Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Instalaciones Eléctricas Interiores, correspondiente al ciclo formativo de grado medio con el que se obtiene el título de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. El interior se plantea como un proyecto en el que el hilo conductor, por medio de la metodología ABP, es un proyecto de electrificación de un edificio que sirve para indicar a los estudiantes qué serán capaces de aprender. Se logra así una mayor motivación, ya que, desde el comienzo, se encuentra el sentido y aplicación real al trabajo que harán a lo largo del curso. Por medio de la taxonomía de Bloom, en el curso de enseñanza y aprendizaje se activarán procesos cognitivos de conocimiento (que incluyen la comprensión, análisis y síntesis), razonamiento y de aplicación. Cada capítulo está estructurado de acuerdo con el desarrollo de los contenidos del Real Decreto que regulan la enseñanza del módulo. También se ha tratado de secuenciar el orden de las unidades didácticas con el modelo que se indica para los resultados de aprendizaje en el Real Decreto 177/2008 de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas.

El presente libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Técnicas y Procesos en Instalaciones Eléctricas, correspondiente al ciclo formativo de grado superior con el que se obtiene el título de Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados. El libro utiliza como hilo conductor un proyecto de electrificación de un edificio, cuya presentación está disponible para indicar a los alumnos, desde el primer momento, qué serán capaces de hacer una vez que finalicen el curso. De este modo, se consigue una mayor motivación, porque desde el comienzo encuentran el sentido y la aplicación real al trabajo que irán haciendo a lo largo de su formación. Este edificio nace en el capítulo 1 y va creciendo a medida que se desarrollan los siguientes.
Cada capítulo está estructurado con el desarrollo de los contenidos, tanto de las órdenes como del RD, que regulan la enseñanza del módulo Instalaciones Eléctricas de Interior. Se ha tratado de secuenciar el orden de los capítulos con el orden que se indica para los resultados de aprendizaje en el RD 177/2008 de Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Por medio de la taxonomía de Bloom, en el proceso de enseñanza y aprendizaje se activan procesos cognitivos de conocimiento, razonamiento (que incluye la comprensión, análisis, síntesis y evaluación) y aplicación.

"Técnicas y procesos en instalaciones eléctricas se encuentra en un momento de actualización, reflejado en cambios de normativas, entre los que se encuentran el Real Decreto 450/2022, de 14 de junio, por el que se modifica el Código Técnico de la Edificación, en aras de adecuar las infraestructuras eléctricas a los nuevos hábitos de movilidad eléctrica; y el Decreto ? Ley 18/2022, de 18 de octubre, que contribuye a la mejora de la eficiencia y sostenibilidad energética de las instalaciones eléctricas. Ofrecemos un texto renovado, que refleja la adaptación de los contenidos para el módulo profesional de Técnicas y Procesos en Instalaciones Eléctricas, del Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados desarrollado en el RD 1127/2010 de 10 de septiembre. El libro utiliza como hilo conductor el proyecto de electrificación de un edificio. A través de la metodología ABP, cada capítulo refleja una fase de construcción del proyecto. Así, el alumno tendrá un aliciente motivacional, ya que se verá implicado en un proyecto unitario con sentido y aplicación real en las responsabilidades asociadas a la profesión que está adquiriendo. El proceso de enseñanza y aprendizaje estará conformado por la Taxonomía de BLOOM, que busca la activación de procesos cognitivos de conocimiento, razonamiento, y de aplicación mediante el uso de diferentes actividades, tareas y proyectos. Para facilitar la labor de la evaluación, cada tarea y proyecto planteados se encuentra relacionado con los objetivos generales del módulo, las competencias profesionales, los resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación. Además, en cada tarea y proyecto, se incluye un objetivo individualizado por capítulo, lo que facilita la labor de la programación de aula al docente."

"La publicación del Real Decreto 450/2022 por el que se modifica el Código Técnico de la Edificación, supone un cambio en el paradigma de las infraestructuras para la recarga del vehículo eléctrico. A partir de ese momento, será obligatorio preparar dichas infraestructuras para la recarga del vehículo eléctrico, por ejemplo, en un edificio de uso residencial privado, para el 100 % de las plazas de aparcamiento dimensionadas. Este cambio supone que determinados textos como este, tengan que actualizarse con el rigor que este cambio normativo entraña.
A lo largo de los 10 capítulos que se plantean en el libro, se trabajará, con una metodología ABP, en la configuración, montaje, instalación, puesta en marcha y comprobación de un proyecto de electrificación de un edificio. Las características del edificio se hayan descritas en los complementos web de este texto. De esta manera, desde el primer momento, los alumnos tendrán conocimiento de qué serán capaces de hacer una vez que finalicen el curso, de una forma muy dinámica y organizada, repercutiendo positivamente en la motivación e interés de los mismos, puesto que encuentran el sentido y aplicación real al trabajo diario.
Por medio de la taxonomía de Bloom, en el proceso de enseñanza y aprendizaje se activan los dominios cognitivos del conocimiento (que incluye la comprensión, análisis, síntesis y evaluación), del razonamiento y de la aplicación. "