El presente libro es una antología de artículos sobre ficciones del cine, la literatura y el cómic. El recorrido que hago en él se extiende a otros campos de la ficción. De esta memoria personal que para mí es el blog he extraído una selección de comentarios sobre autores y novelas que han marcado mi amor por la lectura. En ellos conviven Borges y Galdós, Chesterton y Stevenson, Dostoyevski y Dickens, Verne y Wells, Agatha Christie y Andersen, entre muchos otros, y se habla de La isla del tesoro, Volverás a Región, Moby Dick, 1984 o El largo adiós y de personajes inmortales como Alicia, Peter Pan, Sherlock Holmes o Guillermo Brown. Empleo en el título la palabra «ensayo» porque suscribo la modesta intención con que lo acuñó Montaigne. No quisiera que nadie, al leerlos, los entendiera como un juicio (peor, una «crítica») con aspiraciones trascendentes, sino un tanteo, una mirada, una manifestación encomiástica que forma parte de una relación que aún no ha terminado. Soy de los que creen que un lector (o un espectador) nunca puede dar por definitiva su visión de una determinada obra, porque ese juicio depende de su propia evolución, del momento de su vida en que se acerca a ella, de la relación trabada con otras creaciones del mismo autor. Somos como el río de Heráclito: la orilla es la misma, pero las aguas no.

La serra de l'Obac ofereix una gran varietat de cims que conformen el seu perfil heterogeni i, alhora, són l'objectiu principal del present llibre. A través de 25 excursions estratègicament planejades i d'una dificultat en general baixa/mitjana, es visiten 86 cims que permeten fruir de paisatges extensos i conèixer el patrimoni natural i humà d?aquest bonic paratge natural de la Serralada Prelitoral Catalana. A més, s'esmenten una quinzena de cims secundaris i es fa un resum breu dels monòlits més destacats.
Els cims que pertanyen a la veïna serra de Sant Llorenç del Munt es tracten en el llibre Cims de Sant Llorenç del Munt, editat també per Nova Casa Editorial, de manera que amb el que teniu entre les mans es completa el puzle de dues peces dedicat als cims de l'acollidor massís de Sant Llorenç del Munt i la serra de l'Obac.

"La mención del término diversidad hace pensar en colectivos excluidos, invisibilizados o que requieran medidas de atención específicas. La pedagogía diferencial nace a mediados del siglo XX para reconocer las diferencias entre los grupos, según la edad, la cultura, los rasgos cognitivos, etc., con el fin de diseñar proyectos educativos más adecuados. Por su parte, la educación adaptativa es un enfoque que da un paso más: reconoce que las diferencias pedagógicamente significativas no solo se derivan de los grupos, sino también de las características individuales, antes, durante y después de la intervención. La pedagogía diferencial adaptativa pone el foco en la persona y afirma que no hay un método educativo eficaz para todas y que la efectividad depende del ajuste de las estrategias educativas a los perfiles individuales en un determinado contexto. Este libro reflexiona sobre los diferentes enfoques entorno a la diversidad, y presenta una teoría educativa diferencial, la pedagogía adaptativa, que permite tomar decisiones de ajuste personalizadas, evaluar los programas con un enfoque diferencial y validar sus principios con metodologías propias. En definitiva, un marco de formación consistente y adecuado para el profesional pedagógico comprometido con la calidad de la educación del siglo XXI.
Mercedes García García es catedrática de Pedagogía Diferencial en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Elvira Carpintero Molina es profesora de Pedagogía Diferencial y Orientación Educativa en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Chantal Biencinto López es profesora de Metodología de Investigación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Blanca Arteaga Martínez es profesora de Didáctica de la Matemática en el Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas especiales de la UNED."