Esta obra explora de forma realista y razonable la situación actual de la enseñanza secundaria en las escuelas e institutos de España, sin recurrir a tópicos. Basándose en su propia experiencia como profesor de lengua y literatura castellanas, Andreu Navarra expone abiertamente los escenarios —a menudo dramáticos y no pocas veces violentos— a que diariamente se enfrentan la mayoría de docentes en nuestro país: desmotivación, creciente indisciplina, planes de reforma absurdos y una grave precariedad social y vital de gran parte del alumnado. Todo ello asociado a una gran desorientación colectiva y un injusto abandono de la juventud. Pero más allá de la queja y el lamento, incluso a veces desde la ironía y el humor, el autor indaga en las razones del enorme desamparo institucional en que se encuentran profesores y alumnos ante la trascendental tarea de educar y educarse. El analfabetismo funcional de los futuros ciudadanos, la ausencia de pensamiento crítico ante los abusos del sistema y el narcisismo vacuo de las redes sociales se perfilan como un horizonte político preocupante contra el que Andreu Navarra propone una serie de respuestas tan sensatas como polémicas, en un intento por empezar a perfilar una reacción consecuente con nuestra salud democrática. 

La obra que el lector tiene entre sus manos obedece a un profundo estudio institucional de la Monarquía católica en tiempos de la Edad Moderna. Dicha investigación se ampara en una serie de fuentes primarias y secundarias fundamentales, con el objetivo de adentrarnos en el complejo mundo polisinodial hispánico, que durante varios siglos gobernó a los habitantes de ambos hemisferios y las naciones históricas que la componían.

El libro aborda los temas que mayor interés y respuesta despiertan en los canales de la autora: el desapego emocional, la ley del espejo, cómo ganar confianza y seguridad en uno mismo, cómo superar la timidez, como afrontar las preocupaciones, el poder creador de las palabras, etc.

Desde planteamientos sencillos y prácticos, pero con una sólida base científica, ofrece propuestas asequibles para superar los miedos, bloqueos e inseguridades que nos impiden ser felices, aportando claves para ayudarnos a utilizar nuestra fuerza interior y a desarrollar todo nuestro potencial. Para crear, en definitiva, la
vida que queremos vivir.

La crisis económica y financiera parece haber demostrado que el grado de coordinación de las políticas económicas de los Estados miembros de la UE, no era el idóneo para garantizar su estabilidad financiera, y que la intensidad de la integración económica no era suficiente para permitir el correcto funcionamiento de la Unión Monetaria. No obstante, a medida que la crisis se ha prolongado, y profundizado, las instituciones europeas se han empezado a dotar de instrumentos destinados a incrementar su control sobre las políticas económicas de los países miembros. De tal forma que esta crisis ha desarrollado la capacidad de la Unión para incidir y decidir la orientación de las políticas económicas de los Estados, especialmente aquéllos que forman parte del euro, y los afectados por las dificultades financieras. La experiencia acumulada durante este período debe aprovecharse para consolidar esos avances y normalizarlos, reemplazando la improvisación que supuso el frecuente y abundante recurso al intergubernamentalismo, por estructuras más decantadas, que acudan al método integrador por aunar la eficacia del tratamiento supraestatal con la legitimidad democrática, el respeto de los derechos y una mayor observancia de las garantías propias del Estado de Derecho. De hecho, este planteamiento de consolidación y normalización de las soluciones excepcionales ideadas durante la crisis ha aflorado en las iniciativas aparecidas en los últimos tiempos en torno al desarrollo de la Unión Económica y Monetaria. Desde esta perspectiva hemos elaborado esta monografía, que aborda diversas cuestiones que consideramos relevantes para entender el alcance de los cambios que se están produciendo en el gobierno económico de la Unión.

Andreu Navarra, historiador e investigador versado en el regeneracionismo español de finales del siglo XIX y principios del XX y –como excepcional biógrafo de Eugeni d’Ors– gran conocedor de las figuras señeras de la literatura y el ensayismo catalán de los últimos cien años, aborda en este ensayo las relaciones de José Ortega y Gasset con el entorno catalán de su época, y de cómo accedió a colaborar políticamente con el catalanismo conservador durante los últimos compases de la dictadura de Primo de Rivera.

Este es un libro fruto del esfuerzo de varios de los juristas, historiadores, filósofos e hispanistas más reconocidos, tanto de América como de España, y se dedica a estudiar el traslado de la cultura peninsular al Nuevo Mundo, incluyendo el modo en que se construyeron las primeras urbes y la integración de las formas de vida cotidiana que fueron importadas en conjunto con el sistema imperial hispánico. Además, aborda el tránsito vivido por la institución familiar y la educación tras la fundación de la Nueva España, la impartición de justicia en las Indias, los avatares provocados por la injerencia británica en la América española, así como el valor de lo hispanomexicano en Salvador Madariaga y la ilustración en ultramar. Con ánimo crítico también se discuten los problemas de la hispanidad, el papel de la Corte Interamericana de Derechos Humanos frente a lo hispanoamericano, los aprietos de la izquierda latinoamericana del presente siglo y la idea de mestizaje.