Muchas veces se aprende a utilizar las tecnologías de forma autodidacta, pero no es la única manera ni la más extendida y exitosa. Cuando se requiere extraer todas las posibilidades de las tecnologías aplicadas a un campo específico como es la Educación, necesitamos formas más organizadas para conocer todas las posibilidades. En respuesta a los retos y competencias básicas para la formación de la nueva titulación del grado de Maestro, en esta obra se recogen de forma sencilla y clara las mejores prácticas educativas con tecnologías y los últimos avances tecnológicos aplicados a la Educación.
Los contenidos muestran la visión más innovadora de las tecnologías en la práctica educativa, estando conformados los capítulos por competencias docentes, como son las correspondientes a: la planificación y organización de las nuevas tecnologías en el aula y en el centro, los procesos de comunicación y de significación de los contenidos que transmiten las tecnologías, y los modelos de consumo equilibrado de sus mensajes. Al mismo tiempo, se muestran los criterios válidos para la selección de elementos tecnológicos, las mejores herramientas existentes en Internet para la elaboración de nuevos materiales (vídeo digital, multimedia, web, ejercicios interactivos, wikis, blogs, etc.) y, por último, los recursos disponibles para una autoformación a través de Internet.
Esta obra recoge, en suma, la información necesaria para aplicar las nuevas tecnologías en la educación, para todos los niveles educativos y áreas de conocimientos, guiados por expertos en la didáctica de su utilización.
ÍNDICE. Los centros educativos en la sociedad de la información y el conocimiento. La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos. Tecnologías de apoyo a la diversidad en la escuela inclusiva. Nuevas posibilidades educativas y desafíos en la red. Comunicación mediada por tecnologías. Medios de comunicación de masas: la prensa, la radio, la televisión y su tratamiento educativo. Los lenguajes publicitarios y sus medios de difusión. El lenguaje audiovisual: el vídeo y su utilización educativa. El lenguaje audiovisual: el cine y su utilización educativa. Diseño de procesos y materiales de enseñanza con TIC para infantil y primaria. Recursos multimedia para la educación. Análisis y evaluación de recursos multimedia. Diseño y elaboración de materiales didácticos. Soportes tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje. Modelos de enseñanza y aprendizaje con TIC. El trabajo colaborativo mediado por las tecnologías. La tutoría y el seguimiento de los aprendizajes con Portafolios. La evaluación de los aprendizajes con TIC. Metodología con herramientas de comunicación. Metodología con herramientas de productividad.
Manuel Cebrián de la Serna (coordinador) es doctor en Tecnología educativa y profesor de la misma materia en la Universidad de Málaga. Ha sido director en diversos cargos (del ICE y de Innovación Educativa y Enseñanza Virtual) y en proyectos de investigación en Iberoamérica, Europa y España sobre temas de su especialidad (innovación educativa, didáctica universitaria y nuevas tecnologías aplicadas a la educación).
María Jesús Gallego Arrufat (coordinadora) es licenciada en Pedagogía y doctora en Ciencias de la Educación. Es profesora titular de Tecnología educativa en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Asimismo, es especialista en situaciones educativas mediadas por tecnologías de la información y comunicación, y ha realizado numerosos estudios e investigaciones en este campo.

Cuando pasea con su nieta Don Jaime apenas habla, “sólo lo imprescindible o incluso menos”. Pero es él quien le enseña a leer los carteles mientras orillan la playa. Es él quien le enseña a no pintar estrellas de mar con la laca de uñas de la abuela. La niña cada vez habla más, él cada vez menos. Cuando le pide colores para pintar un árbol, le dice: "Observa un árbol durante media hora y apunta en un papel cada color que veas". Luego, con satisfacción, le pone sobre un plato una muestra de cada uno de los tubos de pintura de su caja. Siguieron paseando durante años. Don Jaime ya no habla, pero eso no le impide enseñarle las cosas fundamentales de la vida.
El mar y otras cosas de las que también me acuerdo es un libro que, a través de la relación de una niña con su abuelo, nos habla del amor a los recuerdos. Imágenes que guardamos en nuestro corazón y que a veces, espontáneamente, como un álbum de fotografías, se abre para llevarnos de paseo por nuestra infancia.

ARQUEOLOGIA.

Presentamos esta colección de veinte relatos navideños con la calidad, riqueza e imaginación que caracterizan la obra de su autor. Narraciones a veces fantásticas y a veces costumbristas, recamadas de imágenes brillantes y de rasgos de ingenio