Es la historia de Norberto, un monje médico hecho a sí mismo a contracorriente del discurso y la práctica médica hegemónica de sus tiempos, así como del pensamiento acomodaticio de la Iglesia en cuanto a los avances científicos, que mantuvo estancado por siglos el progreso de la humanidad. Su interés genuino por mejorar la vida de las personas, unido a su capacidad intelectual, su espíritu crítico y gran intuición, lo llevaron a concebir ideas originales acerca de la construcción de herramientas ópticas para suplir las limitaciones perceptivas de los seres humanos, y en relación con la manera de tratar las enfermedades, en especial, la peste bubónica de 1348. En su afán por entender por qué unas ideas son aceptadas por la sociedad del momento y otras ‒más plausibles‒, son rechazadas, comprendió el miedo al cambio como un motor que destruye, esteriliza y mantiene el statu quo de la ciencia y la sociedad, perpetuando el anti progreso. Su admiración por las beguinas, aquellas mujeres que cuidaban de otros sin buscar la salvación divina y habían optado por cumplir su función al margen de las autoridades eclesiásticas, le acercan a Clara, quien se convierte en una figura femenina muy relevante en su vida. En su andadura por distintos sitios de Europa, como Basilea, Lérida, Toledo y la Granada nazarí, encuentra cómo al compartir el conocimiento científico, técnico y artesanal entre personas de diferentes culturas y religiones se establece un lenguaje común que trasciende las fronteras divisorias. Finalmente, y a pesar de su gran contribución a la ciencia y a la salud de sus pacientes, no logra escapar al poder de la Inquisición pontificia.

Esta es una recopilación de relatos en los que he intentado ir más allá de una simplehistoria en la que evadirse. El lector se encontrará en situaciones en las que quizás seidentifique y se plantee preguntas. Lenguaje ligero y fresco, con toques de humor odrama según la temática.Esta es una recopilación de relatos en los que he intentado ir más allá de una simplehistoria en la que evadirse. El lector se encontrará en situaciones en las que quizás seidentifique y se plantee preguntas. Lenguaje ligero y fresco, con toques de humor odrama según la temática.

Son reales las criptomoendas Debemos mantener el sistema bancario actual Por qué dejar tu capital con terceros Para qué vale la Blockchain Por qué criptos y no acciones Son preguntas frecuentes de cualquier usuario con un interés mínimo en los mercados financieros. Muchos no conocen en profundidad los activos digitales, y otros tantos deciden invertir en lo que no entienden, violando una de las primeras leyes del mercado. Aquí pueden aprender sobre el funcionamiento de las criptomonedas y los fundamentos que justifican su existencia, de forma sencilla, bien explicada, con ejemplos de la vida cotidiana que facilitan la comprensión.La edad, el nivel educacional, el sector en el que se desarrolla la carrera, son solo excusas para no adentrarse en el maravilloso mundo de las finanzas digitales. Todos somos capaces de entender los conceptos que aquí se reflejan, solo hay que intentarlo.

La vida que propone Jesucristo, ¿es posible vivirla en el tercer milenio? ¿Sigue siendo atractiva su propuesta en el siglo XXI o, por el contrario, resulta anticuada y pasada de moda, cuando no imposible? ¿Es un ideal inalcanzable? ¿Es un modelo que ya a nadie atrae, a nadie le interesa? Esas son algunas de las preguntas que el libro que tienes en tus manos, querido lector, aspira a responder. Sólo tú dirás si, al terminarlo, ha conseguido su objetivo. “Vivir cristianamente es razonable” tiene dos partes. Una que podríamos denominar de “Teología Fundamental”, donde se trata de hacer patente la racionalidad de creer en Dios y aceptar a la Iglesia Católica como institución querida por el mismo Jesucristo, afrontando todos los inconvenientes históricos, teológicos y morales que supone este reconocimiento. Y, en un segundo momento, se intenta ofrecer una panorámica de los debatidos temas morales que presenta la vivencia coherente de la fe católica, intentando hacer ver no solo su racionalidad y lógica, sino también su atractivo. Pero, en definitiva, estas páginas no quieren convencer a nadie de nada: simplemente suponen una invitación a pensar la realidad con ojos cristianos, para descubrir así su atractivo y cómo todavía el catolicismo tiene algo que decir a los hombres y a las mujeres de hoy.

En estos tiempos de grandes avances tecnológicos, de abundantes contenidos en Internet y de la revolución del conocimiento que implica el uso de la Inteligencia Artificial, con aplicaciones como ChatGPT y otras similares, la innovación empresarial parecería ser algo muy asequible para cualquiera que lo intente. Sin embargo, a pesar de que la innovación disruptiva consiste en ofrecer soluciones inéditas gracias a estas transformaciones tecnológicas, lo verdaderamente disruptivo en las empresas es la transformación del respectivo modelo de negocio. Por eso, el contenido de este libro está centrado en proponer 7 vías disruptivas para innovar. Son ideas básicas y de sentido común, que pueden ayudar a cambiar el modelo de pensamiento en las organizaciones y generar rutas nuevas de solución a los problemas de siempre.

Research report writing in the social sciences has acquired a tough reputation, and quite deservedly so because in many cases, supervision amounts to letting the student swim or sink. This manual takes the opposite approach - it is rooted in the belief that research supervision has its own pedagogy, and the application of a pedagogical approach can make the research process manageable for both the student and supervisor. This manual uses a scaffolding approach to enable the student walk through progressively complex steps of planning his/her research project. Not only does it safeguard the quality of the student´s work, it also allows the student to internalize the processes that lead to a good research plan and project. This nearly guarantees that each graduate can independently plan and execute their own research projects again after using this manual. Supervisors will also find this approach convenient in monitoring the quality of the work in stages and use timely feedback to guide the student in the right direction. If the selected topic matches the supervisors area of interest, it increases the chances of this being a mutually enriching experience for both the student and supervisor. This manual is the result of the work, advice and guidance of colleagues (past and present) and former students from KTH Sweden, Wits University in South Africa and the School of Architecture in Universidad de Navarra.

Estos materiales se ofrecen para el estudio de la denominada Parte Especial del código penal: abarca el análisis de buena parte de los comportamientos previstos como delitos. Hemos seleccionado los que nos parecen suficientes para conocer las principales figuras, por su relevancia práctica y teórica. El docente encontrará aquí contenidos para basar sus explicaciones: hay textos descriptivos de los principales delitos (lecciones); también, explicación de conceptos usuales (tópicos); así como claves conceptuales para ayudar en la comprensión. Estos materiales han sido diseñados pensando en un estudiante que debe adoptar un papel activo y protagonista. Ha de estudiar y profundizar en los conocimientos, pero también manejarse en el uso de las categorías principales (interpretación, argumentación, concursos de normas y de delitos, determinación de la pena…), así como ser capaz de tener una visión de conjunto de la materia. Estos contenidos se complementan con los que se hallan disponibles en Red en el sitio http://www.unav.es/penal/crimina/. Allí se suministran nuevos contenidos didácticos que serán de utilidad, preguntas de autoevaluación, casos resueltos…

El objetivo principal del volumen es describir la macrosintaxis de la argumentación, es decir, identificar y analizar los diferentes mecanismos y estrategias que emplea el hablante para poder expresar la persuasión. Utilizando la metodología de la Lingüística pragmática, se delimitan los paradigmas de operadores argumentativos, categoría macrosintáctica específica, y se describe su comportamiento sintáctico y las funciones argumentativas que expresan. Este análisis se extiende a otras estructuras libres y a construcciones semifijadas, así como a los complementos periféricos. El campo de estudio abarca diferentes tipos textuales (discurso político, institucional y mediático) y diferentes ámbitos temáticos, lo que proporciona una amplia diversidad a la obra, convirtiéndose en un acercamiento teórico-práctico a la argumentación discursiva.

Las protestas han formado parte intrínseca de la dinámica sociopolítica del mundo árabe, al menos, desde época colonial; sin embargo, se trata de un tema que no ha sido suficientemente estudiado. Teniendo en cuenta el contexto árabe, tanto del Magreb como del Próximo Oriente, el presente libro parte de la necesidad de comprender el alcance real de las protestas tras la Primavera Árabe, así como valorar su eficacia como generadoras de cambios de diversa naturaleza, tanto de índole política, económica o institucional, como otros aspectos igualmente importantes relacionados con los valores, la evolución del pensamiento o la interiorización de la igualdad de género, entre otros. Se trata, por tanto, de conocer si las protestas realmente constituyen una forma útil de participación activa de la ciudadanía y en qué medida sus demandas influyen o interfieren en las políticas públicas y en el propio régimen establecido. Para ello los estudios aquí reunidos tienen muy en cuenta el contexto de autoritarismo en el que se produce la actuación colectiva, así como las fortalezas y debilidades de las protestas y otros condicionantes sociales, económicos y jurídicos igualmente importantes.