Cuando te miras en un espejo ves cómo es tu cuerpo por fuera . Puedes sonreir, sacar la lengua, abrir y cerrar los ojos, mover los brazos... Pero para hacer todas estas acciones, una compleja maquinaria interior se pone en marcha, y si pudieras observarte por dentro verías sistemas de aparatos coordinados a la perfección que gestionan tu movimiento, el aire que respiras, los alimentos que ingieres, los residuos que generas, y muchas otras cosas más.

Retorno interior es un diario que compila las reflexiones obtenidas como resultado de innumerables viajes y experiencias de vida personal y profesional del autor dentro y fuera de Colombia, en el área de las Américas, Europa y Asia, durante estas tres décadas recientes. Es un compendio de lo que podemos denominar el viaje de la vida por el mundo y las relaciones que se establecen con los diferentes seres humanos que entran, salen y permanecen en nuestras vidas. El retorno interior que plantea el contenido a través de las reflexiones presentadas en este escrito abre la ruta hacia lo que el autor enmarca como la cumbre de la amistad, la constelación de los sueños y los más altos y nobles anhelos contenidos en el corazón de cada ser humano. El libro puede ser leído por partes y no requiere un orden específico, lo cual le permite al lector compenetrarse en diferentes momentos con las reflexiones presentadas.

Estos Diarios constituyen un testimonio excepcional de la escritura autobiográfica nobiliaria en un panorama que, como el hispánico, se caracteriza por la escasa supervivencia de ego-documentos de esta naturaleza. Escritos entre 1587 y 1588 por el III príncipe de Paternò y duque de Montalto, un joven entonces de apenas dieciocho años de edad, se conservan en el Archivo de la Fundación Casa Ducal de Medina Sidonia (Sanlúcar de Barrameda, Cádiz). Aunque adecuadamente catalogados entre los cerca de seis millones de documentos que atesora el archivo ducal de Medina Sidonia, los Diarios, pese a su indudable valor, han permanecido ajenos al interés de los historiadores hasta la presente edición crítica. En ellos, Francesco II Moncada –cabeza de una de las casas más ricas y poderosas de la Italia española, cuyos estados señoriales se extendían por los reinos de Sicilia y Nápoles– trazó el retrato inacabado de su egregia pero efímera existencia. Desde su exquisita simplicidad, los Diarios ofrecen una mirada genuina a los usos y prácticas culturales que compartían las noblezas europeas del siglo XVI, especialmente a sus formas y estrategias de comunicación y autorrepresentación.

Esta obra se centra en el análisis de uno de los mecanismos de la solución del concurso de acreedores, en concreto, el convenio concursal, abordando un estudio exhaustivo de la figura con las novedades arrojadas como consecuencia de la promulgación de la Ley 16/2022, de reforma del Texto Refundido de la Ley Concursal. Son muchas las cuestiones en las que el legislador ha pretendido agilizar la tramitación, flexibilizar la aprobación y lograr la viabilidad del convenio concursal, de forma que se convierte en una herramienta imprescindible para su estudio y aplicación práctica.
En definitiva, se aborda desde una perspectiva global y actualizada la figura del convenio concursal con el objetivo de proporcionar una visión sistemática y analítica de esta figura, que resulte de utilidad e interés para quienes desempeñan su labor profesional en este ámbito.

Los escolares, como personas menores de edad, además de tener acceso a los derechos humanos que son universales, disponen de otros recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. La escuela no solo tiene la gran responsabilidad de hacer cumplir dichos derechos, sino de darlos a conocer a sus estudiantes. La infancia y la adolescencia tienen que ser portadoras de sus derechos para dejar de ser objetos de protección y ser consideradas sujetos de derecho.
El derecho de los niños a ser bien tratados presenta una doble dimensión. Por un lado, el conocimiento de los propios derechos y los mecanismos sociales para hacerlos valer; por otro, el poder aprender en un ambiente donde se desarrollen habilidades como la amabilidad, la ternura, la empatía y la compasión, además del derecho a la participación. Que los alumnos aprendan a participar siendo escuchadas y consideradas sus propuestas es el gran reto que presenta la escuela, la cual tiene la responsabilidad de mirar la sociedad con perspectiva intergeneracional y entender que los intereses de los niños, niñas y adolescentes no necesariamente tienen que coincidir con los del mundo adulto.
La presente propuesta didáctica, basada en el proyecto inclusivo comunitario de aprendizaje cooperativo (PICAC), pretende construir verdaderamente una escuela para la vida, dándole mayor sentido a los aprendizajes que en ella tienen lugar.
Esta guía nos habla al final del proyecto internacional Gira con la Infancia, que se presenta en línea; un proyecto donde niños, niñas y adolescentes de diferentes lugares del mundo comparten sus experiencias sobre participación y buen trato en la escuela. A raíz de esta propuesta didáctica, queremos invitar a docentes y estudiantes que van a trabajar en ella a compartir las vivencias y resultados de los proyectos implementados en la comunidad.
Porque la mirada privilegiada de los niños ayuda a construir sociedades inclusivas donde todos tenemos cabida.

Diez años después de la trágica muerte de su marido, Dolores Ayala, propietaria de un viejo estudio fotográfico que se ha quedado sin clientes, recibe el encargo más insólito de toda su carrera: retratar a un difunto el día de su entierro. Aceptarlo la llevará a conocer a Clemente Artés, un excéntrico anciano obsesionado con recuperar por todos los medios la antigua tradición de fotografiar a los muertos. De su mano, Dolores se adentrará en esa práctica olvidada, experimentará el tiempo lento del daguerrotipo y aprenderá que las imágenes son necesarias para recordar a quienes ya no están, pero también descubrirá que algunas de ellas guardan secretos oscuros que jamás deberían ser revelados y, sobre todo, que hay muertos inquietos que no cesan de moverse y a veces se abalanzan sobre la memoria de los vivos.

De fondo, el mundo se desmorona. Unas inundaciones sorprenden al pequeño pueblo costero de Dolores y, poco después, miles de peces aparecen muertos en la orilla de la playa. El temor ante un futuro incierto se instala en el ambiente y, mientras todo se desploma a su alrededor, Dolores, atravesada por el duelo, trata de encontrar en la fotografía el modo de levantarse y recuperar el aliento. 

Después de la aplaudida El dolor de los demás, Miguel Ángel Hernández regresa a la ficción con una novela sutil y deslumbrante sobre las fronteras entre la vida y la muerte, sobre la memoria y la culpa, sobre el pasado que nos acompaña y la búsqueda constante del aire que nos falta para respirar.