JOGUINES PER A INFANTS, EINES PER A PARES No hi ha infantesa feliç sense jocs. Si desitgeu connectar amb els vostres fills i les vostres filles, treballar conjuntament per millorar els aspectes que provoquen situacions desagradables a la vostra llar i aconseguir que els nens i les nenes reconeguin i acceptin les seves emocions, és més fàcil si ho feu des del joc. Atès que les joguines són el mitjà que afavoreix el joc, en aquest llibre trobareu idees i instruccions per crear joguines pròpies, que us ajudaran a gestionar fàcilment i millor els moments quotidians menys divertits, com ara anar a dormir, rentar-se les dents, deixar de tenir por o col·locar la motxilla al seu lloc en arribar a casa, entre d'altres. Gràcies a les eines que es presenten en el llibre, aconseguireu: - Fomentar la meravellosa relació adult-menor . - Resoldre conflictes, transformant-los en moments divertits i inoblidables. - Saber si ho esteu fent bé. Les joguines que es detallen en aquest Sentillibre tenen un valor incalculable, ja que són alguns dels recursos que aconsellen els mateixos psicòlegs. A més, cadascuna s'acompanya d'una guia professional per aprendre i entendre per què funcionen. Prepareu-vos per sorprendre-us i fer que en la vostra vida tot sigui més senzill juntament amb els vostres petits.

Aquest llibre aborda la vinculació de l’aprenentatge i l’espai en què fonamentalment es desenvolupa: les aules universitàries. Als quatre capítols en què s’estructura el llibre, s’analitzen quines són les necessitats d’aprenentatge a què els espais universitaris han de donar resposta i com el fet d’aplicar-hi innovacions pot suposar un precursor per a la millora en els plantejaments d’ensenyament del professorat. També es presenten els elements fonamentals que s’han de considerar ambientalment perquè les aules i la resta dels espais proporcionin una bona experiència d’aprenentatge a estudiantat i docents. A més, s’explica la metodologia de codisseny aplicada als espais universitaris com una de les més adients a l’hora de dur a terme aquest necessari canvi i, finalment, es narra una experiència real de codisseny d’una aula universitària a partir de la veu de les persones implicades.

En las últimas décadas se ha venido enfatizando la necesidad de desarrollar en nuestros alumnos habilidades que les permitan mejorar sus procesos de aprendizajes, ser más autónomos y saber aprender más allá de los espacios y tiempos de aula. La competencia para el aprendizaje y, por extensión, las estrategias de aprendizaje forman parte de los retos educativos actuales. Este libro parte de la premisa de que las estrategias de aprendizaje se pueden enseñar y se plantea como objetivo fundamental recoger los aspectos más relevantes relacionados con el tema para que los profesores de segundas lenguas cuenten con las herramientas necesarias y puedan ayudar a sus estudiantes a ser más autodirigidos, más autónomos y más efectivos. En este sentido, además de conceptualizar el término y explicarlo a través de numerosos ejemplos, el trabajo ofrece amplios repertorios de estrategias con sus especificaciones y modos de realización, un modelo de instrucción para su implementación en las aulas de español/L2, así como orientaciones y ejemplos para trabajar las estrategias para el aprendizaje de la gramática, del léxico y de las diferentes destrezas comunicativas. Asimismo, el libro ofrece al profesor oportunidades para reflexionar sobre el propio aprendizaje, actividad previa imprescindible que debe llevar a cabo si quiere incorporar las estrategias a sus programas.

¿Se puede frenar el proceso del envejecimiento? ¿Por qué vemos personas de la misma edad y con un aspecto físico y una calidad de vida muy diferentes?
A lo largo de la historia, la humanidad ha buscado de forma incansable
los secretos para no envejecer (elixir de la eterna juventud,...) sin conseguir acercarse a sus objetivos. En nuestros días, es un hecho que, mediante una alimentación adecuada y un estilo de vida saludable, se pueden mitigar de forma muy notable los efectos del paso del tiempo en nuestro cuerpo y nuestra mente. Analizamos en este libro todos los trucos para mantenerse joven por dentro y por fuera, gracias a los avances de la nutrición actual, diseñando una “ dieta antienvejecimiento” basada en dicho conocimiento.
Los autores son los fundadores de ComeconSalud.com, portal de Salud y Nutrición, con 1 millón de visitas al mes, y más de 360.000 seguidores en Twitter,
en el que se tratan asuntos relacionados con la Calidad de Vida, el envejecimiento y el mundo de la alimentación saludable.

La asignatura de Fundamentos Neuropsicológicos de la Conducta es impartida por el área de Psicobiología del Departamento de Psicología y está enmarcada dentro de la materia “Fundamentos biológicos de la logopedia” del Grado en Logopedia. Esta asignatura tiene como principal objetivo docente introducir al alumno de Logopedia conceptos fundamentales acerca de las bases cerebrales de la conducta. Es necesario por tanto que el futuro Logopeda adquiera conocimientos acerca de las bases neurales del comportamiento humano, desde los principios básicos de la estructura y función del sistema nervioso hasta neurobiología básica de procesos cognitivos complejos como el lenguaje. Del mismo modo, en la asignatura se abordan los fundamentos y aplicaciones de principales métodos de estudio de la estructura y función del sistema nervioso, empleados tanto en investigación como en la clínica.
Las prácticas de laboratorio y de aula que este libro recoge pretenden apoyar el contenido teórico impartido en el aula. De esta forma, la distribución y el contenido de las mismas responden a los diferentes temas que conforman los dos bloques del temario teórico.
Esperamos que este libro sea de ayuda al alumno para cursar la asignatura, apoyando su desarrollo académico, facilitando la comprensión y aplicaciones de la asignatura de Fundamentos Neurológicos de la Conducta. Esta asignatura es esencial para la formación del Logopeda, puesto que contribuirá al conocimiento de las bases biológicas de la conducta humana, en relación con otras asignaturas que contribuirán decisivamente a su futura carrera profesional.

El objetivo de este Practicum es aportar una visión completa del ámbito de gestión de recursos humanos y
de equipos de personas, ofreciendo las herramientas y criterios necesarios para profesionales vinculados con dicha actividad. Desde una perspectiva global y funcional, su contenido se estructura en tres áreas diferenciadas: una primera área general que introduce el concepto de empresa, con sus vicisitudes estratégicas y organizativas, y una visión general de los recursos humanos; una segunda sobre la gestión de personas, tratando las técnicas y habilidades sobre la definición de posiciones, la selección de personal, el factor humano en la producción, el desarrollo profesional y la empleabilidad; y por último, un área de relaciones de trabajo, enfocada principalmente en cuestiones legales, tanto laborales y fiscales, referentes a relaciones laborales individuales, compensación y beneficios, vicisitudes del contrato de trabajo, relaciones laborales colectivas, administración laboral e inspección de trabajo, seguridad social y prevención de riesgos laborales.
Elaborada por profesionales en la gestión de recursos humanos y la asesoría jurídica y laboral, ofrece respuestas rápidas, con un sistema sencillo y eficaz de búsqueda y un enfoque eminentemente práctico mediante la inclusión de distintos tipos de contenidos actualizados conforme a las últimas novedades en el ámbito de gestión de recursos humanos: comentarios y explicaciones de expertos profesionales, referencias legislativas, reseñas de doctrina y de jurisprudencia, casos prácticos y ejemplos y formularios.

El objetivo de este Practicum es aportar una visión completa del ámbito de gestión de recursos humanos y
de equipos de personas, ofreciendo las herramientas y criterios necesarios para profesionales vinculados con dicha actividad. Desde una perspectiva global y funcional, su contenido se estructura en tres áreas diferenciadas: una primera área general que introduce el concepto de empresa, con sus vicisitudes estratégicas y organizativas, y una visión general de los recursos humanos; una segunda sobre la gestión de personas, tratando las técnicas y habilidades sobre la definición de posiciones, la selección de personal, el factor humano en la producción, el desarrollo profesional y la empleabilidad; y por último, un área de relaciones de trabajo, enfocada principalmente en cuestiones legales, tanto laborales y fiscales, referentes a relaciones laborales individuales, compensación y beneficios, vicisitudes del contrato de trabajo, relaciones laborales colectivas, administración laboral e inspección de trabajo, seguridad social y prevención de riesgos laborales.
Elaborada por profesionales en la gestión de recursos humanos y la asesoría jurídica y laboral, ofrece respuestas rápidas, con un sistema sencillo y eficaz de búsqueda y un enfoque eminentemente práctico mediante la inclusión de distintos tipos de contenidos actualizados conforme a las últimas novedades en el ámbito de gestión de recursos humanos: comentarios y explicaciones de expertos profesionales, referencias legislativas, reseñas de doctrina y de jurisprudencia, casos prácticos y ejemplos y formularios.