Hasta hace no mucho se consideraba el Coeficiente intelectual (CI) una garantía de éxito a nivel académico y profesional. Sin embargo, durante las últimas décadas, la investigación ha señalado otras capacidades y habilidades necesarias para tener éxito tanto en la vida como en el ámbito laboral. En esa misma dirección apuntan las teorías de la Inteligencia Emocional y las Inteligencias Múltiples que hoy en día gozan de gran popularidad y aceptación.
Sin duda, las emociones juegan un papel vital en nuestro día a día y a largo plazo. Resulta patente que muchas personas con un alto coeficiente intelectual (CI), pero con escasa inteligencia emocional, alcanzan menores éxitos que otras de modesto CI pero que han sabido educar bien sus sentimientos. Parece claro que un elevado CI no constituye, por sí solo, una garantía de triunfos profesionales, y mucho menos de una vida acertada y feliz.
"Las personas que gozan de una buena educación de los sentimientos suelen sentirse más satisfechas, son más eficaces, y hacen rendir mucho mejor su talento natural".
Alfonso Aguiló Pastrana fue durante once años director del Colegio Tajamar y desde 2015 es presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), que agrupa a un tercio de la enseñanza privada y concertada del país. También es presidente de la Fundación Arenales y de otras entidades educativas que han promovido diversos centros de enseñanza en España y en otros países. Ha publicado once libros traducidos a diversos idiomas, así como más de trescientos artículos. Es ingeniero de caminos, canales y puertos y PADE del IESE.

Con un tono positivo y realista y con un estilo rápido y ameno, a lo largo de estas páginas el lector encontrará las ideas que necesita para determinar qué aspectos contribuyen a mejorar el carácter del adolescente. Una ayuda para padres y educadores.
Malinterpretando el dicho de "genio y figura, hasta la sepultura", muchas personas piensan que la tarea de educar su propio carácter o el de sus hijos es una tarea casi imposible. Y aunque sea ciertamente mucho lo que a la persona viene dado ya de nacimiento, la educación, sin serlo todo, es muy importante a la hora de forjar el modo de ser de cada uno y, en definitiva, el carácter y la personalidad. Lo que los padres son, lo que hacen y lo que dicen va calando día a día en el carácter de los hijos.
Con un tono positivo y a la vez realista, con un tratamiento concreto pero sin reduccionismos, y con un estilo rápido y ameno, a lo largo de estas páginas el lector encontrará las ideas que necesita para determinar qué aspectos contribuyen a mejorar el carácter del adolescente y, junto a ello, consejos prácticos, ejemplos, anécdotas y casos reales para ilustrar el modo de aplicarlas.

El carácter de una persona marca el techo de sus posibilidades. Seguridad, constancia, decisión y optimismo y estabilidad de ánimo suponen una garantía de acierto en el vivir.
El carácter de una persona es, muy frecuentemente, lo que marca el techo de sus posibilidades en lo profesional, o en sus relaciones familiares o de amistad. Las más de las veces, lo que nos falta no son más conocimientos, títulos o idiomas, sino una mejor relación con los demás, dominar más los estados de ánimo, saber organizarnos mejor, ser más cordiales y optimistas, comprender mejor los problemas propios y ajenos, cultivar más los valores que dan luz y sentido a nuestra vida.
Casi todo el mundo intuye que tendría que mejorar en muchos de esos aspectos, pero pocos saben cómo lograrlo. El autor, con un método claro y certero, sirviéndose de ejemplos y anécdotas de la vida cotidiana, reflexiona sobre cómo desde la familia se puede acceder a ese cambio: un cambio que pasa por cambiar nosotros mismos, y en muchos casos por cambiar antes nuestra percepción de los problemas.

Una guía para ayudar a los padres a entender, conocer y educar a su hijo, ayudándole así a a ser una persona libre y responsable. Con ejemplos, anécdotas y casos reales.
Un chico de diez a doce años es todavía un interrogante abierto, está aún muy por hacer, y de la educación que reciba dependerá en mucho su felicidad futura. Aprender a ser feliz requiere toda una capacitación, una esmerada educación de la interioridad personal. Su felicidad dependerá en gran medida de cómo se desenvuelva más tarde en un ambiente que muchas veces será permisivo y difícil. Y la preparación para esa etapa ha de empezar mucho antes de la adolescencia: así lo han comprobado en su propia carne muchos padres, después de llevarse un buen disgusto.
A lo largo de estas páginas, el lector encontrará las ideas que necesita para ayudar a su hijo a ser una persona libre y responsable, así como ejemplos, anécdotas y casos reales que le ayudarán a aplicarlas. Con un tono positivo y a la vez realista, con un tratamiento concreto pero sin reduccionismos, y con un estilo rápido y ameno, se van desarrollando ideas útiles para prepararse a afrontar con éxito la etapa adolescente.

Al ver a tantos chicos y chicas perder la fe en el mismo despertar de la adolescencia, muchos padres se preguntan qué pueden hacer ellos para que sus hijos no se vean arrastrados inadvertidamente en idéntica dirección. Otras veces son los propios hijos quienes observan con inquietud ese fenómeno a su alrededor, y ven que su fe no es firme, y que quizá en su cabeza rondan aún bastantes preguntas en tomo a la fe que están sin suficiente respuesta.
Este libro -continuación de Interrogantes en tomo a la fe, obra del mismo autor en esta Colección-, busca dar respuesta a 25 nuevas cuestiones de especial actualidad en tomo a la fe. Está estructurado en capítulos breves y se presenta como un rato de conversación con un interlocutor que plantea numerosos lemas de debate.
El autor, que busca principalmente razones a las que todos puedan adherirse, propone respuestas sencillas e intuitivas, pero bien fundamentadas. Como decía C. S. Lewis, «cualquiera puede escribir en lenguaje erudito, pero la verdadera prueba es el lenguaje comente. Si ustedes no son capaces de traducir sus ideas al lenguaje corriente es que son confusas. Esta capacidad de traducción es la prueba de haber entendido realmente su significado y su sentido, y entonces puede expresarse con un estilo tan claro que estará expuesto para algunos a la sospecha de la superficialidad».
Alfonso Aguiló Postraría nació en Madrid en 1959. Es ingeniero de Caminos, pero abandonó pronto el ejercicio de esa profesión para dedicarse a diversos trabajos de carácter educativo y docente. Desde 1991 es Vicepresidente del Instituto Europeo de Estudios de la Educación (IEEE). Ha publicado más de doscientos artículos en diversas revistas y publicaciones, así como ocho libros sobre lemas de educación, apologética y antropología: Educar los sentimientos, Educar el carácter. Interrogantes en tomo a la fe, la tolerancia, Carácter y valía personal, Tu hijo de 10 a 12 años y ¿Es razonable ser creyente? Actualmente es presidente de la CECE.

Una guía para ayudar a los padres a entender, conocer y educar a su hijo, ayudándole así a su felicidad futura.
Un chico de ocho a doce años es todavía un interrogante abierto, está aún muy por hacer, y de la educación que reciba dependerá en mucho su felicidad futura. Aprender a ser feliz requiere toda una capacitación, una esmerada educación de la interioridad personal. Su felicidad dependerá en gran medida de cómo se desenvuelva más tarde en un ambiente que muchas veces será permisivo y difícil. Y la preparación para esa etapa ha de empezar mucho antes de la pubertad; así lo han comprobado en su propia carne muchos padres, después de llevarse un disgusto. A lo largo de estas páginas -es seguro-, el lector encontrará las ideas que necesita para ayudar a su hijo a ser una persona libre y responsable, así como ejemplos, anécdotas y casos reales que le ayudarán aplicarlas.
Con un tono positivo y a la vez realista, con un tratamiento concreto pero sin reduccionismos, y con un estilo rápido y ameno, se van desarrollando ideas útiles para prepararse a afrontar con éxito la etapa adolescente.