Se ha llegado a afirmar que el romano reflexiona satirizando; en visión especular podemos afirmar igualmente que el romano satiriza reflexionando. Y eso es lo que se presenta en este volumen de «La Musa sensata. Aforismos y proverbios en la sátira latina». Expresiones consagradas como refranes y frases hechas o, simplemente, como manifestaciones del sentido común del ser humano han sido extraídas del corpus de los autores latinos de sátiras comúnmente aceptados como tales: Ennio, Lucilio, Varrón, Horacio, Séneca, Persio y Juvenal. El libro es tanto una colección de citas al uso como un recorrido comentado de la sátira latina, ya que se ha privilegiado la situación de cada cita en su contexto, frente a un criterio alfabético o temático. El lector puede elegir, así, a partir de los diversos índices de la obra, la lectura aislada de una cita, la indagación en un tema o la secuencia completa de una obra. La lectura de las citas de cada autor va precedida de una introducción al mismo con algunos testimonios autobiográficos, una sinopsis de su vida y obra, especialmente la satírica, y un comentario sobre su huella en la literatura occidental. El corpus de citas se ordena por autores con un criterio cronológico. En las trescientas noventa y ocho citas el tratamiento es el mismo, habiendo sido todas ellas objeto de un estudio que profundiza en su sentido y realza su valor ejemplarizante. La consulta se complementa con diversos índices: un índice numérico de citas, un índice alfabético de citas, un índice de conceptos y temas, un refranero español, un índice de autores y obras y una bibliografía.
ÍNDICE: Introducción general; Ennio; Lucilio; Varrón; Horacio; Séneca; Persio; Juvenal; Índice numérico de citas; Índice alfabético de citas; Índice de conceptos y temas; Refranero español; Índice de autores y obras; Bibliografía.

¿Qué educación para la ciudadanía queremos en este momento y para qué futuro? La construcción de un futuro viable en el que la democracia, equidad, justicia social, paz y armonía con nuestro entorno natural, y en el que la ética de la responsabilidad ciudadana sean valores compartidos, pasa hoy por la educación para la ciudadanía, un proyecto que tiene como horizonte la formación de personas responsables y autónomas para intervenir en los procesos democráticos, con una racionalidad nueva, ecológica, pacifista, proclive a la solidaridad, llamada a construir el valor de la diferencia y a ser sensible a cualquier relación humana. Desde el ámbito educativo formal, este libro responde a la necesidad urgente de crear proyectos generadores de una nueva cultura que dé respuestas alternativas a las necesidades y desafíos de nuestro mundo globalizado, que permita el desarrollo integral de las personas, que considere la diversidad social como riqueza y no como conflicto, pérdida de identidad o motivo de exclusión, y que cuide sosteniblemente la vida y recursos del planeta.