Esta obra, culminación y actualización de dos libros anteriores, pretende poner en manos del profesional un instrumento que le permita aplicar la LCSP con relativa rapidez y a la vez de forma rigurosa. Los autores, reconocidos expertos en contratación pública, han elaborado una serie de formularios que permiten confeccionar cualquier pliego de cláusulas administrativas particulares que sea preciso para tramitar un contrato sometido a la LCSP. Y dicha elaboración no será una mera copia mecánica sino que la obra ofrece en cada caso, en cada pliego y en cada clausula, una profunda motivación incluida en notas a pie de página, para que se pueda optar fundadamente por la solución que mejor corresponda con el concreto contrato que se pretende tramitar. Lo anterior unido la posibilidad de acceder a la versión electrónica del libro le convierte en un instrumento que esperamos resulte de la máxima utilidad.

Un canto de vida al amor, a la constancia, a la solidaridad.

Dos jóvenes, Pedro y Elina, apenas descubren el amor que ha surgido entre ellos, se ven obligados a separarse. El Cedral, poblado situado en algún lugar de Surlandia, donde viven, también se resiente de la devastación a la que el Nuevo Socialismo ha sometido a su país. La pobreza extrema y la hambruna se propagan entre la población.

Pedro emigra, promete regresar. Elina se queda, promete esperar.

Pedro y Elina, en medio de la adversidad, no renuncian a soñar ni flaquea su perseverancia de realizar su sueño y eternizar su amor.

""Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona", tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social," implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: • Conciencia de uno mismo • Conciencia social • Autogestión • Gestión de las relaciones Y responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso"," es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.""

""Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona", tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social," implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos:
• Conciencia de uno mismo
• Conciencia social
• Autogestión
• Gestión de las relaciones
Y responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso"," es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.""

""Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona", tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social," implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: • Conciencia de uno mismo • Conciencia social • Autogestión • Gestión de las relaciones Y responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso"," es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.""

""Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona", tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social," implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: • Conciencia de uno mismo • Conciencia social • Autogestión • Gestión de las relaciones Y responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso"," es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.""