Premio Psicología Fnac 2022

¿Te has sentido alguna vez paralizado por el miedo? ¿Te cuesta tomar decisiones o actuar en ciertas situaciones? ¿Crees que se te repita una y otra vez la misma situación difícil? Si es así, no estás solo. Todos tenemos miedos que nos impiden vivir plenamente. Pero hay una manera de superar estos miedos y liberarte de ellos.

Todos tenemos miedo a algo: a molestar, a fracasar, a decepcionar, a entrar en conflicto. Y más específicamente, a ruborizarnos, a conducir, a llamar por teléfono... Estos múltiples miedos cotidianos que nos impiden vivir bien se dividen en cuatro categorías que conciernen a todos:

El miedo a crecer, o la dificultad para asumir un verdadero estatus de adulto autónomo; el miedo a afirmarse, es decir, a definirse uno mismo, a definir su papel y su lugar; el miedo a actuar, que se traduce en la dificultad de proyectarse y construir un sentido a la propia vida; el miedo a separarse, o la dificultad de confiar en las relaciones afectivas.

En este libro esclarecedor, Eudes Séméria, prestigioso psicólogo y psicoterapeuta, nos ayuda a identificar y comprender estos miedos que nos encarcelan. Y nos ofrece herramientas para liberarnos y vivir plenamente.

«¡Recomiendo encarecidamente la lectura de este maravilloso libro!», Christilla Pellé-Douël, Grand bien vous fasse

Una intensa historia de amor entre dos extraños decididos a reiniciar su vida.

Prólogo de Cristina Araújo, ganadora del Premio Tusquets de Novela 2022.

?Los vientos determinan la vida de la gente. Todo lo que ocurre, ocurre con el permiso del viento. En ese paraíso puede haber un infierno escondido, el pasado de esos dos personajes.?                                                                                                                                                Almudena Grandes

Juan Olmedo y Sara Gómez son dos extraños que se instalan a principios de agosto en una urbanización de la costa gaditana dispuestos a reiniciar sus vidas. Ambos arrastran un pasado bien diferente en Madrid. Sara, hija de padres menesterosos, que vivió una «singular infancia de vida prestada» con su madrina en el barrio de Salamanca, sufre el estigma de quien lo tuvo todo y luego lo perdió. Juan Olmedo, por su parte, huye de una tragedia familiar y un amor secreto y torturante, que han estado a punto de arruinar su vida. Sin buscarlo, «abocados a convivir como los únicos supervivientes de un naufragio», intercambiarán confidencias, compartirán asistenta, Maribel, y el cuidado de los niños, y buscarán refugio en esta nueva familia, elegida no impuesta. Como el poniente y el levante, esos aires difíciles de la costa atlántica, sus existencias parecen agitarse al dictado de un destino inhóspito, pero ellos han decido encauzarlo con voluntad férrea a su propio favor.

La verdadera historia de una familia extraordinaria, con sus tragedias y sus dramas personales. La pompa y el esplendor de una de las familias reales más emblemáticas de todos los tiempos.

El 11 de diciembre de 1936 el rey Eduardo VIII abdica por el amor de Wallis Simpson, dos veces divorciada. Con su renuncia el hijo mayor del rey Jorge V se convierte en el duque de Windsor. Y es suhermano, que logra sobreponerse con valentía a su tartamudez (El discurso del rey), quien le sucede con el nombre de Jorge VI.

De la Inglaterra todavía impregnada por el prestigio de la reina Victoria al largo reinado de Isabel II, de los caballeros con bombín a los Beatles, de la inmensa figura de Churchill al trágico destino de la princesa Diana y después a la boda de Guillermo y Catalina, que sedujo a millones de espectadores, he aquíla extraordinaria saga de un linaje de monarcas, de reinas, de príncipes y de princesas con destinos dignos de las mejores novelas.

El historiador francés Jean des Cars, biógrafo de las grandes dinastías de Europa y de sus más ilustres representantes, construye en La saga de los Windsor la trayectoria sentimental de una de las familias reales más influyentes del viejo continente con un estilo documentado y riguroso. La historia personal de cada uno de sus miembros y de cómo en muchas ocasiones tuvieron que renunciar a los dictados de su corazón en favor de la corona. Traición, celos, matrimonios de conveniencia, espionaje, estado, poder, amor, escándalo, ¿qué significa pertenecer a la saga de los Windsor?

Reseña:
«Gracias a la pluma de Jean des Cars la historia trepidante de la monarquía inglesa, íntimamente ligada a la del siglo XX, se lee como una novela». Blaise de Chabalier, Le Figaro

La Ley persigue el objetivo de limitar la intervención de los poderes públicos y particularmente de la Administraciones públicas en relación con los operadores configurando restrictivamente las técnicas de limitación en el acceso y ejercicio de todas las actividades económicas. - Análisis sobre la base principal de la jurisprudencia del Tribunal Constitucional y del Tribunal Supremo. - Clarifica las reglas materiales y formales previstas en la Ley de garantía de la unidad de mercado - Examina el sistema de supervisión y de control previstos para obtener una regulación eficiente.

• ISBN: 9788480537735
• Estado: Muy bueno.

El Seminariu de Filoloxía Asturiana de la Universidá d'Uviéu decidió publicar de manera separada, en formatu llibru, los artículos incluyíos nel volume 14 de la Revista de Filoloxía Asturiana escritos n'homenaxe al profesor José A. Martínez a pocos meses de la so xubilación académica. El resultáu ye esti llibru, Varia asturlleonesa, n'edición de Ramón d'Andrés, Taresa Lorences y Juan Carlos Villaverde Amieva.

SUMARIO:
Presentación.
Tabula gratulatoria.
Javier San Julián Solana: «La impronta del funcionaliso en los estudios lingüísticos del asturiano».
Pilar García Mouton y Rosabel San Segundo Cachero: «La polaridad negativa en los datos asturianos del ALPI»
Ramiro Javier Barcia López: «El artículo neutro en gallego-asturiano».
Taresa Fernández Lorences: «Sintaxis de los complexos verbales y posición de los clíticos n’asturianu».
Xulio Viejo Fernández: «Sobro la cantidá vocálica n’asturianu y les sos implicaciones teóriques».
Ramón D'Andrés Díaz: «Un esbozu pal estudiu de les interferencies y ultracorrecciones fóniques ente l’asturianu y el castellanu».
María Cueto Fernández «H.ablamos payu: una aproximación al estudiu del continuum sociolectal dende la xeollingüística (ilustrada con un casu del occidente de Llanes)».
Fernando Álvarez-Balbuena García: «Na frontera del asturllionés y el gallegoportugués: descripción y exame horiométricu de la fala de Fernidiellu (Forniella, Llión). Parte primera: fonética».
Xuan Carlos Busto Cortina: «Xuan González Villar (1746-1820), autor de La Xudit: una vida entre Asturias y León».
María Jesús Villaverde Amieva: «Origen de los maragatos de fray Martín Sarmiento: el manuscrito de Oviedo».
Juan Carlos Villaverde Amieva: «Un testimonio de /n/ velar en asturiano (A propósito de una etimología dieciochista de Covadonga)».
Clara Ilham Álvarez Dopico: «Fernando Muñoz de la Presa, alias Sidi cAli: un renegado palentino en el Túnez otomano».

"La mención del término diversidad hace pensar en colectivos excluidos, invisibilizados o que requieran medidas de atención específicas. La pedagogía diferencial nace a mediados del siglo XX para reconocer las diferencias entre los grupos, según la edad, la cultura, los rasgos cognitivos, etc., con el fin de diseñar proyectos educativos más adecuados. Por su parte, la educación adaptativa es un enfoque que da un paso más: reconoce que las diferencias pedagógicamente significativas no solo se derivan de los grupos, sino también de las características individuales, antes, durante y después de la intervención. La pedagogía diferencial adaptativa pone el foco en la persona y afirma que no hay un método educativo eficaz para todas y que la efectividad depende del ajuste de las estrategias educativas a los perfiles individuales en un determinado contexto. Este libro reflexiona sobre los diferentes enfoques entorno a la diversidad, y presenta una teoría educativa diferencial, la pedagogía adaptativa, que permite tomar decisiones de ajuste personalizadas, evaluar los programas con un enfoque diferencial y validar sus principios con metodologías propias. En definitiva, un marco de formación consistente y adecuado para el profesional pedagógico comprometido con la calidad de la educación del siglo XXI.
Mercedes García García es catedrática de Pedagogía Diferencial en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Elvira Carpintero Molina es profesora de Pedagogía Diferencial y Orientación Educativa en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Chantal Biencinto López es profesora de Metodología de Investigación en el Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Blanca Arteaga Martínez es profesora de Didáctica de la Matemática en el Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas especiales de la UNED."