La fantasía, la invención y la creatividad no son patrimonio de unos pocos iniciados -los artistas-, sino facultades esenciales del ser humano que todos deberíamos comprender. Con la generosidad y la vocación pedagógica que siempre lo caracterizó, Bruno Munari desvela en este ensayo pionero, traducido por primera vez al castellano, algunos de los secretos de estas tres capacidades básicas que hoy englobaríamos bajo la palabra creatividad.
La fantasía, nos cuenta Munari, nace de la libertad. La invención y la creatividad nacen, en cambio, de la función y la necesidad. Pero a la hora de generar nuevos mundos, en todas ellas la inteligencia, la memoria y la imaginación juegan un papel crucial. ¿Qué mecanismos se activan para alumbrar una idea o construir una obra de arte? ¿Cómo podemos potenciar -en lugar de coartar- la creatividad infantil? ¿Cómo fomentar la elasticidad del pensamiento para que este no se quede estancado en fórmulas prefijadas? Munari responde a estas y otras preguntas con un estudio delicioso, a caballo entre la erudición y el divertimento, que no solo pretende potenciar nuestra capacidad creativa, sino contribuir a nuestro desarrollo integral como personas.

Aprender a convivir desde el centro educativo Pedro M. Uruñuela Tema: Educación, Educación coeducación, Educación en valores, Educación políticas educativas Colección: Recursos educativos / El Diario de la Educación Género: Ensayo Próxima publicación Octubre 2018 EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 12,00 ? ISBN 978-84-17219-90-1 Ref. 0-10456 144 pp. MUESTRA GRATUITA PRESENTACIÓN Es imposible no educar en convivencia. En los centros escolares, alumnos y alumnas pasan quince años de su vida. No se puede desaprovechar esta oportunidad de que aprendan a establecer relaciones positivas consigo mismo, con los demás y con el entorno, alejadas de la violencia y basadas en la dignidad humana, la paz positiva y los derechos humanos.
Dirigido al profesorado de las diferentes etapas educativas, pero también a todos los miembros de la comunidad educativa, el libro analiza enfoques insuficientes del trabajo de la convivencia para centrarse en el trabajo proactivo de la misma. Ser conscientes de las distintas formas de violencia presentes en los centros ayuda a enfocar su superación desde este enfoque positivo.
El autor plantea también nueve posibles actuaciones para concretar el trabajo de la convivencia: la creación de un centro seguro, la implicación protagonista del alumnado, el establecimiento de normas y la corrección de las conductas, la transformación pacífica de conflictos, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la gestión del aula, el plan de éxito escolar, la apertura al entorno y, como elemento de cohesión de las mismas, el plan de convivencia del centro. Todo ello con ejemplos y sugerencias prácticas para su aplicación.

Dodji, Leila, Celia, Iván y Terry se despiertan una mañana para descubrir que la ciudad está desierta y abandonada. ¿Dónde están sus padres y sus amigos? Ahora se encuentran solos y sin idea de qué hacer en una ciudad hostil. Al fi nal del tomo anterior y tras resolver el inquietante misterio de quién era el niño medianoche, nuestros amigos se encuentran dispersados y en apuros.

Recetas de cocina sencillas, ingeniosas y diferentes para que los más pequeños disfruten de la comida a la vez que se alimenten de una manera sana y equilibrada

En un anochecer frío, el profesor de universidad George Clare llama a la puerta de su vecino con una noticia terrible: acaba de regresar del trabajo y ha encontrado a su mujer, Catherine, asesinada a hachazos en la cama de matrimonio, y a Franny, la hija de tres años que tienen en común, jugando sola en su habitación al otro lado del pasillo. Pocos meses atrás se habían trasladado a una casa situada en una pequeña comunidad. Una casa que, según los habitantes del lugar, está encantada y que en el pasado fue el escenario de una siniestra vivencia.

“Correr es de cobardes”, “yo solo corro para no perder el autobús”, “correr no es para mí”… ¿Cuántas veces hemos escuchado este tipo de frases? Muchos de los que se han repetido esas frases durante años, hoy en día se han convertido en una de esas personas que se ponen sus zapatillas de running, sus mallas y su camiseta fluorescente y salen a correr varios días a la semana, tienen su plan de entrenamiento, pertenecen a un club o grupo de amigos runners y cada fin de semana madrugan para hacer una carrera popular junto a miles de personas en su ciudad o viajando alrededor de España o el mundo entero. ¿Qué ha pasado? ¿Cómo han conseguido esta transformación?A través de “Forrest” Juan y Luisa, te adentrarás de forma amena en una historia de transformación, superación y cambio de estilo de vida que te permitirá conocer cómo es el proceso de transformación de una persona que se convierte en runner y todas las etapas que se dan hasta ese momento.CÓMO ME CONVERTÍ EN RUNNER SI ODIABA CORRER, además de hacerte vivir todo ese proceso que experimenta una persona hasta que se produce ese cambio, te dará todas las claves necesarias para poder adentrarte en el mundo del running con el mayor éxito posible: cómo empezar los primeros días, cómo vencer a las excusas, cómo llevar una alimentación adecuada… y muchos consejos más para poder convertirte en un verdadero runner.

• 1. - Por qué empecé a pensar en el running como forma de cambiar mi estilo de vida. 2. - Cómo me motivo para dar el primer paso. 3. - Empieza la aventura de correr desde 0 . 4. - Cómo vencer a las excusas y disfrutar de los aspectos positivos del running. 5. - Cómo me equipo correctamente. 6. - Bienvenida al mundo de las carreras populares . 7. - Entrenamientos para mejorar tu ritmo y tu velocidad. 8. - Correr no es solo correr: entrenamiento complementario (fortalecimiento, técnica de carrera, estiramientos). 9. - Entrenamiento silencioso: descanso, alimentación e hidratación. 10. - Cómo me preparo antes de mi primer 10K. 11. - Llega el día de la clave. 12. - El peligro de querer progresar perdiendo el respeto a las distancias. 13. - Me he lesionado. ¿Qué hago?. 14. - Ahora ya sé cómo continuar… paso a paso. Anexo I: Guía de ejercicios. Anexo II: Planes de entrenamiento .

• Personal Running (Autor/a).
• Materia: Temas de interés general;Clasificación web oberonlibros.com: VARIOS;IBIC: ESTILO DE VIDA, DEPORTE Y OCIO>DEPORTES Y RECREACIÓN AL AIRE LIBRE>Deportes de pista y campo, atletismo;IBIC: ESTILO DE VIDA, DEPORTE Y OCIO>DEPORTES Y RECREACIÓN AL AIRE LIBRE>Deportes de pista y campo, atletismo>Maratón y carrera a campo traviesa;

• Libros singulares.

A lo largo de su vida, Bruno Trentin llenó de apuntes innumerables cuadernos de diario. No se trata, por lo general, de efusiones de una persona dada a la introspección, sino de un almacén de materiales de construcción (experiencias, lecturas) y un taller en el que armaba sus proyectos para el sindicato, para la vida de partido y para su trabajo, de ninguna manera ?menor?, como investigador social.
La presente antología reúne solo una parte, la más ?pública? y publicable, de sus diarios de 1988 a 1994, fechas que marcan su paso por la secretaría general de la CGIL pero también el derrumbe de la Unión Soviética, la represión de la plaza de Tiananmen, la primera guerra del Irak o la mutación del Partido Comunista italiano en Partido Democrático de la Izquierda, entre otros acontecimientos de repercusión mundial.
El reflejo de todos estos avatares ?en crudo?, sin una elaboración retórica para su publicación, resultaría por sí solo fascinante, dada la condición de observador agudo de Trentin; pero además el lector encontrará aquí los jalones (el 'making of') de toda su paciente labor de construcción de algunos grandes proyectos: el programa para el sindicato, la visión del horizonte necesaria para el partido en mutación, los primeros atisbos de la que iba a ser su obra principal: 'La ciudad del trabajo'.