El libro que presentamos está basado en la experiencia vivida durante el proceso de transformación de la asignatura Historia de la Enfermería y Fuentes Documentales, enmarcado en el proyecto para adaptar las titulaciones de la Universitat Autònoma de Barcelona a las directrices europeas, y quiere servir de punto de referencia para esos docentes que se enfrentan a la difícil tarea de reconvertir una asignatura según las nuevas exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. El documento muestra cómo se desarrolló el diseño de la materia partiendo del perfil de competencias de la Titulación de Enfermería de la Escuela Gimbernat, así como también su aplicación tomando como base el European Credits Transfer System (ECTS). Al final del libro se incorpora un apartado de conclusiones extraídas a partir de la percepción de la profesora y de los propios estudiantes en lo que concierne al nuevo planteamiento didáctico.
Lidia Fernández Donaire es diplomada en Enfermería por la Universitat Autònoma de Barcelona. Desde el año 1998 es profesora titular de las asignaturas Fundamentos de Enfermería e Historia de la Enfermería y Fuentes Documentales en la Escuela Universitaria de Enfermería y de Fisioterapia «Gimbernat». Es miembro del Grupo FEBE para la consolidación, el estudio y la investigación de la historia de la enfermería de Cataluña, Andorra y las islas Baleares. Actualmente desarrolla su tarea docente siguiendo las líneas pedagógicas que marca la convergencia europea dentro del Plan Piloto del Departamento de Educación y Universidades de la Generalitat de Catalunya.

El turisme cultural és el resultat de la tensió entre l’experiència i el ritual. D’una banda", els turistes s’apropen als espais culturals per tal de viure experiències extraordinàries, fora de l’ordinari. Però mirats amb detall, els comportaments dels visitants semblen seguir una lògica col·lectiva, consensuada, com en un ritual. Aquest pols entre el valor singular, irrepetible," de l’element cultural i la reproducció social dels comportaments dels visitants configura l’essència de les pràctiques del turisme cultural. Turisme cultural és una travessia per les principals tensions de l’exhibició de la cultura. Alguns dels problemes que analitza l’obra formen part de les principals qüestions de la societat de principis del segle XXI: el concepte d’identitat", els límits de la mercantilització," la vigència de la cultura de masses o l’autenticitat de les relacions culturals.

El llibre que es presenta està basat en l’experiència viscuda durant el procés de transformació de l’assignatura Història de la Infermeria i Fonts Documentals emmarcat en el projecte per adaptar les titulacions de la Universitat Autònoma de Barcelona a les directrius europees i vol servir de punt de referència per a aquells docents que s’enfronten a la difícil tasca de reconvertir una assignatura segons les noves exigències de l’Espai Europeu d’Educació Superior.
El document mostra com es va desenvolupar el disseny de la matèria partint del perfil de competències de la Titulació d’Infermeria de l’Escola Gimbernat, així com també la seva aplicació prenent com a base l’European Credits Transfer System (ECTS). Al final del llibre s’incorpora un apartat de conclusions extretes a partir de la percepció de la professora i dels mateixos estudiants pel que fa al nou plantejament didàctic.
Lidia Fernández i Donaire és diplomada en Infermeria per la Universitat Autònoma de Barcelona. Des de l’any 1998 és professora titular de les assignatures Fonaments d’Infermeria i Història de la Infermeria i Fonts Documentals a l’Escola Universitària d’Infermeria i de Fisioteràpia «Gimbernat». És membre del Grup FEBE per la consolidació, l’estudi i la investigació de la història de la infermeria de Catalunya, Andorra i les illes Balears.
Actualment desenvolupa la seva tasca docent seguint les línies pedagògiques que marca la convergència europea dins el Pla Pilot del Departament d’Educació i Universitats de la Generalitat de Catalunya.

Edad recomendada: a partir de 14 años.
La geometría más dura, la de probar que "tales puntos están alineados" o que "tales rectas son concurrentes", no es la única geometría interesante. Existe otra geometría mucho más cercana, mucho más amable, que reúne todas las características de conjeturar y deducir que debería tener toda actividad matemática. Ésta es la geometría que se refleja en los problemas que se presentan en este libro. En él los aficionados a las matemáticas y los estudiantes de los últimos cursos de ESO y de bachillerato podrán ponerse a prueba y enfrentarse a los problemas de geometría más interesantes. Y como, según Pushkin, la geometría exige tanta inspiración como la poesía, si la primera fallara, podrán analizar la solución que proponemos.

El libro contiene las bases del concurso, el enunciado de las pruebas, hojas de respuesta y soluciones a las pruebas de los cinco primeros años del concurso.

Itineraris turístics a la ciutat de Girona. Els recorreguts del barri vell analitza les diferents formes que prenen els itineraris urbans del barri vell de Girona, és a dir, els camins (o grups de camins) que segueixen els visitants en la seva experiència turística. Així, el document s?estructura en dues parts complementàries. En primer lloc, ha interessat cartografiar les diferents formes de recorregut i establir una taxonomia bàsica que pot ser útil per a la gestió turística i també urbana. En segon lloc, s?estudia el comportament de diversos factors (interns i externs) en cada tipus d?itinerari amb l?objectiu d?identificar quins elements el diferencien de la resta de recorreguts.   

Este libro corresponde a un primer volumen salido con motivo de la fiesta de San Eloy, patrón de los plateros, que celebra la Universidad de Murcia. Contiene diversos estudios sobre platería, debidos a investigadores y especialistas en la materia abarcando diversos periodos y diferentes tipos de piezas de todo el ámbito español.