En este libro están representadas una gran diversidad de posiciones teóricas. Los capítulos en conjunto demuestran que el aprendizaje y el no aprendizaje, la contextualización y la descontextualización, se producen y sitúan socialmente.
Los investigadores del aprendizaje solían estudiarlo como un proceso contenido en la mente del aprendiz ignorando el mundo en que se vive, pero ¿cómo construir una teoría que los abarque a ambos? Una alternativa promisoria es tratar las relaciones entre persona, actividad y situación como si se dieran en la práctica social, considerada esta como una sola entidad teórica abarcadora. Las teorías de la «actividad situada» brindan nuevas perspectivas del «aprendizaje» y sus «contextos»: el conocimiento está en estado de cambio y transcurre dentro de sistemas de actividad que se desenvuelven social, cultural e históricamente, involucrando a personas que se vinculan de maneras múltiples y heterogéneas.
A través de vívidos relatos sobre las prácticas humanas más diversas, estos supuestos interrelacionados aparecen en toda la obra y colaboran a reformular el problema del contexto: no preguntarnos cuál es la relación constitutiva entre las personas que actúan y los contextos con los cuales actúan, sino cuáles son las relaciones entre las prácticas locales que contextualizan las maneras en que las personas actúan juntas, tanto en los contextos como a través de ellos.

Las actividades comunicativas descritas en este libro son adaptables a la enseñanza de cualquier idioma y son material complementario imprescindible para clases de diferentes niveles. Son actividades pensadas para que los alumnos adquieran mayor fluidez linguística, amplíen su vocabulario general y disfruten de oportunidades para lograr un contacto social interesante y ameno: actividades de precalentamiento, actividades de repaso, debates, actividades con libros de texto, con periódicos y revistas, con textos temáticos, con poemas...; activiades musicales, guiones de películas mudas, juegos de ejecutivos, y un largo etcétera. Cada actividada incluye una ficha que orienta sobre su duración, nivel de aplicación, objetivo, materiales necesarios, etcétera.

• Chapman & Hall/CRC Biostatistics Series
Statistics for the Biological Sciences
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The Sexual Exploitation of Children: A Practical Guide to Assessment, Investigation, and Intervention is the second edition of a well-known, authoritative reference. It takes a multidisciplinary approach to provide a complete account of assessment, investigation, and intervention in the event of cases involving child sexual abuse and exploitation. The author, a renowned abuse investigator, guides the reader step-by-step through each stage of the investigation. Case studies, charts, outlines, checklists, photographs, and illustrations enhance this revised text.
• Practical Aspects of Criminal & Forensic Investigations
Forensic Science - Law
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1ª edición.

•
Geochemistry
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