48 pp. de la separata facticia de los Estudios sobre la monarquía asturiana. Colección de trabajos realizados con motivo del XI centenario de Alfonso II El Casto, celebrado en 1942. Oviedo, 1971.

Carta-preámbulo por la Condesa de Pardo Bazán. Intonso. 341 pp.+1 h. 19,3x13. Librería Nacional de Fernando Fe. Madrid, 1917.

210 pp. Enc. en tapa blanda de la editorial. 23,8x16,8. Establ. Tip. La Cruz. Oviedo, 1943.
El teatro como todo arte se vale de un instrumento para poder manifestarse y expresarse. Así como el músico dispone de un violín, un piano o una guitarra, el pintor de los colores, la paleta y el pincel, el instrumento del actor es su cuerpo, su mente y su mundo emocional.Esta diferencia de herramienta plantea una posibilidad distinta de aplicación del teatro en algunos terrenos que no son los meramente artísticos, sobre todo lo pedagógico.El teatro nos pone en contacto con nuestro mundo interno, las emociones, los afectos, las creencias que se plasman y se expresan en el acto creativo. Es en ese hecho donde la vivencia del accionar creativo nos transforma y nos impulsa a apropiarnos del mundo y manifestarnos en él como creadores permanentes.Si bien el fin último del teatro como herramienta pedagógica no es el desarrollo artístico, ni la actuación, el trabajo desde esta área nos permite acercarnos al proceso de búsqueda y experimentación y extraer de él aprendizajes para la vida cotidiana.Podríamos decir entonces, que el hecho creador es una manera de vivir que se traduce en el ser y hacer y no un resultado artístico reservado para los profesionales de la escena.

Separata facticia del Boletín de la Sociedad Española de Excursiones. Ilustración. 6 hh. Madrid, 1941.