Después de completar este cuaderno, estarás en condiciones de localizar información concreta en Internet y dispondrás de conocimientos que te permitirán verificar la corrección de los datos obtenidos. También habrás aprendido a organizar la información acumulada, a estructurarla y a plasmar por escrito las conclusiones de tu investigación.

Las emigraciones hacia América, y los procesos migratorios que han ligado Euskal Herria con otras regiones de su entorno, han sido uno de los elementos persistentes en la historia vasca, que en gran medida caracterizan su evolución, y cuya impronta se halla presente en su propio desarrollo social, político y económico. Por tanto, la presencia de los vascos más allá de sus fronteras constituye un elemento necesario para la comprensión de la historia del país, dentro de la cual las migraciones no pueden entenderse como un factor extraño, sino como una realidad fuertemente imbricada en la compleja sociedad vasca.

La presente publicación tiene un espíritu básicamente multidisciplinar, estableciendo un debate y diálogo entre diferentes disciplinas, del pasado y del presente, que nos ayuden a obtener una mirada crítica más aquilatada, no solo sobre los acontecimientos que se desarrollaron hace 500 años, sino también sobre su repercusión actual. Se ha intentado crear un diálogo enriquecedor entre historiadores, sociólogos, antropólogos y educadores, sobre cómo debemos mirar desde la actualidad a Elkano y la Primera Circunnavegación. Está dividida en cuatro apartados principales: el primero dedicado a las diferentes interpretaciones y “Perspectivas sobre la globalización”; el segundo al papel esencial que jugó en todo ello la península ibérica “Entre Portugal y Castilla”; el tercero a la contribución de “Euskal Herria en la Primera Globalización”; y, finalmente, el cuarto a cómo se ha contado y cómo se debe contar esta historia a través de las “Didácticas de la Primera Globalización”. En definitiva, estamos ante una obra que no aspira a finiquitar debates abiertos o cerrar caminos a la investigación, conocimiento y difusión de la historia. Al contrario, se busca la generación de nuevas preguntas más que un catálogo de respuestas determinadas.