Ciencia y consciencia es un fascinante diálogo entre la mística hindú y la vanguardia de la ciencia. Con una soltura poco habitual, Fernando Díez analiza las implicaciones filosóficas y morales de la física cuántica y demuestra cómo de la nueva ciencia se desprende una Trascendencia.
Dado que el modelo cuántico incluye al observador como condicionante de la realidad, la investigación científica pasa a centrarse en el sujeto, dando así validez científica a la búsqueda interior.
Este es precisamente el paso que dieron los antiguos filósofos místicos de la India hace ya más de veinticinco siglos, cuando intuyeron la insubstancialidad de la materia, su carácter aparente, y centraron todo el interés de su investigación en el observador como guardián de todos los secretos.
• Fernando Díez es músico intérprete de sitar, orientalista y autor de una docena de libros, la mayoría centrados en las tradiciones contemplativas y místicas de la India, país en el que ha vivido muchos años.

El principal cometido de la psicología social del trabajo es el estudio y la investigación de las conductas de los seres humanos en el trabajo y los procesos psicológicos que las influyen y determinan. No se circunscribe al análisis de esta actividad humana sin más consideraciones, sino que, intencionalmente, pretende incidir sobre el desarrollo del potencial humano y las conductas eficientes de las personas cuando desempeñan un trabajo. Es decir, aumentar el rendimiento y la satisfacción en el trabajo. Este doble propósito es un reto histórico y psicosocial, un compromiso que atañe a otras muchas profesiones y especialidades, por cuanto no es fácil armonizar un desempeño productivo eficiente en equilibrio con una satisfacción en el trabajo suficiente o que aumente en consonancia. Sin embargo, superar esta dificultad es la principal finalidad de los profesionales de esta área de investigación y desarrollo profesional.Este libro es un manual de introducción para aquellos estudiantes de Psicología que por primera vez se aproximan al estudio de esta disciplina. Sin embargo, dado su carácter interdisciplinar, también se ha confeccionado para que pueda ser de utilidad para todos aquellos y aquellas estudiantes y profesionales de otras carreras que sientan interés o necesiten adentrase en la perspectiva que sostiene la psicología social del trabajo, en relación con lo que acontece y qué se puede hacer al respecto, en el amplio mundo de lo laboral y de las empresas.Se ha escrito combinando las descripciones sistemáticas de un manual con las reflexiones del ensayo. Aunque el texto recoge lo esencial y básico de la materia, en ocasiones se hacen reflexiones sobre aquellos temas que merecen una especial atención. Puede que, en algunos casos, se pierda en sistemática, pero se gana en conciencia y profundidad conceptual, haciendo que el texto sea algo más exhaustivo y entretenido.
ÍNDICE: Prólogo. Un psicólogo en busca de sentido. Concepto de psicología del trabajo. Teorías sobre la conducta en el trabajo y las organizaciones. Variables y conceptos determinantes de la conducta en el trabajo. Motivación, satisfacción laboral y participación en el trabajo. La salud en el trabajo y las organizaciones. Un té verde en la casa de don Claudio.
• Ismael Quintanilla es licenciado en filosofía y doctor en Psicología por la Universidad de Valencia (1982), de la cual es profesor de Psicología Social desde el año 1976. Ha sido vicedecano de la Facultad de Psicología y presidente de la Sociedad Valenciana de Psicología Social y es el director de la Unidad de Investigación de Psicología Económica y del Consumidor (UIPEC) de la Universidad de Valencia. Ha sido profesor invitado en numerosas universidades españolas, europeas e iberoamericanas y conferenciante en jornadas, seminarios y congresos de carácter empresarial, en temas relacionados con la conducta en las organizaciones, marketing, marketing social, recursos humanos, conducta del consumidor, gestión cultural, innovación y gestión del conocimiento. Es autor de numerosos artículos científicos y una veintena de libros.

Esta obra ofrece una perspectiva amplia del TDAH y de los trastornos del comportamiento, que permite al profesional clínico e investigador conocer y elegir las pruebas y tratamientos en menores con problemas de impulsividad y de conducta, en función de la clínica que presentan y de las condiciones del entorno para su manejo en la vida diaria. Ofrece un protocolo de tratamiento estructurado y muy práctico, PSICOHAEM-VAR, con la modalidad de padres (PSICOHAEM) y de hijos (VAR), que se puede aplicar tanto en ámbitos clínicos como escolares. El protocolo se desarrolla por sesiones de forma que los profesionales requieren poco tiempo en su preparación y pueden aplicarlo en grupo, aspectos que favorecen su uso y rentabilizan los recursos en servicios públicos. Este protocolo puede emplearse tanto en el primer tratamiento como en etapas sucesivas con el fin de mantener comportamientos adecuados tanto en los padres, en la adquisición de habilidades para regular la conducta infantil, como en los hijos.
ÍNDICE: Prólogo. Descripción clínica: el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y los trastornos del comportamiento. Prevalencia/comorbilidad del TDAH. Características cognitivo-emocionales y procesos psicológicos implicados. Etiología. Diagnóstico clínico. Evaluación psicológica. Estado actual del tratamiento del TDAH y otros trastornos del comportamiento. Programa de intervención con padres (bloque PSICOHAEM). Programa de intervención con menores (bloque VAR).
-- Concepción López Soler es profesora titular de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos, especialista en Psicología Clínica y Vinculada Clínica en el Servicio de Pediatría del Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca de Murcia. Imparte docencia en la Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia y en posgrado de las universidades Complutense, Jaume I, Almería, UNED y Montevideo, en temas de Psicologia Clínica y de la Salud en infancia y adolescencia.
-- Agustín Romero Medina es profesor titular de Psicología Básica. Imparte docencia en la Universidad de Murcia. Sus temas de docencia e investigación están relacionados con la psicología del aprendizaje, el aprendizaje cognitivo humano, las dificultades de aprendizaje y las estrategias de aprendizaje y estudio. Es director de la revista Anales de Psicología.

La intervención psicológica se trata de un proceso a lo largo del cual el psicólogo, allá donde se presentan problemas relativos al comportamiento humano, evalúa, entrena o trata y cuantifica los efectos inmediatos del entrenamiento o del tratamiento. Pero no se queda ahí. La intervención continúa de la mano de la evaluación y del seguimiento de los efectos conseguidos, valorando su persistencia temporal, su validez social y su generalización a través de situaciones distintas a las del tratamiento o entrenamiento.En este contexto de la intervención psicológica se insertan los objetivos de este libro:
• Poner en manos del lector en general, y muy especialmente del futuro psicólogo, los actuales estudiantes del grado en Psicología, una aproximación concreta al proceso de evaluación y tratamiento que se ha desarrollado a luz de las premisas teóricas de los enfoques que hoy integran el modelo conductual-cognitivo.
• Implicar al lector en el dominio activo de la materia de cada capítulo a través de un extenso número de actividades que incluyen tareas de análisis, descripción, enumeración, agrupación, comparación, reflexión, etc.Ambos objetivos persiguen el mismo fin, que es aproximar, hasta donde sea posible, la teoría y la práctica para conseguir un buen entrenamiento que lleve a un ejercicio de la profesión riguroso y honesto. El manual aborda la perspectiva histórica de la psicología científica, la descripción del proceso de intervención y las principales estrategias, técnicas y tratamientos integrados en la denominada primera, segunda y tercera generación de tratamientos psicológicos.

ÍNDICE: Presentación que se sugiere leer. Perspectiva histórica de la evaluación y el tratamiento psicológico. La intervención psicológica. Técnicas de respiración y relajación. Desensibilización sistemática. La inundación y otras estrategias de aplicación del principio de exposición. Técnicas y tratamientos operantes (I): desarrollo y mantenimiento. Técnicas operantes (II): reducción y eliminación. Procedimientos de modelado. Entrenamiento en habilidades sociales. Estrategias y técnicas para producir reestructuración cognitiva. Entrenamiento en habilidades de afrontamiento. Estrategias para el entrenamiento en resolución de problemas. El autocontrol y la imaginación, el entrenamiento de paraprofesionales y las estrategias derivadas del campo de la física y la informática. Nuevas propuestas de tratamiento psicológico. Anexo I.
• José Olivares Rodríguez es doctor en Psicología, catedrático de universidad, psicólogo clínico, profesor especialista en Pedagogía Terapéutica, director de la Unidad de Terapia de Conducta del Servicio de Psicología Aplicada de la Universidad de Murcia e investigador principal del grupo de investigación E-069-02 Psicología Clínica y de la Salud. Cuenta con una amplia y variada experiencia en el ámbito de la Psicología Aplicada, en cuyo campo posee numerosas publicaciones.
• Diego Macià Antón es doctor en Psicología, profesor titular de universidad en el Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad Miguel Hernández de Elche, psicólogo clínico, criminólogo, miembro del equipo de investigación E-069-02 Psicología Clínica y de la Salud y de la Unidad de Terapia de Conducta del Servicio de Psicología Aplicada de la Universidad de Murcia. Asimismo, es editor, autor y coautor de un elevado número de publicaciones en el ámbito aplicado.
• Ana Isabel Rosa Alcázar es doctora en Psicología, profesora titular de universidad, coordinadora del máster universitario en Psicología Clínica y de la Salud, miembro del equipo de investigación E-069-02 Psicología Clínica y de la Salud y subdirectora de la Unidad de Terapia de Conducta del Servicio de Psicología Aplicada de la Universidad de Murcia. Cuenta con amplia experiencia como investigadora y psicóloga clínica, siendo además editora, autora y coautora de un amplio elenco de publicaciones en el campo de la Psicología Aplicada-
• Pablo J. Olivares-Olivares es doctor en Psicología, licenciado en Psicología y en Biología, y profesor asociado en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos de la Universidad de Murcia. Es miembro del equipo de investigación E-069-02 Psicología Clínica y de la Salud y de la Unidad de Terapia de Conducta del Servicio de Psicología Aplicada de la Universidad de Murcia en calidad de investigador. También es editor y coautor de varios libros, capítulos y artículos de investigación sobre asuntos relativos a la evaluación y el tratamiento de problemas y trastornos psicológicos.

Sin lugar a dudas, el engaño ha tenido un papel fundamental en la evolución; y los humanos, como todos los seres vivos, han desarrollado complejos mecanismos para engañar a otros. Pero dado que engañar implica grandes esfuerzos y conlleva el riesgo de ser descubierto, el modo más eficaz de hacerlo, sostiene Robert Trivers, consiste en autoengañarse. Para mentir, nos ocultamos la intención de engañar y sus mecanismos concretos; recuperamos información de manera selectiva y torcemos los argumentos que utilizamos. Con todo, el engaño no es un mero juego verbal. Trivers sugiere que hay una verdadera "carrera armamentista" entre el que engaña y el engañado, y aporta pruebas que cubren diversos campos del saber: la inmunología, la neurociencia, la dinámica de grupos y las relaciones entre padres e hijos. Sin embargo, ese afán por engañarnos y engañar a los demás tiene sus riesgos en casi todos los ámbitos: desde los proyectos académicos y la seguridad aérea hasta los mercados y las relaciones internacionales.
Producto de muchos años de investigación, este libro inteligente y provocador, penetrante y agudo, cambia radicalmente el modo en que pensamos acerca del engaño y la mentira, y muestra cómo el análisis evolutivo puede desentrañar algunos enigmas de nuestra vida.
• Robert Trivers (Washington, Estados Unidos, 1943) es licenciado en historia y doctor en biología por la Universidad de Harvard. Actualmente (2013) es profesor de antropología y ciencias biológicas en la Universidad de Rutgers, de pediatría en la Universidad de Medicina de Nueva Jersey y de psicología en la Universidad de Harvard. Sus investigaciones se centran en la teoría social basada en la selección natural (donde nace su teoría del autoengaño) y en la biología de los elementos genéticos egoístas. Sus análisis sobre el altruismo recíproco, la inversión parental, la selección sexual, el conflicto paterno-filial, la proporción de sexos y el engaño y autoengaño, son un referente constante en la literatura científica. Robert Trivers obtuvo la Medalla Crafoord de Biociencias en 2007 por sus contribuciones fundamentales al conocimiento de la evolución social, el conflicto y la cooperación.

“No siento compasión por ellos. Soy como una maquina fría y sin corazón, me hago con el escalpelo, taladro y sierro. La emoción va muy mal para el negocio.” Esta frase, propia de un escalofriante asesino en serie, la pronuncia James Geraghty, uno de los neurocirujanos más reputados del Reino Unido.
Y es que cuando hablamos de psicópatas nos vienen a la cabeza personajes, reales o ficticios, como Hannibal Lecter, el carnicero de Milwaukee o Dexter. Y, sin embargo, en este libro no sólo se habla de ellos. En él salen otros nombres como los de Neil Armstrong, Bill Clinton, Vincent Van Gogh, John Stuart Mill o J. F. Kennedy.
Porque según Kevin Dutton, psicópatas hay muchos y en absoluto tienen por qué ser criminales o asesinos. La psicopatía es solo un índice de esa “escala de locura” en la que estamos todos nosotros, y existe una línea de separación muy fina entre el perfil de un neurocirujano y el de un asesino en serie. Se puede decir, por tanto, que los psicópatas gozan de rasgos tremendamente positivos e imprescindibles para triunfar en el siglo XXI: son atrevidos, carismáticos, implacables, centrados, fríos y seguros de sí mismos.
Este libro es un recorrido intelectual que combina el conocimiento científico sobre el cerebro humano con una crónica que recorre desde monasterios secretos a prisiones de máxima seguridad, pasando por campos de entrenamiento de las Fuerzas especiales. Provocador y sorprendente al mismo tiempo, La sabiduría de los psicópatas revela una verdad chocante; tras su oscura fachada, los psicópatas tienen mucho que enseñarnos.
“La sabiduría de los psicópatas es un libro cautivador. De algún modo, hizo que tuviera mejor consideración de mi personaje en la serie.” (Michael C. Hall, actor protagonista de Dexter).
“Un entretenido e iluminador libro sobre el lado positivo y negativo de la personalidad del psicópata.” (Wall Street Journal).
“Una de las grandes cualidades de este libro es no aceptar respuestas fáciles. El autor se ha propuesto desmontar las ventajas y peligros del comportamiento psicopático a partir de dos premisas: el rigor académico propio de un investigador de la universidad de Oxford. Y, en segundo lugar, la necesidad más humana de entender el carácter de un padre ya fallecido que trabajaba como operador de Bolsa.” (The Guardian).
“Tremendamente entretenido y espeluznante”. (Slate).
[Traductor: Ana Herrera Ferrer].
• Colección: Ariel.

PREPARA son las siglas del programa de estrategias psicológicas para el aumento del rendimiento académico. Este programa tiene como objetivo enseñar estrategias y técnicas de trabajo intelectual para lograr un aumento del rendimiento en el estudio, haciendo que los lectores puedan conseguir notas más altas y un mejor aprendizaje de las materias estudiadas. Está dirigido tanto a docentes como a estudiantes preuniversitarios, universitarios y opositores que quieran aumentar su rendimiento y lograr unos hábitos de trabajos eficaces. Desde el rigor de la psicología, PREPARA entrena en estrategias de planificación, tablas de rendimiento, diseño y programación de las sesiones de estudio, el método de estudio SQ4R, técnicas para aumentar la concentración, explicaciones para conocer los momentos del día en que nuestra mente está más preparada para rendir en el trabajo intelectual, técnicas de memorización y estrategias para prepararnos mentalmente para los exámenes y cómo actuar llegado el momento de enfrentarnos a ellos. Se trata, en definitiva, de profesionalizar el estudio, enseñando las herramientas imprescindibles que debe conocer cualquier docente o estudiante para conseguir marcar la diferencia y alcanzar sus metas con éxito.
Introducción. Aumentando el rendimiento. Aumentando la concentración. Aumentando la eficiencia en el uso del tiempo. Aumentando la memoria. Aumentando la eficacia en los exámenes. Conclusión.
• Ricardo Calza (1973) es licenciado en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela. Empezó desarrollando su labor profesional poniendo en marcha un programa de deshabituación de conductas adictivas. Más tarde participó como orientador en un proyecto de inserción laboral destinado a jóvenes y colectivos desfavorecidos. En los últimos años ha impartido actividades de formación tanto en el sector privado como en colaboración con la Universidad de A Coruña, combinándolas con una labor profesional en la empresa privada. Es también autor del Proyecto Job Centre: implementación de una nueva forma de actuación de las oficinas públicas de empleo en Galicia, destinado a mejorar la eficacia de las oficinas de empleo públicas, presentado en la Xunta de Galicia en 2013.

27 señales para llegar a destino.
Las mejores rutas para llegar a donde queremos y concretar nuestros sueños, sorteando obstáculos e identificando los desvíos que nos alejan de nuestros objetivos.
La mente está conformada como un mapa de calles. A través de los años, los pensamientos y las emociones proyectan el camino por el que transita la vida. Cada uno de nosotros vive de acuerdo al mapa mental que ha trazado.
Conocer cómo está diseñada nuestra mente permite identificar el lugar en el que nos encontramos y cuán cerca o lejos estamos de lograr lo que anhelamos.
El GPS Mental de la doctora Celia Antonini nos ayuda a elegir el rumbo correcto, y a redireccionar esos aspectos de nuestra vida que interfieren en la búsqueda de la felicidad.

• Celia Antonini nació en Buenos Aires, en 1954. Se graduó en Psicología Clínica y durante más de 20 años se ha dedicado al tratamiento de pacientes con depresión. Su sitio de internet Respuestas a la Depresión está dentro de los 3 sitios sobre depresión más consultados en el mundo de habla hispana. Es autora del e-book Para sentirse mejor, en sus versiones español e inglés. Desde el año 2001 comparte su trabajo clínico con actividades destinadas al público en general, participando en programas de radio y televisión, con el objetivo de mostrarle a la audiencia cómo, realizando determinados cambios en la visión que cada uno tiene sobre sí mismo y sobre su entorno, se puede alcanzar el equilibrio emocional necesario para disfrutar de la vida.

Han transcurrido más de cincuenta años para preguntarnos por los destinos de la obra Historia de la locura, que debe ser juzgada por los efectos producidos. El presente ensayo se divide en dos partes, inauguradas por la conferencia ?Historia de la locura y antipsiquiatría? y los textos inéditos de Foucault ?No existe cultura sin locura?. La primera parte recoge los principales desarrollos teóricos y analíticos de Historia de la locura, y la segunda nos acerca a diferentes movimientos y luchas antiinstitucionales que situamos en diversas áreas geográficas y culturales. Es como si el filósofo francés hubiera escrito el Evangelio del diablo. Este volumen aborda el balance de un texto no clausurado, abierto a nuevas reactivaciones y contorsiones que pueden acontecer en otros lugares y en otros tiempos. El material histórico es analizado en esta obra por prestigiosos investigadores.

El objetivo de esta obra es acercar al lector a los diferentes trastornos psicológicos que se presentan, de manera sencilla y aplicada con ejemplos prácticos y, siempre, teniendo en cuenta las clasificaciones actualizadas, pero recordando que se trata de personas que están sufriendo y que solicitan orientación y apoyo. Conocer los trastornos psicológicos debe ser la base para desarrollar una relación respetuosa centrada en la ayuda.El libro es el resultado del trabajo y de la experiencia de un grupo de profesionales profesores de Psicología con práctica clínica. Se han tratado las materias teniendo en cuenta el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5) y la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10).
ÍNDICE: Introducción. Más allá de la psicopatología clínica. Concepto de psicopatología clínica. Objeto, criterios y causas. Trastornos de ansiedad. Trastorno obsesivo-compulsivo y afines. Trastornos depresivos. Trastornos bipolares. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Trastornos de la personalidad. Trastornos de la alimentación. Trastornos del control de impulsos. Trastornos de síntomas somáticos o trastornos somatomorfos. Trastornos disociativos. Trastornos relacionados con las adicciones. Trastornos relacionados con traumas y estresores. Trastornos sexuales: parafilias y disforia de género. Psicopatología y delincuencia. Fortalezas psicológicas: la otra cara de la psicopatología.
ORTIZ-TALLO, MARGARITA (Autor/a). Margarita Ortiz-Tallo Alarcón ha publicado varios libros de Psicología, de divulgación de la disciplina, así como artículos en revistas especializadas de ámbito internacional. Actualmente también es directora del Servicio de Atención Psicológica de la Universidad de Málaga, coordinando la atención clínica, el desarrollo de programas de prevención y la investigación aplicada.