España es un país multilingu?e, no plurilingu?e. Un país es multilingu?e cuando en él se hablan varias lenguas, lo cual sucede en casi todos los países. En cambio, un país es plurilingu?e cuando sus ciudadanos se esfuerzan por manejarse en varias de sus lenguas y dicha pluralidad lingu?ística forma parte de la esencia del país, lo cual evidentemente no se corresponde con la realidad lingu?ística española. Ni el español es la ?lengua nacional?, como puedan serlo el francés o el italiano en sus respectivos países, ni el catalán, el gallego o el vasco son ?lenguas regionales?, como sucede con el corso, el bretón o el veneciano más allá de los Pirineos. Pero el español es la lengua común de los ciudadanos de nuestro país desde hace mucho tiempo.
Lo notable del caso español es que la variedad de lenguas se considera un síntoma que enmascara un serio problema político. En España las lenguas se usan como justificación de las naciones que supuestamente sustentan y de la existencia de cuatro lenguas se infiere la de cuatro naciones que serían algo así como estados irredentos que es preciso liberar, lo que lleva a interpretar al español como una especie de intruso. Tratar al idioma español ?y lo que es peor, a los hispanohablantes nativos? como si fueran invasores representa una tergiversación de la verdad histórica que se trata de legitimar a base de narraciones falsas del pasado y de mapas inventados.
Se ha hecho evidente que en España es necesaria y urgente una política lingu?ística guiada por el amor a nuestras lenguas, a todas. Una idea que parece estar ausente en la cotidiana vida política española.
El autor: ÁNGEL LÓPEZ GARCÍA-MOLINS es catedrático emérito de Lingu?ística General en la Universidad de Valencia. Ha sido Profesor visitante en varias universidades europeas y americanas. Autor de una extensa obra científica, se ha interesado siempre por intervenir en la vida pública. Fruto de ello han sido dos libros que obtuvieron sendos premios: 'El rumor de los desarraigados', Barcelona, 1985, XIII premio Anagrama; y 'El sueño hispano ante la encrucijada del racismo contemporáneo', Editora Regional de Extremadura, Mérida, 1991, VIII Premio Constitución. En el primero se plantea la cuestión del origen del español como koiné de intercambio entre el latín y el euskera y las implicaciones que de ello se derivan para la convivencia de lenguas en la Península Ibérica; en el segundo se examinan las características de la cultura hispánica como cultura lingu?ística multirracial. Recientemente ha vuelto sobre la cuestión de las lenguas peninsulares, ahora con una perspectiva actual, en 'Babel airada', Biblioteca Nueva, 2004 y en 'Un sueño plurilingu?e para España', UnoyceroEdiciones.com, 2016. Es colaborador del diario Levante y antes lo fue en El País. Es Doctor Honoris Causa por la UNED y correspondiente de la ANLE.

La traductología es una disciplina muy moderna, aunque las reflexiones sobre el fenómeno de la traducción se remontan a Cicerón y a San Jerónimo. Como ciencia, el estudio de la traducción se ha beneficiado del interés suscitado en especialistas que no son traductores: lingüistas, psicólogos, neurólogos, informáticos, etc. El presente manual constituye una puesta al día de las aportaciones de dichas disciplinas y, aunque tiene carácter propedéutico, no deja de plantear por primera vez algunas cuestiones que sin duda interesarán también al traductor profesional. Es el resultado de la colaboración de Ángel López García, especialista en neurolingüística, y de Montserrat Veyrat Rigat, especializada en psicolingüística y lingüística clínica, ambos profesores de Lingüística General de la Universitat de Valencia.

El estudio de la variación lingüística suele abordarse por procedimientos de encuesta y tratamiento estadístico. En este libro se ensaya un método complementario basado en la Neurolingüística.

Aborda una contradicción que ha suscitado innumerables polémicas: el español es la lengua en la que pueden entenderse todos los ciudadanos, pero, al mismo tiempo, el plurilingüismo es una realidad evidente en el país.

El boom de la lengua española es un libro sobre el tema de nuestro tiempo en Filología Hispánica: la increíble y -hasta cierto punto- inesperada expansión internacional del español. Sin embargo, esta obra no constituye una aportación descriptiva elaborada con datos cuantitativos (número de hablantes por países, número de obras editadas, número de páginas web, etc.) sino que pretende realizar un análisis ideológico del fenómeno. El hilo conductor del libro es que la expansión del español siempre estuvo, implícita o explícitamente, al servicio de una idea, ya fuera el establecimiento de una coiné peninsular durante la Edad Media, de un lazo interracial en Hispanoamérica o -mucho más conflictivamente- de un idioma oficial del Estado español. A partir de aquí se procede a considerar el futuro expansivo de la lengua desde una doble perspectiva, económica y cultural, apostando por integrarlas mediante la conversión del español en una lengua de valores interculturales capaz de mediar entre pueblos de civilizaciones enfrentadas.

El problema de la organización territorial de España y, en última instancia, el de su existencia futura, reaparece una y otra vez en los ámbitos de discusión públicos. La hipótesis de este libro parte de la siguiente constatación: el llamado problema de España surge de un desacuerdo fundamental entre unas regiones bilingües y un centro monolingüe. Sin dejar de lado las obvias resonancias económicas y políticas del asunto, Babel airada se propone indagar en el papel simbólico de las distintas comunidades lingüísticas que forman España y la respuesta diferenciada que cada una está exigiendo.

El estudio de la sintaxis histórica de las lenguas románicas, entre ellas la del español, está conociendo una verdadera Edad de Oro. Y ello porque desde hace algunos años somos plenamente conscientes de que oralidad y escritura llevan vida independie

Escritura e información es la denominación que actualmente recibe la materia que antes se designaba como Información periodística. Esta materia aspira a reflexionar sobre la estructura del lenguaje periodístico y presenta varios modelos eminentemente prácticos destinados a la enseñanza de la composición del texto informativo. Este manual rompe con la tendencia a especular sobre cómo deberían escribir los periodistas. Se atiene a lo que realmente hacen y se preocupa por descubrirlo a través de un amplio corpus textual.Con la entrada en vigor de los nuevos planes de estudio de Ciencias de la Comunicación, Cátedra ha abierto una nueva serie, Manuales, dentro de la colección Signo e Imagen. En ella se irán publicando los títulos que correspondan a las distintas asignaturas ofertadas por las universidades españolas.

1ª edición.