La autora de este libro nos ofrece un fragmento de ese paraíso que no es obra humana, aunque se impregne del significado de la Alhambra y, a su vez, le dé sentido a sus palacios, jardines y fuentes. Los colores, plumajes, alas y formas tan hermosas de los pájaros de la Alhambra nos conducen a un mundo de belleza y sensibilidad en el que la fantasía nos hace volar. La artista ha conseguido que los veamos como pensamos que son, a través de una representación que define la esencia del arte y su proyección sobre la naturaleza. Este libro nos recuerda así que el paraíso es una construcción cultural, un acto de creatividad en el que los seres humanos simbolizan una utopía posible. Que el paisaje tiene el sentido que le damos. Que cada persona tiene la oportunidad de construir, cada día, su paraíso.

Durante los primeros años de la pandemia por covid-19 se hizo evidente el gran reto que tenemos las instituciones educativas de todo el mundo para garantizar la continuidad de los servicios educativos en casos de emergencia y crisis, un desafío que mueve a la reflexión sobre la urgencia de promover una cultura asentada en planes estratégicos para la contingencia y que a su vez requieren la formulación de planes capaces de anticipar líneas de acción que habrá de seguir una institución antes, durante y después de eventos inesperados y de gran impacto, no solo de carácter sanitario, sino cualesquiera otros originados por los riesgos potenciales que prevalecen en el contexto territorial y sociopolítico donde esté situada dicha organización. 
En razón de ello es que el libro Plan de continuidad educativa para emergencias y crisis constituye un referente clave para que los gestores educativos conozcan el porqué, el qué y el cómo elaborar un documento de estrategia para la continuidad de los servicios educativos en casos de contingencia a partir de las principales lecciones aprendidas y casos de éxito de universidades mexicanas que se describen en cada capítulo, donde también se ofrecen recomendaciones de cada componente analizado para el proceso de elaboración, considerando las dimensiones académica, organizacional y tecnológica.

Gemma Casamajó i Solé (La Portella, 1974) és poeta, periodista i professora a la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona, on coordina el màster en Periodisme Literari, Co- municació i Humanitats, i a l’Escola d’Escriptura de l’Ateneu Barcelonès. A més, ha exercit de crítica literària i es dedica a l’escriptura i a la comunicació a la cooperativa l’Apòstrof. Ha publicat els reculls de poesia Bloc de notes (1999), premi Les Talúries, i Terra campa (2 0 1 4), premi de poesia Jordi Pàmias.

La biografia d'un dels polítics que ha deixat una empremta més profunda al nostre país, i que fou afusellat a mans dels franquistes durant la Guerra Civil.

Manuel Carrasco i Formiguera és una figura cabdal per entendre la història passada i present del catalanisme, i un dels polítics que ha deixat una empremta més profunda en la història del nostre país durant la primera meitat del segle XX. A través del seu ideari -cristià, catalanista, antimonàrquic radical- i de la seva obra de govern, tant a la Generalitat de Catalunya com a l'Ajuntament de Barcelona, però també en entitats d'àmbit més reduït, l'historiador Lluís Duran ens descobreix la biografia i el llegat polític d'un home que va consagrar la seva vida a defensar Catalunya, la democràcia i la República, encara que això li comportés represàlies durant la dictadura de Primo de Rivera i, en plena Guerra Civil, un judici sumaríssim que el condemnà a l'afusellament per les tropes franquistes. Seguint la seva trajectòria política de la Joventut Nacionalista a Acció Catalana -Partit Catalanista Republicà, passant per la fundació d'Unió Democràtica de Catalunya-, ens acostem a un home que ha deixat un llegat inigualable per a les futures generacions.

El fenómeno de la gratitud forma parte natural de la vida. Brota cuando uno valora especialmente lo que otro ha realizado por él. Todos hemos sentido en algún momento gratitud hacia otra persona; y también, a veces, hemos percibido la gratitud de otros. La experiencia de gratitud está presente de la misma manera en situaciones de enfermedad grave y avanzada. Pudiera sorprender que, en el final de la vida, haya gratitud y vida. Esa gratitud sincera y profunda es el foco de este libro. ¿Qué se agradece en el contexto de cuidados paliativos? ¿Quién agradece? ¿Cómo lo hace? ¿Qué impacto tiene? ¿Cómo influye la cultura? Las respuestas que ofrece este libro surgen de un trabajo conjunto entre clínicos y filósofos que profundiza sobre la gratitud en cuidados paliativos. Se trata una fusión de experiencias clínicas y reflexiones que se combinan para que el lector capte la experiencia de gratitud que nace en las relaciones entre las personas enfermas y los profesionales de la salud. Partiendo de este hecho, el libro desengrana a lo largo de los distintos capítulos aspectos clave como el concepto de gratitud o la razón u objeto del agradecimiento. Se ahonda en el valor de la gratitud y su poder transformador para pacientes, familiares y profesionales en el contexto de vulnerabilidad por una enfermedad grave.

En el ecuador de la pandemia provocada por el COVID 19, Iván Corella sigue atrincherado en su estudio de Valencia intentando escribir canciones convincentes con el fin de resucitar su extinto grupo de música. Sin embargo, pronto llega a la conclusión de que no posee el talento necesario para convertirse en un buen letrista. El mismo día en el que la decepción le abarca por completo, descubre de forma fortuita una antigua mansión que colinda con la terraza de su edificio. La fascinación que siente es inmediata. A su vez, su vecino Javier, a quien Iván considera un ser marginal y estúpido, irá cambiando su aspecto de un modo extraño y acelerado. Pero no será el único. A setecientos quilómetros de distancia, en la ciudad de Santander, Juanan se sumergirá cada vez más en los recuerdos de su pasado mientras cohabita con su novia dentro de un presente que no desea. En el transcurso de las semanas, la antigua mansión y todo lo que en ella existe terminarán reflejando la verdadera esencia y naturaleza de los tres personajes.

Acompanya la protagonista del llibre a descobrir les receptes típiques i els plats regionals més fastigosos del món. Un divertidíssim atles del fàstic i del mal gust, en el qual els lectors descobriran que els menjars que agraden a uns fan basarda a uns altres. Un cant a la diversitat, a les cultures gastronòmiques tradicionals, al bon humor i a l'audàcia: t'ho menjaries?

Acompaña a la protagonista del libro a descubrir las recetas típicas y los platos regionales más asquerosos del mundo. Un divertidísimo atlas por el asco y el mal gusto, en el que los lectores descubren que las comidas que gustan a unos dan asco a otros. Un canto a la diversidad, a las culturas gastronómicas tradicionales, al buen humor y a la audacia: ¿te lo comerías?

Este libro surge con el propósito de repensar y definir, desde un punto de vista teórico-práctico, los elementos clave para el desarrollo de una praxis orientadora transformadora. Los diferentes capítulos muestran el compromiso con una acción orientadora que fomenta la construcción de carreras sostenibles (entendiéndose «carrera» como la trayectoria vital y profesional de una persona) y atiende a principios de equidad y justicia social. De igual modo, el proceso de orientación se concibe como una acción transformadora y colectiva que implica el trabajo conjunto con agentes diversos (sociales, educativos, políticos). Así, la monografía ofrece, en primer lugar, un acercamiento a los elementos básicos que han de caracterizar una acción orientadora comprometida con la equidad y la justicia social, contextualizándola en la experiencia de investigación-acción participativa desarrollada en Escuelas de Segunda Oportunidad. Estas se incardinan en un modelo de éxito que pretende incrementar las oportunidades vitales y laborales de personas jóvenes desempleadas que abandonaron los estudios a una edad temprana.  
En segundo lugar, esta obra ilustra, con ejemplos y casos prácticos, una metodología de orientación en la que se utilizan herramientas multimodales (visuales, artísticas, narrativas, sensoriales, corporales, digitales, etc.) centradas en la persona (partiendo de sus identidades personales, sociales y culturales, intereses y potencialidades). Asimismo, presenta estrategias y técnicas que favorecen la colaboración y el desarrollo de actuaciones integrales de orientación. Esta obra es, en sí misma, como coproducción realizada de manera conjunta y dialéctica por un equipo de investigación y profesionales con distintas responsabilidades en Escuelas de Segunda Oportunidad, una muestra del trabajo colaborativo necesario para generar procesos de orientación «con sentido» y éticamente responsables.

Esta monografía aúna por primera vez el estudio y la transcripción, edición y anotaciones críticas de medio centenar de procesos inquisitoriales incoados contra judaizantes de Berlanga de Duero (Soria), desde finales del siglo XV hasta la segunda mitad del s. XVI. En ella se ofrece un detallado estudio sobre la historia y vicisitudes de la comunidad de judaizantes de Berlanga de Duero surgida a raíz de la Expulsión de 1492 y su sistema de relaciones personales, familiares y comunitarias, tal y como se describen en sus procesos inquisitoriales, así como en otras fuentes documentales inéditas, de carácter municipal y eclesiástico. Estructurada en dos partes, el estudio introductorio aborda aspectos fundamentales para conocer el impacto de la Inquisición sobre esta población, que logró mantenerse al margen de la persecución inquisitorial durante las primeras décadas después de su conversión, iniciando así un breve pero malogrado proceso de asimilación en la estructura socio-religiosa del momento. Asimismo, incluye un actualizado panorama del pasado judío de Berlanga de Duero en el que se aportan noticias sobre la ubicación de su judería y sinagoga. El estudio detallado de los principales procesos, así como de las formas de sociabilidad y religiosidad que condicionaron las vidas de estos judaizantes se basa en un enriquecedor análisis sobre las relaciones internas entre los miembros de esta comunidad y su proyección hacia otros ámbitos de actuación, que habitualmente han quedado más desatendidos. La edición íntegra de los procesos inquisitoriales, que constituye su segunda parte, puede ser también un instrumento útil para el conocimiento de la historia de la Inquisición, el castellano y el uso del hebreo en los siglos XV y XVI. La obra en su conjunto contribuirá a satisfacer la curiosidad tanto del lector erudito como no especializado, que podrá comprender de este modo los complejos mecanismos de represión y supervivencia de la minoría judeoconversa.