El Cantar de Mio Cid es la primera gran obra literaria castellana medieval y una de las más características de la épica. Fruto de un proceso de recreación tradicional el texto conservado, de acuerdo con los datos lingüísticos, se fecha a mediados del siglo XII y responde a los intereses de las alianzas de los reinos cristianos hispánicos en torno a Navarra. Francisco A. Marcos Marín, catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid, ofrece en esta edición un texto crítico, junto con una versión en castellano actual respetuosa con la estructura métrica, y una minuciosa anotación que supone un comentario filológico pormenorizado del texto completo.Todo ello le confiere a este libro una marcada originalidad.

"Tras la llegada del COVID, en marzo de 2020, las medidas de confinamiento de la población se extendieron a nivel mundial. El confinamiento trajo consigo un cambio de paradigma en las relaciones sociales, laborales e incluso docentes. Es hora de hacer un balance del impacto de la aceleración en el proceso de digitalización social. El exceso de pantallas ha traído problemas en el desarrollo de las habilidades de comunicación pragmática de los estudiantes y las competencias escolares, así como un incremento de los trastornos mentales y la aparición de nuevas formas de acoso entre los jóvenes. Este fenómeno se extiende a los padres, que han visto multiplicadas sus funciones de cuidado, y a los mayores, que han sufrido un envejecimiento más aislado y menos activo.
En contrapartida, estos años han traído un desarrollo tecnológico sin precedentes, aplicable incluso al ámbito educativo. No obstante, es imprescindible abrir un debate en la sociedad acerca de los peligros asociados a este crecimiento tecnológico.
Esta obra, fruto del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación, recoge las investigaciones más actuales en las áreas de neuroeducación, tratamiento del bienestar escolar, familia, bienestar individual y procesos de digitalización tras la pandemia.
Francisco Alcantud Marín es catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Valencia. Yurena Alonso Esteban es profesora ayudante doctora de Psicología de la Universidad de Zaragoza."

Se trata de un manual que da una visión global de la intervención psicoeducativa recopilando el máximo de información sobre el trastorno del espectro del autismo desperdigada en multitud de documentos de alto nivel de especialización. Al final de cada capitulo se incluye un apartado con lecturas complementarias especializadas. En consecuencia, este texto debe entenderse como una introducción que permite al lector tener una visión general de la intervención psicoeducativa a desarrollar en niños y niñas con trastornos del espectro del autismo y que requiere seguir formándose en aspectos particulares. Al mismo tiempo, se trata de una obra especialmente bien informada, organizada y cuidada que abarca lo más relevante en el momento actual para lo que los autores han realizado búsquedas documentales sobre determinados tópicos que, también, han dado pie a diferentes artículos publicados por separado en revistas especializadas.

Los trastornos profundos o generalizados del desarrollo (TGD) ?que incluyen el autismo, el síndrome de Asperger, el síndrome de Rett, el trastorno desintegrativo de la infancia y los trastornos profundos del desarrollo no especificados? constituyen, por las graves limitaciones que implican en muchos aspectos del funcionamiento de las personas que los sufren, la categoría más severa de trastornos evolutivos.La investigación en torno a los TGD ha experimentado un incremento extraordinario en los últimos años. Se han realizado importantes progresos en el conocimiento de los niños con estos trastornos, lo que ha motivado la necesidad de contar con un texto que ofrezca una visión comprehensiva, actualizada y global del tema. Esta obra responde a esta necesidad y recoge las aportaciones de un grupo de profesionales dedicados al tratamiento de las personas con trastornos generalizados del desarrollo que han sabido articular los contenidos del texto aunando los objetivos académicos y los profesionales (prácticos y aplicados). En sus capítulos se analiza el estado del desarrollo de la investigación en este campo, el concepto de autismo y su evolución hacia el concepto de trastorno generalizado del desarrollo o del espectro autista, las bases biológicas y el tratamiento médico más actualizado, así como los instrumentos de diagnóstico, y modelos y modos de intervención en el aula, en el área de la comunicación, en redes sociales de apoyo y en el uso de elementos tecnológicos. Esta visión multidisciplinar permite ofrecer al lector una visión global y actual de la intervención en esta área de trabajo y convierte a esta obra en un manual de intervención para los profesionales y estudiantes de Logopedia, Magisterio, Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía que deseen actualizar sus conocimientos sobre los TGD o tomar modelos de buenas prácticas.

"Los cementerios patrimoniales forman parte del rico acervo cultural de la humanidad y aportan a las sociedades contemporáneas una valiosa información sobre la antropología de la muerte de las distintas comunidades a lo largo de su historia. En los últimos años, el interés del turista por obtener nuevas experiencias en sus viajes ha introducido nuevas tendencias en el diseño de los productos turísticos, que han permitido la especialización del sector. Muchos cementerios patrimoniales incluidos en algunas guías turísticas han visto notablemente incrementada la cifra anual de visitantes que se acercan hasta ellos, atraídos por su indudable interés histórico pero también cultural.
Las necrópolis son lugares de rito, donde los vivos y los muertos encuentran su nexo de unión. También son espacios de memoria de las identidades individuales que configuran, a su vez, la identidad de una colectividad. Se han convertido en parte integral del turismo urbano, en una sólida experiencia cultural bajo la construcción de una compleja atracción turística, con un gran potencial como complemento de los tours urbanos. Son un recurso cultural por su arquitectura, manifestaciones artísticas, lugares de espiritualidad o como ejemplos de los cambios experimentados por la sociedad.
Manuel Ramírez-Sánchez (ed.) es profesor titular del Departamento de Ciencias Históricas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Francisco José Rodríguez-Marín (ed.) es profesor titular del Departamento de Historia del Arte y de la Facultad de Turismo de la Universidad de Málaga".