Una nueva colección con un concepto muy innovador, destinada a primeros lectores entre 4 y 6 años: para aquellos niños y niñas que, recién adquiridas las primeras nociones del aprendizaje lector, quieren comenzar a leer un libro de verdad de modo autónomo.
A cada uno de los tres tipos de letra que vienen propuestos en la escuela infantil y primaria corresponde igualmente una extensión de los textos diferente, para hacer que las lecturas estén graduadas a la capacidad lectora alcanzada por los niños y niñas. Además, al final del libro, encontraremos un montón de páginas para jugar con la historia.

Una nueva colección con un concepto muy innovador, destinada a primeros lectores entre 4 y 6 años: para aquellos niños y niñas que, recién adquiridas las primeras nociones del aprendizaje lector, quieren comenzar a leer un libro de verdad de modo autónomo.
A cada uno de los tres tipos de letra que vienen propuestos en la escuela infantil y primaria corresponde igualmente una extensión de los textos diferente, para hacer que las lecturas estén graduadas a la capacidad lectora alcanzada por los niños y niñas. Además, al final del libro, encontraremos un montón de páginas para jugar con la historia.

Una nueva colección con un concepto muy innovador, destinada a primeros lectores entre 4 y 6 años: para aquellos niños y niñas que, recién adquiridas las primeras nociones del aprendizaje lector, quieren comenzar a leer un libro de verdad de modo autónomo.
A cada uno de los tres tipos de letra que vienen propuestos en la escuela infantil y primaria corresponde igualmente una extensión de los textos diferente, para hacer que las lecturas estén graduadas a la capacidad lectora alcanzada por los niños y niñas. Además, al final del libro, encontraremos un montón de páginas para jugar con la historia.

Una nueva colección con un concepto muy innovador, destinada a primeros lectores entre 4 y 6 años: para aquellos niños y niñas que, recién adquiridas las primeras nociones del aprendizaje lector, quieren comenzar a leer un libro de verdad de modo autónomo.
A cada uno de los tres tipos de letra que vienen propuestos en la escuela infantil y primaria corresponde igualmente una extensión de los textos diferente, para hacer que las lecturas estén graduadas a la capacidad lectora alcanzada por los niños y niñas. Además, al final del libro, encontraremos un montón de páginas para jugar con la historia.

Esta curiosa obra sobre el arte del manejo de la navaja se divide en cuatro partes. La primera comprende el mecanismo del arma y las diferentes posiciones. En la segunda se analizan las guardias y se explica el modo de acometer al contrario, dando una ligera idea de las varias suertes que se ejecutan, y de las tretas. En la tercera se enseña el modo de manejar el cuchillo. Finalmente, en la cuarta, se enseña el manejo de las tijeras entre los gitanos.

Este breve manual da una idea de cómo se desarrollaban los jesuitas en la cocina a finales del siglo XIX. Se hace referencia al hecho de cocinar sin prisa y de una manera aséptica. La limpieza y ordenación de la cocina es fundamental.
El contenido es bastante amplio y en él se habla tanto de los guisos de carne como de pescado. También se hace referencia a los potajes y a los postres más típicos de monasterios y conventos, como pueden ser las natillas o el arroz con leche.

Dentro de la magia en la que nos sumergen los libros infantiles ilustrados, es probable que todos, en alguna ocasión, hayamos hecho volar nuestra imaginación con los dibujos de trazo fino y suaves colores que ARTHUR RACKHAM empleó para ilustrar algunas de las más conocidas obras de la literatura universal: Peter Pan, Alicia en el País de las Maravillas, Los viajes de Gulliver o los Cuentos de los hermanos Grimm.
Nacido en Londres en 1867 en el seno de una familia con doce hijos Rackham ha sido maestro e influencia para las siguientes generaciones de dibujantes y aún hoy, con todos los avances tecnológicos con que cuentan los ilustradores, se sigue vislumbrando la pátina fantasiosa del pintor británico. Envuelto en ese ambiente victoriano del que se embebió desde su edad más temprana, supo ir más allá y comprender a la perfección el espíritu de cada obra que tenía que ilustrar.
Arthur Rackham es considerado como uno de los principales ilustradores de la “golden age” de la ilustración de libros británicos que abarcó aproximadamente desde 1890 hasta el final de la Primera Guerra Mundial (1918). Durante ese periodo, se produjo un fuerte mercado de libros ilustrados de enorme calidad que normalmente se vendían como regalos de cara a la Navidad.

Charles Robinson fue protagonista de una época en la que los cambios técnicos y la convulsión social y política hacían precipitarse los acontecimientos a una velocidad endiablada. Heredero de litógrafos, aprendió bien la profesión, pero con la aparición de las técnicas de reproducción fotográfica y el uso de la acuarela en los grabados, dio un giro a su obra que le hizo ser considerado uno de los autores más importantes de la “Golden Age” del libro ilustrado en Europa.
Nacido en Islington (Inglaterra)en 1870 Charles empieza a realizar sus primeros trabajos pagados como dibujante para varias revistas infantiles. El propio editor de una de estas revistas le pone en contacto con John Lane, quien le encarga del diseño de Un jardín de versos para niños (1895), de Robert Louis Stevenson. Se publicará en “The Bodley Head” y muy pronto alcanza un gran éxito, lo cual relanza la carrera del joven Charles, quien recibe varios encargos para revistas infantiles, como es el caso de Golden Sunbeams.

Atahualpa Yupanqui, en quechua "el que viene de lejanas tierras para decir algo", hijo de una campesina de origen vasco y de un humilde empleado ferroviario indio y criollo, nació en los tiempos en que el Estado oligárquico argentino relegaba a la pobreza a miles de personas. Supo construir una extensa obra musical y poética en la que fue una constante el dolor de sus paisanos. Después de afiliarse al Partido Comunista, sufrió censuras, detenciones y torturas. Desilusionado y alejado de la militancia, decidió volar por todo el mundo, junto a su guitarra, sembrando los auditorios de folclore argentino y compartiendo escenario con los principales referentes musicales de la época. De este modo, y con 60 años, llegó por vez primera a la patria de su madre, Euskal Herria, donde no tardó en ser tan conocido como Lertxundi, Lete, Iriondo o Laboa. Allí donde estuvo dejó una huella imborrable, de la que ahora da cuenta Sergio Rekarte en esta bella biografía que nos acerca a los paisajes del alma de un indio, criollo y vasco.