Llamamos enfoque oral a las metodologías de aula en didáctica de la pronunciación que son plenamente coherentes con el enfoque comunicativo. En el camino de compartir y valorar estas metodologías, en esta obra reunimos una serie de acciones didácticas dirigidas a los distintos niveles educativos, en diversas lenguas, que se han llevado a cabo siguiendo un modelo de investigación-acción.
El enfoque oral se define por tres principios fundamentales, el primero de los cuales pasa por trabajar la lengua oral desde la propia oralidad. En efecto, la mediacio?n de la lectoescritura es el factor más problemático en lo relativo al aprendizaje de la pronunciación en lenguas extranjeras, por lo que proponemos vencer su influencia, minimizando su aparicio?n en los momentos de oralidad y evitando que constituya el eje del trabajo oral.
Un segundo principio consiste en tratar la pronunciación como lengua oral. Nos interesa no tanto la correccio?n fonética como la fluidez del habla, no tanto la perfeccio?n lingüística como la eficacia comunicativa, y no tanto la produccio?n descontextualizada como las estrategias de interaccio?n. El peso no ha de recaer en la excelencia en la pronunciacio?n, sino en la posibilidad de hacerse entender y de negociar lo que no se entiende. Finalmente, es clave convertir el aula de instrucción formal en un contexto significativo. De ahí que aboguemos por espacios en los que sea posible la inmersión fónica y en donde los propios alumnos se puedan convertir en interlocutores habituales, porque están trabajando conjuntamente para llevar a cabo una tarea significativa. No están aprendiendo pronunciación, sino que están haciendo cosas interesantes, y, para poder hacerlas, están comunicándose, es decir, están hablando: pronuncian.

Con el Diccionario contextual italiano-español de parónimos, con más de 7.000 lemas, se amplía el concepto de falso amigo no solo en los niveles léxico-semántico y morfosintáctico, sino también en el fonético-fonológico, con particular atención a la diversidad de su uso y pronunciación entre italiano y español. Cada lema se presenta tomando el italiano como lengua base en sus distintos aspectos contrastivos: marcas lingüísticas, transcripciones fonéticas en algunos casos, polisemia asimétrica y, muy especialmente, en función de su uso pragmático. Se señala también la presencia de extranjerismos, preferentemente anglicismos, que ponen de relieve su diversa aceptación en las dos lenguas, pero también de italianismos e hispanismos que han entrado respectivamente en español y en italiano con sentido figurado. Cuando el lema italiano presenta más de un falso amigo se ha recurrido a la etimología para explicar la causa del contraste. De ahí que se hayan buscado los contextos más adecuados desde el punto de vista contrastivo, haciendo hincapié en cualquier caso en su distinta frecuencia en cada lengua. Se trata de ejemplos creados a tal fin, de la lengua de uso, del lenguaje literario o bien de lenguajes especializados, con el objetivo de que el lector tenga en sus manos las diferencias más significativas entre estas dos lenguas ?calificados erróneamente como afines? en diferentes registros. Con este diccionario, por lo tanto, se intenta dar un paso más en la investigación lexicográfica italiano-española, incidiendo de forma especial en su aplicación al campo de la didáctica desde una perspectiva cognitiva y aportando nuevas soluciones en los estudios de traducción, en función de los complejos mecanismos mentales que definen a cada cultura.

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Estructura sintáctica de la oración.

Modelos de conjugación de verbos regulares e irregulares.

Normas de acentuación y puntuación.

Formas y usos de los distintos elementos de la oración: sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, determinantes, preposiciones y conjunciones.

Formación de género y número.

Ejemplos de uso extraídos del francés de hoy.

Glosario de términos gramaticales.

Tiempos, modos, usos y particularidades de los principales verbos ingleses.

Modelos de conjugación de verbos regulares e irregulares.

Errores más frecuentes al utilizar los verbos ingleses y claves para evitarlos.

Los phrasal verbs más utilizados en inglés, con sus equivalentes en español, y un amplio repertorio de ejemplos de uso.

El método de aprendizaje más innovador, ameno y eficaz para aprender italiano a tu propio ritmo y sin esfuerzo.

En este libro encontrarás:

Múltiples situaciones comunicativas para adquirir y practicar el vocabulario fundamental y las expresiones más usuales del italiano de hoy.

Amplia selección de ejemplos conversacionales, extraídos de los contextos más comunes y cotidianos, para desenvolverse en todo tipo de situaciones: saludos y despedidas, ir de compras, buscar un piso, acudir a la consulta del médico, a una fiesta, a un restaurante, salir de excursión?

Las principales reglas gramaticales del italiano, explicadas en una progresión lógica y de forma fácilmente comprensible.

Notas de advertencia sobre los errores más frecuentes que cometen los hispanohablantes al hablar en italiano.

Ejercicios de autoevaluación, para mantener un control sistemático de todo lo aprendido.

Si diverta! (¡Diviértete!)

Una práctica y completa recopilación de phrasal verbs que aclara las diferencias de significado y uso de estas construcciones, que tantas dificultades suelen plantear a los estudiantes de inglés.

Ejemplos de uso en todos los phrasal verbs.

Una obra de consulta imprescindible para comprender y utilizar correctamente la lengua inglesa.

Tiempos, modos, usos y particularidades de los principales verbos alemanes.

Modelos de conjugación de verbos regulares e irregulares.

Errores más frecuentes al utilizar los verbos alemanes y claves para evitarlos.

Ilustrativos ejemplos de uso extraídos del alemán de hoy.

Tiempos, modos, usos y particularidades de los principales verbos franceses.

Modelos de conjugación de verbos regulares e irregulares.

Amplio repertorio de ejemplos de uso extraídos del francés de hoy.