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Las familias reconstituidas, que son aquéllas en las que al menos uno de los miembros de la pareja integra hijos propios, son cada vez más frecuentes en la práctica, debido al creciente número de divorcios. La convivencia entre sus miembros puede dar lugar a varios tipos de relaciones como, p.e., las que se dan entre medio hermanos y hermanastros. La presente obra monográfica analiza y trata de solventar determinados problemas que plantea la relación familiar entre el cónyuge del progenitor y el hijo no común que conviven en el ámbito del Derecho de familia. De un lado, analiza la problemática que encierran las familias reconstituidas sobre la base del matrimonio y sus presupuestos esenciales. De otro, realiza un estudio de las soluciones que aportan el Derecho civil común vigente y los otros Derechos civiles del Estado y un estudio de Derecho comparado, para lo que toma como referencia los Derechos francés, alemán, neerlandés, suizo, italiano, inglés y algunas soluciones del sistema jurídico norteamericano. El trabajo aporta conclusiones sobre la idoneidad de las anteriores soluciones jurídicas y la conveniencia o no de adoptarlas en el Derecho común español. Pero la verdadera singularidad de la obra se halla en la sólida serie de propuestas normativas que plantea la autora. Esta obra completa el catálogo de Thomson-Reuters Aranzadi.
Se ha escrito abundantemente sobre las características del profesorado excelente de etapas educativas superiores, pero han sido tantos los textos dedicados a caracterizar a los profesionales de la docencia de Educación Infantil como un grupo con identidad propia. Este ha sido el punto de partida para abordar este libro, en el cual se propone el modelo MEDEI, un marco teórico integrado por cinco dimensiones dependientes entre sí, que hacen referencia a las competencias para la excelencia docente en Educación Infantil. El modelo MEDEI puede ser una herramienta que ayude al profesorado en ejercicio, o a estudiantes que se estén formando para serlo, a repensar su propia práctica y, en un marco de reflexión, a orientar el diseño de planes formativos que preparen a los y las mejores profesionales de la infancia. Asumiendo que la investigación educativa actúa a modo de puente entre la teoría y la práctica, la segunda parte de la obra ofrece una síntesis de los principales hallazgos alcanzados en estudios que incorporan la mirada de la infancia sobre aquellas cuestiones que se consideran más importantes para garantizar su bienestar en la escuela. Por último, y dado que los casos singulares conmueven mucho más que los resultados empíricos presentados de manera impersonal, se comparten prácticas excelentes de docentes de Educación Infantil estadounidenses que pretenden convertirse en inspiración y animar a quien las lea a crear en su aula infantil un ambiente de auténtica participación democrática. Se trata de una edición bilingüe, en español e inglés, acorde con el panorama educativo actual, cada vez más global e interconectado.
En Bogotá no existe el aburrimiento. Cada vez hay más oferta cultural, restaurantes para todos los gustos, parques, festivales que cualquier país envidiaría y fiesta durante todas las noches. Se mire por donde se mire, Bogotá emociona con un encanto adicional que enamora a todos: su gente.
Esta es la capital de Colombia: un tesoro a 2600 m de altura. ?La nevera?, como la llaman los colombianos que llegan de zonas calurosas, es conocida por su gran oferta cultural y también por su amplia variedad gastronómica, no solo autóctona, sino también de cualquier lugar del mundo. La diversidad arquitectónica, con predominio del ladrillo visto, contrasta con los cerros orientales, que se imponen como telón de fondo de la ciudad. La Candelaria, en el centro, ofrece una arquitectura colonial que permanece intacta pese al transcurso de los siglos.
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