Cuando nos planteamos editar un libro sobre Modelos de Trabajo Social con Grupos, pensamos en la posibilidad remota de incluir como autores/as de sus capítulos a los creadores o figuras principales de los grandes modelos teóricos y prácticos vigentes hoy en día en trabajo con grupos desde la disciplina del Trabajo Social. Casi todos los autores y autoras norteamericanos de este libro son profesores eméritos y, por lo tanto, están jubilados, si bien no lo parece, dada su todavía incansable actividad y producción intelectual. Este hecho nos lleva a pensar que tal vez haya algo en la dedicación al trabajo con grupos que funciona a modo de “elixir intelectual” o incluso, de “elixir para el corazón”. Es por ello, que queremos difundir este regalo, transmitir los capítulos de estos autores en el momento actual hace que este libro tenga un valor muy elevado porque nos permiten asistir tanto al planteamiento original de sus modelos como a la revisión que hacen de los mismos tras su implementación, puesta en práctica, y evaluación de forma universal durante décadas. Esta obra completa el catálogo de Editorial Aranzadi.

El objetivo de estudio es el siguiente: analizar el concepto de empowerment, su aportación al Trabajo Social con Familias, y establecer una aproximación práctica de intervención profesional con herramientas adaptadas a un enfoque centrado en el fortalecimiento y la mejora de las capacidades de las personas y las familias. Desde esta perspectiva, organizaremos la forma en la que se evalúa a las familias, se establecen relaciones y se alcanza una comunicación fluida y abierta. Se ofrece igualmente una amplia relación de estrategias y habilidades básicas para la intervención con familias, y finalmente, se indica cómo concluir de forma productiva y enriquecedora la actividad profesional desarrollada con las familias objeto de atención del trabajador/a social.

En este libro se aborda desde un punto de vista científico, la relación de los jóvenes con las diversas facetas de nuestra disciplina, el Trabajo Social. Destaca el hecho de que la inclusión versus la exclusión, aparecen como ejes transversales en torno a los que se articula el discurso. Así, los aspectos inclusivos parecen surgir mayoritariamente de la capacidad innata de este colectivo para adaptarse, para crecer, para reinventarse; y los factores exclusógenos surgen sin embargo, de aspectos estructurales de nuestra sociedad. Dicho de este modo, ser joven podría ser «una etiqueta» abrumadora, que les convertiría en diana de la exclusión, aislados del latido social. Lejos de sentirnos desanimados, tomamos conciencia de que hay mucho por hacer. Estamos en ello, en oírles, en acompañarles a todos los niveles, y en ser efectivos desde el Trabajo Social, a la hora de garantizar sus trayectorias hasta la edad adulta, para muestra, las investigaciones de este libro.