Este manual básico se ha concebido con el objetivo de facilitar el aprendizaje de la contratación administrativa partiendo de la dilatada experiencia profesional de sus autores. Es por ello que va dirigido tanto a los estudiantes que se inician en esta materia por primera vez como a los funcionarios que pueden encontrar en el mismo un instrumento adecuado de consulta en el día a día de la compra pública, además de al resto de operadores económicos que intervienen en las licitaciones. La sencillez de esta obra es su principal singularidad y lo que la diferencia de la producción científica y técnica que se ha desarrollado en el ámbito contractual. Su marcado carácter práctico permite dar respuesta y despejar muchos de los interrogantes que nos ha dejado la nueva Ley de Contratos del Sector Público. Todo ello queda clarificado, en buena parte, en base a los pronunciamientos más relevantes de las distintas juntas consultivas, así como de las resoluciones de los tribunales contractuales, que se citan de forma sintética. En definitiva, la finalidad de este práctico manual es la de ayudar a los lectores a romper la barrera que, por su complejidad, separa la contratación administrativa de sus destinatarios pero también incentivar su estudio a través de una herramienta particularmente útil.

Mindfulness significa concentrarse en el momento presente, observando objetivamente la respiración, las emociones, los pensamientos o las sensaciones físicas corporales, sin juzgar y sin reaccionar a lo que nos ocurre. Es una técnica universal, que deriva del budismo, pero depurada de dogmas sectarios. Su puesta en marcha tuvo lugar originalmente en ambientes clínicos, transfiriéndose más tarde a otros contextos educativos y sociales. Mindfulness nos abre la consciencia y nos cambia a nivel individual y colectivo, volviéndonos más compasivos y empáticos. Los estudios realizados sobre los efectos de mindfulness en diferentes países del mundo han encontrado múltiples beneficios de su puesta en práctica, en diferentes contextos y niveles. Biológicamente, se han obtenido trasformaciones fisiológicas en el cerebro, unidas a un descenso en el estrés y ansiedad. En el entorno académico, cognitivo y emocional se han encontrado mejoras en la atención y concentración, autoestima, equilibrio emocional, autorregulación, empatía, relaciones con los demás y un mayor estado de bienestar y felicidad en general. Ha demostrado ser también una herramienta clave de ayuda para el profesorado, tanto en su vida personal y como profesional, ya que los que lo practican han reducido su agotamiento y falta de motivación, han mejorado en tareas de equipo, relaciones personales y aumentado sus niveles de resiliencia y autorrealización. En este libro se muestran programas mindfulness llevados a cabo en el ámbito internacional y nacional, y el programa «Ser-consciente», creado por sus autoras. Con este programa se pretende sensibilizar sobre la importancia de mantener la atención consciente en la vida diaria. Sin embargo, también hay limitaciones de la puesta en marcha de mindfulness, ya que requiere de formación, práctica continuada y maduración personal.

En el problema del acoso es importante tener conocimiento sobre sus características, cómo es la personalidad de las víctimas y de los agresores, la edad predominante en la que se desencadena o los lugares más comunes utilizados como escenario, además de las consecuencias que conlleva en todos los protagonistas y sus principales causas -problemática familiar, influencia del grupo de iguales y el mal uso de internet y redes sociales, etc. Esta obra comienza ofreciendo una amplia definición del concepto de acoso en la escuela como un fenómeno ecológico -en el que influyen todos los contextos en los que el alumno interactúa- y cómo es entendido y atajado a lo largo de las décadas. La familia es un factor decisivo y protagonista en el entendimiento de las causas de acoso. El problema suele ser siempre el mismo que la solución; por tanto, si la causa mayor está en la familia -principalmente en la carencia de afecto, la flexibilidad en la normativa familiar y la falta de comunicación-, la mediación estará enfocada a trabajar con las familias dentro de las escuelas. La intervención temprana y el trabajo desde una conceptualización ecológica -que tiene en cuenta todos los contextos como causa y apoyo al mismo tiempo- van a ser fundamentales. Para finalizar, en el manual se incluye un último apartado en el que se describen diferentes programas y proyectos de intervención contra el acoso escolar que, desde los años setenta, se están llevando a cabo para que sirvan de modelo y referencia a los educadores. El libro es un amplio manual sobre acoso escolar, es una guía destinada a estudiantes, educadores y padres, con el fin de que conozcan la materia de forma más profunda y puedan intervenir y prevenirlo con éxito.

• Introducción. Definición de acoso escolar. Características del acoso. Causas y consecuencias del acoso escolar. La familia. Intervención ecológica contra el acoso escolar.

• Lara López Hernáez (Autor/a). Lara López Hernáez es licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Pública del País Vasco (UPV), máster de doctorado «Bases psicológicas y acción física» y doctora en Psicopedagogía por la Universidad de La Rioja gracias a su tesis Análisis multidimensional del acoso escolar en La Rioja. En la actualidad, es profesora en la Universidad Internacional de La Rioja (Departamento de Educación). Tiene numerosas publicaciones en revistas científicas de impacto y capítulos en libros relacionados con sus principales líneas de investigación: el acoso escolar, técnicas mindfulness en educación y formación del profesorado., Carmen Sabater Fernández (Autor/a). Carmen Sabater Fernández es doctora y licenciada en Sociología y Ciencias Políticas por la Universidad de Deusto, profesora de la Universidad de La Rioja desde el año 2004 y vicepresidenta de SETEM-Rioja desde 2015. Desde 1989 ha impartido docencia en la Universidad de Deusto, la Escuela de Marketing y Dirección Empresarial, la Universidad Europea de Madrid y la Universidad de Alcalá de Henares. Entre los años 2000 y 2013 ha sido presidenta del Colegio Oficial de Ciencias Políticas y Sociología en La Rioja. Es autora de numerosas publicaciones científicas en el campo de las nuevas tecnologías, las drogodependencias, las migraciones, el acoso escolar, el envejecimiento, la privacidad y el derecho a la intimidad, y la pobreza y la exclusión social.
• Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Psicología de la educación;Clasif.Psicología: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN>PSICOLOGÍA>Psicología de la Educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Psicología de la educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Educación: cuidado y orientación de alumnos>Acoso escolar y estrategias para evitarlo;

• PSICOLOGÍA>Psicología.

Poemas y quizás más de dos razones para ser feliz.

Dos... Solo dos, es un poemario escrito en lenguaje sencillo. Combina relatos y poemas, requiere de una lectura pausada y sosegada para apreciar mejor y así situar al autor.

Esta obra está cargada de sentimientos muy sensibles, razona otros tantos, relata momentos de una vida y va siempre de la mano de la imaginación, mezclando fantasía y realidad. Además, refleja al ser humano que, con valentía, reconoce sus errores y tiene la humildad para pedir perdón. Como refleja su portada, este poemario aboga por un mundo nuevo, un mundo mejor.

Estos cuentos con problemas, o
estos problemas con cuento, son historias cortas con unos protagonistas que corren aventuras y que no paran de meterse en
líos, y además en líos problemáticos ya que para salir de ellos tienen que resolver algún problema.
Y lo menos que puedes hacer
tú como lector es ayudarles
a resolverlos.

No leas este libro, puede contener muchos momentos de tu vida#

Dirán muchas cosas de mí, pero nadie comprenderá que desde mi corta edad soy consciente que tendría una vida complicada y así se están escribiendo día a día las páginas de ese libro en blanco que la propia vida me entregó el día que nací. Ahora mi querido lector tienes en tus manos no sólo #momentos# de mi propia vida, posiblemente también de la tuya y de tantas otras almas que navegan solitarias por el océano del universo.

LITERATURA EN LENGUA EXTRANJER