Esta obra aborda el tema de la evaluación a partir de los enfoques basados en competencias desde una perspectiva teórica, pero también aportando una visión pragmática y operativa para poder desarrollar procesos de evaluación por competencias en las instituciones universitarias.
En primer lugar, sitúa el sentido de las competencias en la educación superior actual en un contexto de sociedad globalizada y compleja, y aporta y sistematiza las principales contribuciones para entender el concepto y características de las competencias. También se analizan los estudios existentes acerca de las percepciones que egresados, académicos y empleadores poseen de la reciente implantación de este enfoque en la universidad española.
A continuación, se desglosan los procesos a nivel de centro y de asignatura que pueden llevar a un adecuado desarrollo de planes de estudio y, en especial, de procesos de evaluación por competencias, aportándose instrumentos y recursos para evaluar las competencias formativamente a lo largo de la titulación y para acreditarlas, de forma sumativa, al final de la misma.
Finalmente, se dedica un último capítulo al feedback como piedra angular de la evaluación formativa, profundizando en la concepción dialógica y autorreguladora del mismo como clave de la formación continua a lo largo de la vida

En enero aparece el segundo número de la serie de clásicos que se inició con la edición de El duelo, de Joseph Conrad: Fábulas mitológicas burlescas ofrece una interesante antología de la poesía burlesca del siglo de oro español. Los excelentes poemas que componen el libro son un claro ejemplo de la función lúdica propia de la literatura y a la vez la edición no pasa por alto la gran la gran aportación que han hecho a la historia de la literatura española. Los autores elegidos para este volumen son Luis de Góngora, Francisco de Quevedo y Villegas, Alonso Castillo Solórzano, Gabriel del Corral, Anastasio Pantaleón de Ribera, Alonso de Salas Barbadillo, Jacinto Polo de Medina, Miguel Colodrero Villalobos, Jerónimo de Cáncer y Velasco, Miguel de Barrios, Antonio de Solís y Rivadeneira; una cuidada selección de autores y poemas de un género que llegó a ser tan estimado entre la poética cultista que, prácticamente, todos los poetas cultos escribieron alguna fábula mitológica burlesca. El libro ha estado al cuidado de Elena Cano Turrión quien se ha encargado de la compilación, el prólogo y la cronología cuyo conjunto aporta datos relevantes para conocer la época histórica y literaria en la que surge este género y nos aclara muchos puntos sobre los poemas y sus autores.

1ª edición.

Este libro aborda siete competencias especialmente importantes en el ámbito de la profesión docente. Todas ellas nos ayudan a enfrentar los retos crecientes y cambiantes de la época que nos ha tocado vivir.

Este libro aborda siete competencias especialmente importantes en el ámbito de la profesión docente. Todas ellas nos ayudan a enfrentar los retos crecientes y cambiantes de la época que nos ha tocado vivir.

Colección "Aula Abierta"

1ª edición.

El presente libro ofrece una amplia panorámica de los aspectos más relevantes en torno al tema de la calidad en la educación. En primer lugar analiza los motivos que pueden haber contribuido al aumento del interés por la calidad, para pasar después a explorar algunas de las definiciones de calidad en la educación más usuales, clasificándolas en función del elemento que consideran más influyente. La obra también aporta datos sobre los actuales estudios acerca de la calidad del sistema educativo, tanto a nivel nacional como internacional, procediendo a estudiar los documentos de la Administración educativa para descubrir en qué momento ésta parece empezar a preocuparse por el tema. El desarrollo de estas macro-evaluaciones enlaza con el tema de los indicadores educativos: su sentido, sus características y sus ventajas y limitaciones. Por otra parte, el libro también recoge información acerca de algunos instrumentos para la evaluación de la calidad de los centros educativos y liga este proceso evaluativo con la implantación de planes de mejora en las escuelas, proponiendo para ello la utilización de algunos procedimientos de la Calidad Total aplicados a la enseñanza.

Aquest llibre aborda set competències especialment importants en l'àmbit de la professió docent, les quals ens ajuden a enfrontar els reptes creixents i canviants de l'època que ens ha tocat viure.