De un tiempo a esta parte los contratos de préstamos o créditos a consumidores han sido un foco de litigiosidad importante, tanto en el caso de los que se conciertan -con garantía hipotecaria- para la adquisición de vivienda, como en los de otro tipo, como los revolventes. Desde el punto de vista normativo se ha reaccionado a dicho panorama introduciendo mecanismos nuevos o intentado mejorar los ya existentes con el objetivo de que la contratación de préstamos o créditos por parte de los consumidores se hiciera de manera responsable; en definitiva, con la finalidad de solventar los problemas que estos contratos planteaban. Este libro contiene un estudio de cada una de estas medidas efectuados por especialistas en los referidos mecanismos atinentes a los diferentes tipos de contrato de préstamo estudiados. Se empieza analizando la regulación de la fase publicitaria y de promoción de los préstamos, para pasar después al análisis de las obligaciones de información precontractual, incluyendo un estudio acerca de la relevancia que en este ámbito puede tener el Registro de Condiciones Generales de la Contratación. La ley intenta ajustar el contrato concertado a la situación económica del consumidor mediante el análisis de solvencia, del que se analiza la distinta entidad y relevancia que tiene en función de si se trata de un préstamo hipotecario o de un crédito revolvente; en este punto se profundiza en el estudio de la central de información de riesgos y los ficheros de morosos, así como en el de la responsabilidad que se deriva de la inclusión indebida en los ficheros de solvencia negativa. El libro acaba estudiando la oferta vinculante y el período de reflexión, así como la regulación de la función notarial en el otorgamiento de préstamos hipotecarios y su incidencia -además de la de la función registral- en la consecución de un alto nivel de transparencia material que proteja a los consumidores.

El imparable desarrollo de las tecnologías digitales ha creado nuevos escenarios para la prestación de servicios en ámbitos diversos, en los que se han suscitado numerosos problemas jurídicos. Esta obra aborda el estudio de una selección de esos problemas aglutinados en torno a la exigencia de transparencia, imprescindible en los mercados digitales. Para algunos de ellos, el Ordenamiento jurídico ha diseñado ya soluciones - no exentas a su vez de problemas-, otros carecen de respuestas adecuadas por no disponer de normativa específica aplicable. En una primera parte y con base en el estudio de las condiciones generales y términos de uso que se aplican a una serie de servicios digitales de diversa naturaleza, se han analizado los problemas que suscita para el usuario su contratación, evidenciando, en el caso de ausencia de regulación específica, las brechas de seguridad que se producen, así como -cuando es el caso- las posibles soluciones que el Ordenamiento jurídico proporciona. Se enmarca aquí el análisis de relaciones que podrían considerarse propias del ámbito del Derecho civil como, por ejemplo, el crowdfunding donación, los servicios prestados a través de las redes sociales, o la prestación de servicios jurídicos; también algunos problemas relacionados con la contratación de suministro de servicios y contenidos digitales o los servicios de transporte y la incidencia en ellos de los smart contracts. Un segundo bloque se dedica al estudio de los deberes de transparencia en la prestación de algunos servicios financieros esencialmente digitales como el crowdfunding financiero o los servicios de pago. Finalmente, también se abordan algunas cuestiones conflictivas que plantea la incorporación a la contratación pública digital de nuevas tecnologías como, por ejemplo, el blockchain. Esta obra completa el catálogo de Thomson-Reuters Aranzadi.

La sociedad ha ido cambiando muy rápidamente en las últimas décadas y esas transformaciones también pasan a ser necesarias en la escuela. A modo de ejemplo, en lo que a la aritmética escolar se refiere, los algoritmos tradicionales que todos aprendimos de pequeños y que se han utilizado durante tanto tiempo seguramente hoy en día carecen de justificación. Las tendencias actuales en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas dejan de lado estos antiguos procedimientos repetitivos y automatizados y apuntan a una concepción diferente del trabajo con los números y las operaciones que dé prioridad a la comprensión, el razonamiento y la creatividad y que asegure un verdadero desarrollo del sentido numérico desde los primeros años. Los docentes debemos avanzar en esta dirección llevando a nuestras clases planteamientos didácticos más motivadores y eficaces, para que nuestro alumnado tenga interés por los números, los entienda, aprenda a relacionarlos, comprenda sus propiedades y los utilice de un modo práctico, hábil y flexible en la resolución de problemas.
En esta obra se ofrecen directrices teóricas y prácticas para promover un cambio metodológico en las matemáticas del primer curso de la Educación Primaria. La propuesta se centra en dos pilares clave: el dominio profundo del sistema de numeración decimal y el abordaje del cálculo de manera flexible, y se acompaña de recursos especialmente diseñados para facilitar tanto la enseñanza como el aprendizaje. El libro arranca con una fundamentación teórica, introduciendo conceptos como sentido numérico, aritmética mental y cálculo táctico. Continúa con un capítulo sobre el uso de recursos manipulativos y termina con actividades concretas para su implementación en el aula.