos de asumir e integrar tanto lo relativo a los contextos educativos formales como a los no-formales e informales. En la sociedad actual la globalización influye en el mercado mundial y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La exclusión social o la pobreza ponen de manifiesto la necesidad de una educación a lo largo de la vida como inversión en capital humano y principio activo para la economía.

Se centra en el estudio de los contenidos esenciales, teóricos y prácticos de la acción socioeducativa y sus objetivos se orientan a atender a las necesidades de formación que poseen los profesionales que trabajan en el ámbito social, preferentemente en la educación no-formal, y que dedican sus esfuerzos a mejorar su trabajo, derivado de las actuales demandas sociales, de acuerdo con las políticas innovadoras de la Unión Europea.

Se aborda la comunicación más directa y desnuda, en relación primordial con lo común: el lenguaje corriente, el habla, la escucha, el entendimiento entre la gente. A partir de esa competencia básica, se recurre a las diversas artes del lenguaje y la escritura como soporte y aliento de una comunicación viva y educadora.

La Tabla Periódica, por todos conocida, es la representación icónica del Sistema Periódico, clasificación de los elementos químicos que constituye una base racional, sistemática y deductiva para el estudio de la Química, por lo que su hallazgo supuso un paso fundamental para el desarrollo de esta ciencia experimental. Se trata en realidad de un largo y complejo proceso en el que tomaron parte muchos científicos, si bien el químico ruso Dmitri Mendeleiev ha quedado como protagonista central.

Esta obra pretende hacer asequible el conocimiento de determinadas técnicas instrumentales, de contenido y orientación prácticos. El objetivo fundamental es el de guiar al alumno en el aprendizaje de dichas técnicas con la finalidad de capacitarle, tanto en la comprensión de los conceptos teóricos aprendidos en las Unidades Didácticas, como de facilitarle un conocimiento más profundo del mundo que nos rodea, en particular, y de la realidad geográfica, en general.

Es un material adicional y complementario de los trabajos legislativos elaborados por la mismas autoras y publicados entre los años 1999 y 201, tanto a nivel de Ministerio de Educación y Ciencia (MEC, 1999), como de las Comunidades Autónomas. Se trata de actualizar las disposiciones legislativas desde la publicación y entrada en vigor de la LOE hasta el cierre de esta edición.

El objetivo fundamental del libro es dar a conocer las principales técnicas estadísticas existentes en el campo de la Estadística Descriptiva e Inferencial. Se ha pretendido realizar un repaso general de las técnicas elementales, resaltando la capacidad de determinados procedimientos de cálculo en la resolución de problemáticas concretas de carácter histórico y geográfico.