1ª edición.

Los trabajos que se incluyen en el presente libro fueron expuestos por sus autores en el Curso de Verano que, con el mismo título, organizó en Cuenca el Vicerrectorado de Extensión Universitaria de Castilla-La Mancha, del 11 al 13 de julio de 1990.En el libro se abordan distintos aspectos y problemas sobre la creación, promoción y difusión de la poesía infantil, así como la actual preocupación social por la poesía de carácter infantil, en un intento conjunto de sentar unas mínimas bases para la reflexión crítica y el debate sobre los principales aspectos de la relación del niño con la poesía.

¿Por qué tus clientes te van a elegir a ti ( y digo a TI, y no a tu producto), en vez de elegir a tus competidores?, ¿para qué necesitamos gestionar desde las emociones a un cliente resistente?, ¿por qué nos angustia la sensación de fracaso...o mejor aún, por qué nos estresa el éxito?, ¿cómo abordamos la visita con ese cliente que sabes que te está engañando?, ¿sabes cómo generar confianza?.

La negociación forma parte de nuestras rutinas: negociamos con nuestros hijos, con nuestros proveedores, con nuestros padres, con nuestra pareja o con nuestros amigos.

El proceso de la venta, como el proceso de la vida: nace, crece, se reproduce y muere... o no -depende de ti-. Y tanto en la vida como en la venta ponemos en juego nuestro valor como persona, nuestras habilidades y nuestras emociones. El reto, es aprender a gestionar estas emociones para poder conseguir una vida y una venta plenas.

El presente libro, destinado a cualquier interesado en el tema, pero sobre todo a los profesionales de la educación, especialmente de infantil y primaria, ofrece una aproximación al cancionero popular infantil con el objetivo de facilitar su práctica en las aulas, ya que, por sus propias características, estas creaciones populares pueden ser muy adecuadas para un primer acercamiento del escolar a los textos poéticos. Tras unas breves referencias generales sobre la literatura popular de tradición oral, la definición del cancionero infantil y un repaso a los temas y tipos de composiciones que lo forman, se ofrece un estudio sobre la presencia de estos textos en obras de la literatura infantil actual o en libros escolares, además de en otros espacios, como los medios audiovisuales o la web 2.0. Igualmente, se sugieren una serie de actividades escolares, útiles y eficaces en el desarrollo de las destrezas lingüísticas, pero también en la creación, recreación y reescritura de textos poéticos. La última parte del libro presenta una reflexión sobre los aspectos sociales, culturales y lúdicos del cancionero, así como una breve antología de composiciones de todos los tipos que forman parte de este rico caudal de poesía popular infantil.