En esta obra se presenta un análisis de la regulación de la junta exclusivamente telemática centrado en las sociedades de capital cerradas y, especialmente, en las sociedades de responsabilidad limitada, el tipo societario más utilizado en nuestro país. Es un tema de gran actualidad e importancia práctica. Como es sabido, el legislador ha ido incorporando paulatinamente el uso de las TICs en el funcionamiento de la junta general. Sin embargo, hasta fechas recientes se resistía a prever expresamente la posibilidad de que las reuniones de la junta general se desarrollasen íntegramente a través de medios telemáticos. Con la pandemia de la Covid-19 el recurso a las tecnologías digitales pasó de ser una oportunidad para convertirse en una necesidad. De forma excepcional y temporal se previó que las sociedades pudiesen celebrar juntas íntegramente virtuales, aunque los estatutos no hubieran previsto la posibilidad de asistencia a través de medios de comunicación a distancia. Ya desde un primer momento la doctrina puso de relieve que llegarían cambios legislativos que normalizasen lo que en ese momento era excepcional. Y así ha sido, la Ley 5/2021 ha introducido un nuevo art. 182 bis en la LSC que contempla la posibilidad de que bajo previsión estatutaria, la junta se celebre de forma exclusivamente telemática, sin reunión física de los socios. En el trabajo se ponen de relieve las cuestiones más controvertidas que suscita la regulación de esta nueva forma de celebración de la junta y se ofrecen respuestas y propuestas de interpretación sólidas. Esta obra completa el catálogo de Thomson-Reuters Aranzadi.

Este libro es fruto del entrelazamiento de cuatro voces. Su origen se sitúa en la conversación que mantuvieron María Acaso y Luis Camnitzer, dos de las figuras que más han contribuido a cuestionar y replantear el papel y las relaciones entre el arte, la educación y el conocimiento desde el Art Thinking, con ocasión de los encuentros organizados en Medialab-Prado en febrero de 2015. Junto a ellos, Andrea De Pascual y David Lanau, quienes comisariaron la conversación para ofrecer en estas páginas una versión reelaborada y amplificada de las reflexiones de Acaso y Camnitzer, que dieron pie a exponer las suyas propias, así como sus inquietudes y experiencias en su trabajo como “arteducadoras” en el colectivo Pedagogías Invisibles. Desde la apuesta común de las cuatro de situar el pensamiento artístico como vertebrador de lo educativo, esta obra indaga en las tensiones y dicotomías que atraviesan las relaciones entre el arte y la educación, dos ámbitos tradicionalmente disociados, sobre todo en relación al estatuto y legitimación de sus saberes, profesionales e instituciones, abordadas aquí a través de las figuras del artista-museo y la profesora-escuela. Su análisis busca así superar esta visión dicotómica y promover el reconocimiento de otros aspectos y categorías de análisis –el carácter desordenado e “indisciplinado” del conocimiento; su carácter lúdico y poético, la delincuencia o desobediencia ligadas a las figuras de artista y docente; el potencial de la ignorancia activa para fomentar el autodidactismo; la necesidad de crear espacios alternativos al inmovilismo institucional, etc.– . Con ello han querido mostrar cómo la combinación de estas dos disciplinas puede servir de catalizador para la innovación pedagógica, el pensamiento crítico y la transformación social.

En esta obra se presenta un análisis exhaustivo de la cesión global de activo y pasivo, una operación que el legislador ha incorporado al macroconcepto «modificaciones estructurales», superándose así la concepción predominante anterior que limitaba esta operación al ámbito propio de la liquidación. Es un tema de actualidad y de gran importancia práctica. La cesión global de activo y pasivo se ha venido aplicando en el pasado como medida de reestructuración en el sector de las entidades de crédito. Medida que luego se ha generalizado al entramado empresarial como medida de saneamiento, además de para el desarrollo de otras funciones económicas. La obra pone de relieve las cuestiones más controvertidas que suscita la regulación actual de la cesión global, derivadas principalmente de la previsión de un procedimiento incompleto y asimétrico que sitúa su centro de gravedad en la sociedad cedente, y ofrece respuestas y propuestas de interpretación sólidas. Se sigue un enfoque novedoso, distinto al que ha seguido hasta ahora la doctrina mercantil. Partiendo de un planteamiento metodológico plural -atenta observación de la realidad, análisis del derecho positivo y derecho comparatista- se analiza, a posteriori, si la cesión global de activo y pasivo reúne los caracteres propios de las modificaciones estructurales. Es decir, se determina si a la vista de las funciones, los caracteres, el procedimiento y los efectos de la cesión global de activo y pasivo puede confirmase que la cesión global constituye un supuesto de modificación estructural.