La fibromialgia es una enfermedad que genera muchas dudas en las pacientes que la sufren, así como entre sus familiares e, incluso, entre los profesionales que las atienden. El proceso diagnóstico, en ocasiones, se prolonga durante años en los que las pacientes sufren un dolor difuso y continuado sin ninguna explicación médica. Una vez establecido el diagnóstico, se les informa de la ausencia de un tratamiento plenamente curativo para una enfermedad que supone una ruptura en sus vidas. Todo ello contribuye a incrementar el malestar provocado por la fibromialgia.
Contar con una información precisa y ajustada sobre sus síntomas, el curso que suele tomar, las comorbilidades, los tratamientos disponibles, etc. representa un primer paso en el manejo satisfactorio de esta compleja enfermedad.
El presente volumen pretende dar respuesta a las dudas que con más frecuencia se plantean las pacientes y sus familiares, a partir de la revisión del conocimiento científico actual y de la amplia experiencia de los autores en la atención de pacientes con fibromialgia. Todo ello para transmitir quizá la única gran certeza: «es posible hacer algo ante la fibromialgia».

En este libro, los autores exponen los principios en los que basan su práctica clínica de psicoterapia en niños a tiempo prefijado, según la desarrollan en el marco de la asistencia en la Red Pública de Salud Mental.
Su larga experiencia en este sector les ha llevado a la necesidad de formular y describir un método de trabajo que, fundamentándose en la teoría psiconalítica, permite atender las necesidades de tratamiento psicológico de los pacientes adecuadamente, focalizando las áreas de intervención terapéutica. A lo largo de los capítulos van mostrando la epecificidad teoricotécnica de ste abordaje psictoterapéutico e ilustran sus planteamientos con varios casos clínicos. Asimismo, ofrecen un vocabulario básico que permite precisar los conceptos y el uso que se da a los mismos a lo largo del libro.
Se trata de un texto dirigido a psicoterapeutas de niños que también será de su interés para otros psicoterapeutas, psiquiatras y psicólogos y, en general, para el profesional de la salud mental, puesto que en él se ofrece una amplia y detallada información de esta aplicación de psicoanálisis clínico y su relación con la teoría psicoanalítica básica.

«No todas las personas tienen los mismos recursos para informarse sobre el cáncer ni las mismas oportunidades para prevenirlo, tratarlo o paliar el sufrimiento que provoca. Y aunque el número de pacientes no deja de aumentar y, en algunos casos, constituye la primera causa de muerte, sigue representando un estigma.
Puede que nunca ganemos la guerra contra el cáncer, pero si queremos salir de ella con la mayor dignidad posible, deberemos apoyar a las asociaciones, exigir políticas sanitarias y educativas equitativas y, sobre todo, ayudar al ciudadano a entender cómo se percibe socialmente la enfermedad, qué costes sociales tiene, qué tipo de huellas deja en la identidad del paciente y qué estrategias usa este para manejar su rol de enfermo crónico.
Tal es el objetivo de este libro —escrito con un lenguaje claro y un tono crítico—, que viene así a llenar una laguna en la literatura especializada sobre el tema. Más allá de las dietas, las biografías melodramáticas, la historia de la enfermedad y la divulgación científica de los nuevos tratamientos, es imprescindible un análisis sociológico del cáncer, dado su carácter de fenómeno social.»
Fernando Gil Villa es profesor titular de Sociología en la Universidad de Salamanca desde 1991.

La enfermedad de Alzheimer está rodeada de ideas preconcebidas: “es una enfermedad de la memoria”; “por suerte los enfermos no se dan cuenta de su estado”; “hay que estimular a los enfermos continuamente”; “ha olvidado las palabras y ya no nos podemos comunicar”; “estamos indefensos ante esta enfermedad que nos supera”… Se trata de ideas que, por tradición o por moda, tenemos todos en la cabeza. Las autoras las toman como punto de partida para esclarecer con distancia y profundidad lo que sabemos o creemos saber sobre esta enfermedad.

ÍNDICE
Introducción
“Ante la enfermedad de Alzheimer de un familiar no hay otro remedio que sufrirla.”

La enfermedad
“Tengo una demencia como mis padres, no quiero volverme loco.”
“El Alzheimer es una enfermedad exclusivamente de la memoria.”
“Es normal tener problemas de memoria a partir de cierta edad.”
“Me falla la memoria, es el Alzheimer.”

Las personas enfermas
“Por suerte, los enfermos no son conscientes de su estado.”
“Olvida las palabras, ya no podemos comunicarnos.”
“Nos acaban de dar el diagnóstico, mi familiar pronto no podrá hacer nada solo.”
“Hay que estimular a los enfermos continuamente.”
“No lo reconozco, ya no es la misma persona.”
“Se abandona.”
“Se repliega en sí mismo”
“Se pone agresivo, tengo la impresión de que tiene algo contra mí.”

Los cuidadores
“No podemos hablar de ello.”
“Puedo y debo ocuparme yo solo/a.”
“Todas las atenciones van destinadas a él.”
“Reacciono mal, no estoy a la altura, nunca lo conseguiré.”
“Ya no podremos hacer nada, ni ir de vacaciones, ni a casa de amigos, ni dedicarnos a nuestras actividades…”
“Todo lo que me pasa está relacionado con su enfermedad.”
“No podría ingresarlo en una residencia, sería como abandonarlo.”