En un mundo cada vez más demandante de competitividad, celeridad y eficacia, encontramos un terreno fértil y propicio para el desarrollo del perfeccionismo, un rasgo de la personalidad considerado por muchos como garante del éxito y el triunfo en la vida. Sin embargo, bajo ese supuesto y loable fin se puede esconder una gran angustia y malestar que predispone al desarrollo de una amplia gama de psicopatologías. Este libro es, desde nuestro conocimiento, el único manual sobre perfeccionismo específicamente infantil existente hasta la fecha, y ha sido escrito con el objetivo de dotar a psicólogos, docentes y padres con hijos perfeccionistas de conocimientos y estrategias útiles para abordar este problema durante la infancia. Así, en el capítulo 1 se ofrece una revisión general sobre los antecedentes históricos acerca de la investigación del perfeccionismo y las actuales perspectivas o conceptualizaciones sobre el mismo. En el capítulo 2 nos adentramos en el campo específico del perfeccionismo infantil para esclarecer las facetas y los rasgos perfeccionistas propios de los niños, así como su manifestación en ambientes cotidianos, como la escuela y el contexto familiar. En el capítulo 3 se ofrece una revisión sobre los aspectos internos y externos al sujeto que contribuyen al desarrollo del perfeccionismo. En el capítulo 4 se describen los procedimientos que pueden utilizarse para su evaluación. Seguidamente, el análisis sobre las consecuencias, tanto adaptativas como desadaptativas del perfeccionismo, su relación con la psicopatología, así como su diferenciación de la escrupulosidad, se abordarán en el capítulo 5. Por último, el capítulo 6 se centra en la intervención y el tratamiento, en las técnicas hasta la fecha aportadas por la investigación y adaptadas para ser aplicadas a la población infantil, ofreciendo, también, orientaciones para padres y docentes. Finalmente, se incluyen lecturas recomendadas que pueden ser de interés para el lector.


• Introducción. ¿Qué es el perfeccionismo? ¿Cómo es el niño perfeccionista? Los orígenes del perfeccionismo. Evaluación del perfeccionismo infantil. Consecuencias del perfeccionismo infantil. Intervención y asesoramiento para el niño perfeccionista. Lecturas recomendadas. Referencias bibliográficas.

¿Su hijo se niega a asistir a la escuela? ¿Su alumno se ausenta de clase más de lo normal? ¿Cómo actuar ante un caso de rechazo al colegio? El contenido de esta obra permitirá identificar al lector —padre, madre o profesional cercano al niño—cuándo el rechazo escolar es algo más que una fase transitoria. Además, en el libro se ofrecen herramientas efectivas para su detección, evaluación y tratamiento. Inicialmente los autores delimitan conceptualmente qué es el rechazo escolar y se establecen los principales modelos explicativos sobre el origen y mantenimiento de esta conducta. Después tratan la prevalencia y la etiología del rechazo. Para ello, se revisan cuestiones como la sintomatología para detectar el rechazo escolar y la epidemiología del mismo. A continuación, se valora la evaluación psicológica del menosprecio a la escuela, elemento clave a la hora de diseñar los objetivos de la intervención. Finalmente, los autores nos presentan las principales modalidades de tratamiento y sus ámbitos de intervención que se llevará a cabo con los niños, los padres y en el centro escolar.Por otro lado, y con el fin de acercar al lector al sentimiento de un estudiante que rechaza el colegio, a lo largo del libro se proponen historias de niños que basan su negativa a asistir a la escuela en distintas causas. El uso de esta estrategia permitirá a las personas interesadas disponer de una guía de actuación ante diferentes casos de rechazo escolar.

• Foreword. Introducción. ¿Qué es el rechazo escolar? Prevalencia y etiología. Evaluación. Tratamientos.

• Carolina Gonzalvez Maciá (Autor/a). Carolina Gonzálvez Maciá es doctora en Investigación Educativa y profesora en el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante., Cándido J. Inglés Saura (Autor/a). Cándido J. Inglés Saura es doctor en Psicología y profesor titular en el Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad Miguel Hernández de Elche., José Manuel García Fernández (Autor/a). José Manuel García Fernández es doctor en Psicología y profesor titular en el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante.
• Clasif.Universidad: PSICOLOGÍA>Ojos solares>Desarrollo;Clasif.Psicología: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN>OJOS SOLARES>Programas>Desarrollo;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Psicología de la educación;IBIC: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES>EDUCACIÓN PEDAGOGÍA>Educación: cuidado y orientación de alumnos>Absentismo escolar y estrategias para evitarlo;IBIC: SALUD Y DESARROLLO PERSONAL>FAMILIA Y SALUD>Consejos para padres>Cuidado y crianza de los niños;

• PSICOLOGÍA>Ojos Solares.

Libro guía: La Educación Infantil en España. / Una etapa con entidad propia. / El segundo ciclo de Infantil: una elección recomendable. / Ningún comienzo es fácil: el periodo de adaptación. / Lo que bien empieza, bien acaba. / El periodo de adaptación paso a paso. / La clave del éxito: firmeza y ternura. / ¿Qué niños se adaptan mejor al cole? / ¿Qué reacciones no son normales? ¿Cuándo debo pedir ayuda? / Por el buen camino.
Cuento: El cuento narra la historia del primer día de escuela del pequeño Miguel.