The Academic Chair on Development and Poverty Eradication (SDG Chair) is a joint initiative between the United Nations Sustainable Development Goals Fund (SDGF) and the Rey Juan Carlos University. Its objective is to promote the engagement of Universities around the world in achieving the 2030 Agenda for Sustainable Development through training, advocacy and research activities. This new book focus in goal 5 started its path two years ago. The initial idea was to research about the gender impact in every goal of the Agenda 2030. After some readings it was confirmed the difficulty to carry out an analysis about every goal, keeping in mind all the indicators and the lack of information in many of the cases. After some discussions the decision was to invite experts from every goal in the agenda and from different geographical areas to prepare a paper to be considered as a starting point for future research and training. The results confirm that many work is still pending and that gender equality is not only a goal itself but also a pre-condition for the accurate implementation of the 17 goals. The analysis and recommendations of this book do not necessarily reflect the official views of the SDG Fund Secretariat, the United Nations or its Member States.

La cultura es uno de los aspectos más relevantes de la cooperación iberoamericana. El espacio iberoamericano se define, sobre todo, como un espacio de carácter cultural o, al menos, dotado de especiales características en este ámbito, lo cual lo hace único en el planeta. Los Estados iberoamericanos y las organizaciones internacionales de contenido iberoamericano estarían obligados a derrochar mayores esfuerzos para construir un proceso de integración en esta materia y superar así la mera cooperación. Para ello, la presente obra ofrece algunas indicaciones dedicadas a la elaboración de un entramado jurídico en torno al contenido de la cooperación cultural iberoamericana, tomando como base el instrumento principal, adoptado por los Jefes de Estado y de Gobierno de Iberoamérica: La Carta Cultural Iberoamericana.

La obra es el resultado de un trabajo colectivo realizado en el Instituto de estudios internacionales y europeos Francisco de Vitoria de la Universidad Carlos III de Madrid, con financiación de un proyecto de la AECID. Es de un Seminario que se impartió en la Escuela Diplomática, en mayo de 2010, y de la puesta al día de las investigaciones realizadas por un grupo de profesores y especialistas de primer nivel procedentes de diferentes países (España, Italia, Estados Unidos, Méjico, Uruguay..) y disciplinas, tanto jurídicas como de otras ciencias sociales El tema elegido es la ?cultura? en el espacio iberoamericano. Iberoamérica tiene un gran patrimonio cultural y una gran diversidad cultural. La finalidad principal del trabajo era analizar los principales debates y cuestiones culturales en la sociedad internacional e iberoamericana, así como la aplicación de los convenios de la UNESCO en Iberoamérica y en sus procesos de integración. Es una obra que permite ver la relevancia de la cultura en la globalización, de la diplomacia cultural y los debates culturales, así como la interacción entre los diferentes convenios, y la importancia de los avances en la integración y la cooperación cultral. Esta obra abre la perspectiva a nuevos temas culturales bastante desconocidos pero que están en el centro de las preocupaciones económicas, políticas y sociales. En ese sentido se trata de un análisis original e innovador.

EJERCITOS. CUERPOS ARMADAS.

Vivimos una época de abandono de la didáctica: las actuales políticas educativas sólo reivindican la dimensión de la eficiencia en el aprendizaje, centrada casi exclusivamente en el comportamiento y el desarrollo cognitivo. Empero, la sociedad necesita sujetos sociales que no sólo puedan incorporarse de manera eficaz al aparato productivo, sino que entiendan el momento que vivimos y luchen por las grandes metas del ser humano.
Un nuevo lenguaje y una nueva concepción alumbran en el escenario de la educación. De ahí la importancia de restablecer una perspectiva de análisis que tenga como eje la didáctica y su retorno a aquel ámbito, una visión del sentido actual de la disciplina que concilie su perspectiva histórica con las necesidades de nuestros días. Este es el sentido del título que Díaz Barriga eligió para su trabajo: pensar la didáctica como medio de promover el análisis de los problemas de la enseñanza, de la labor docente y de la tarea del estudiante.
A lo largo de los cinco capítulos del libro, el autor se propone volver a pensar los fundamentos de la didáctica para impulsar su potencial actual, analizar la infinidad de demandas planteadas al desempeño docente, propiciar el examen del impacto de las nuevas tecnologías en el trabajo escolar, encarar la investigación en el campo de la didáctica y restablecer el sentido pedagógico del error.
Pensar la didáctica pretende ser una ser una herramienta que, además de acompañar la reflexión docente, ayude a que los maestros desarrollen su tarea con gusto, satisfacción y un fuerte sentimiento de realización personal.

Este libro colectivo resulta del proyecto de investigación "Marco Jurídico de los medios de difusión en el ámbito de la defensa", en el espacio iberoamericano, financiado por el Ministerio de Defensa en 2008 y cuyo investigador principal ha sido Carlos R. Fernández Liesa.

La relación entre la Universidad de Guadalajara (México) y la Universidad Rey Juan Carlos (España) se ha visto afianzada gracias a la puesta en marcha y al desarrollo del proyecto de investigación titulado “Elementos y criterios para la conformación y articulación de un espacio iberoamericano de integración política y económica: planificación económica y fortalecimiento institucional” aprobado por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) en el marco de las ayudas para la realización de diversas modalidades que conforma el Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica entre España e Iberoamérica, de 2007.
Este libro es el resultado de una parte de la tarea conjunta de investigación que se ha venido desarrollando y que ha ido perfilándose a lo largo del año 2008, ajustando los temas y señalando, con trazo grueso, aquellos elementos que, en conjunto y en contacto permanente, se ha considerado que debían figurar en un trabajo de esta naturaleza y alcance. Desde los campos de la economía, la política y el derecho, se abordan diversos aspectos de la realidad iberoamericana de cooperación e integración y, además, se formulan propuestas para facilitar y promover una mayor relación entre los países iberoamericanos.
Los lectores juzgarán, en definitiva, el resultado final, pero es preciso señalar que cada trabajo individual es la conclusión no sólo del esfuerzo personal de cada investigador sino, también, la expresión fidedigna de una tarea conjunta de estrecha y profunda colaboración.