Un malvat bruixot, un exèrcit de corbs i unes etiquetes que ningú es podia treure. Un conte per acabar amb les etiquetes. Ens hi ajudes? Posar una etiqueta és ben fàcil, però treure-la costa molt. A tots ens han posat etiquetes, i alguns adults encara les arrosseguen... Les accions no defineixen qui som. Es pot tenir un mal comportament però això no vol dir ser dolent o dolenta. Una etiqueta redueix el que en realitat som. Una paraula no pot resumir el que ets. Tu ets molt més! Un llibre que posa de manifest els efectes que tenen les etiquetes, tant les negatives com les positives, sobre les persones. Reivindica una infància lliure d'etiquetes.

Un malvado brujo, un ejército de cuervos y unas etiquetas que nadie se podía quitar. Un cuento para derrotar las etiquetas. ¿Nos ayudas a eliminarlas? Poner una etiqueta es muy fácil, pero cuesta mucho quitarla. A todos nos han puesto etiquetas, y algunos adultos todavía las arrastran... Las acciones no definen quiénes somos. Se puede tener un mal comportamiento, pero eso no significa ser malo o mala. Una etiqueta reduce lo que en realidad somos. Una palabra no puede resumir lo que eres. ¡Tú eres mucho más! Un libro que pone de manifiesto los efectos que tienen las etiquetas, tanto las negativas como las positivas, sobre las personas. Reivindica una infancia libre de etiquetas.

STEAM (acrónimo de Science, Technology, Engineering, Art y Mathematics) es un tipo de educación interdisciplinar orientada a la adquisición de habilidades y competencias relacionadas con la resolución de problemas, la investigación científica, el pensamiento creativo, el espíritu crítico, la iniciativa empresarial, el trabajo en equipo o la gestión positiva del error. Comprende metodologías, herramientas tecnológicas y orientaciones pedagógicas diversas, como el aprendizaje basado en proyectos, en el que se prioriza la resolución de problemas en contextos reales o el aprendizaje-servicio, enfocado a la mejora por parte del alumnado de una situación social en su entorno cercano. Tomando las matemáticas como hilo conductor, este libro presenta una selección de proyectos STEAM, llevados al aula y premiados internacionalmente, en el que se conjugan las ciencias, la tecnología, la ingeniería y el arte. Las diferentes propuestas, que incluyen desde la construcción de un astrolabio con impresora 3D hasta el estudio del magnetismo terrestre, son adaptables según las necesidades del profesorado y el alumnado.

Leibniz era un genio cuya desbordante imaginación nos reveló el cálculo diferencial, los determinantes, la primera calculadora de cuatro operaciones, una topología elemental? Además, impulsó un profundo cambio en las matemáticas para que fueran una ciencia de las estructuras y abordó cuestiones todavía abiertas, como la teoría de la complejidad y sus aplicaciones a la inteligencia artificial.
Pero también se preguntaba ¿qué es el Universo?, ¿podemos entenderlo?, ¿por qué existe el mal?, y él respondía desde las matemáticas: Dios creó el mejor de los mundos posibles ?el nuestro? porque resolvió un problema de optimización con infinitas variables. El mal es inevitable, pero aun así, este mundo sigue siendo el mejor de todos los factibles. A pesar de la colosal vastedad del cosmos, unas pocas ecuaciones permiten describirlo: la ciencia es posible.

«Para que voy a hacer algo si no sirve de nada». «¿Por qué tengo que ser la primera siempre?». «Que arregle el problema quien lo haya provocado». «Paso».
Una
jovencita desganada protagoniza una hazaña épica, aparentemente insignificante. Su gesto tuvo y tiene consecuencias trascendentales para el planeta, aunque ni nosotros ni la naturaleza sepamos que ha sido ella. ¡Aplícate el cuento!