Es un manual dirigido a estudiantes, docentes y profesionales que tengan interés en el conocimiento de los métodos de valoración de los principales productos bancarios.
El manual cubre de una forma divulgativa los principales tópicos de los cursos de cálculo financiero de los grados de ADE y posgrado, como MBA, mediante ejercicios resueltos, siempre paso a paso y enfocados a reforzar lo aprendido. Este diseño tiene el objetivo de que las personas interesadas en el aprendizaje del cálculo financiero lo puedan conseguir siguiendo paso a paso las instrucciones de cada ejercicio.
Surge de la experiencia docente de años, tanto en grado como posgrado, de sus autores en cursos de cálculo financiero, por lo que se pone especial énfasis en la comprensión de las metodologías. Los ejercicios seleccionados permiten comprender de una forma concisa algunos conceptos y terminología usados habitualmente en la banca comercial, tanto enfocada a empresas como a particulares.
Cada uno de sus 6 capítulos comienza con una breve introducción del producto a valorar para a continuación exponer paso a paso la solución de cada uno de los ejercicios y concluir con una serie de ejercicios propuestos con solución.

Estudio del programa iconográfico de la bóveda de la antigua biblioteca de la Universidad de Salamanca, datada en el siglo XV, cuya restauración ha permitido recuperar y entender mejor la primigenia disposición de las pinturas y arcos fajones. Se trata de un ciclo pictórico único en el arte español, cuyos elementos astrológicos y mitológicos podrá contemplar el lector gracias a las reproducciones en color que contiene este volumen.
• Publicado en la colección Historia de la Universidad de la editorial Ediciones Universidad de Salamanca, en Salamanca, el 17/11/2017.

Pese a que la bibliografía dedicada a la Guerra Civil española es muy abundante, la literatura escrita y publicada durante esos años en la llamada zona nacional se ha estudiado muy poco, hasta el punto de haber sido ignorada por algunos investigadores como si no hubiera existido. Este libro, pretende llenar ese vacío, para lo que analiza las obras literarias producidas en la zona nacional entre el 18 de julio de 1936 y el 31 de diciembre de 1939; también se hace mención de la actividad cultural en ciudades que se incorporaron tardíamente a la zona nacional o que no lo hicieron nunca, como Barcelona o Madrid.
El libro, estructurado en diez capítulos, comienza con una introducción de carácter histórico, para pasar inmediatamente a las cuestiones literarias, a través de un repaso a la prensa; a continuación, estudia la obra de tres importantes autores: Agustín de Foxá, Jacinto Miquelarena y José María Pemán. Por fin, sigue el estudio detallado de las manifestaciones aparecidas en crónicas, biografías, ensayos, teatro, poesía y novela.
Escrita con la mayor objetividad e independencia ideológica posibles, la obra de Martínez Cachero persigue rellenar un significativo hueco literario con el propósito, según sus palabras, "de hacer historia verdadera y no panfletaria".

José María Martínez Cachero fue catedrático de Literatura Española en la Universidad de Oviedo desde 1965 hasta su jubilación en 1989; ese mismo año y en esa misma universidad fue nombrado Profesor Emérito. También ha sido profesor visitante en las universidades estadounidenses de Vanderbilt (Tennessee) y Alburquerque (New Mexico). Cofundador de la revista Archivum, fue elegido miembro correspondiente en Asturias de la RAE en 1992; y cuatro años después, en 1996, Presidente de la Sociedad de Literatura Española del Siglo XIX.
Martínez Cachero es uno de los grandes estudiosos de la literatura española de los siglos XIX y XX. Son muy numerosos sus trabajos de investigación dedicados a Clarín, Azorín, Valera, Salvador Rueda, etc.; una selección de ellos fue publicada por la Universidad de Oviedo en "El canto de las sirenas (páginas de investigación y crítica)", primer volumen de un Homenaje a José María Martínez Cachero que, en tres tomos, le tributaron sus colegas en 2000. Castalia publicó en 1997 su obra "La novela española entre 1936 y el fin de siglo. Historia de una aventura".

El ejercicio de la abogacía requiere no sólo conocimientos de doctrina y técnica jurídicas sino también un conjunto de habilidades comunes a otros profesionales, dirigidas a darse a conocer, captar clientes y conseguir reputación. A estas necesidades generales que surgen en el trabajo diario se añaden los cambios específicos que se vienen produciendo en el desempeño profesional de la abogacía: aumento de la competencia, desarrollo de los grandes bufetes, Internet, cambio en el perfil de cliente y en sus relaciones con el letrado, que hacen si cabe más necesario insistir en la importancia de las habilidades descritas.

LITERATURA: Hª, TEORIA, CRITIC

Nuestra infancia la mecieron con cuentos. Cuentos para la luz del día y cuentos para enviarnos a la noche. En ellos comenzamos a comprender el mundo, incluso antes de entender el significado de las palabras.
Y desde entonces nos queda el deseo de comunicar algo y la conciencia de que no podemos formularlo del todo. Incluso podemos re-contar a los niños aquellos mismos cuentos, y sentir que algo se queda escondido y no se deja atrapar por las palabras. Ahora nos atrevemos a esperar a que el niño crezca para que pueda comprendernos de otra manera; y vemos que el discurso que elaboramos nos lleva, con frecuencia, al fracaso. Es ahora, cuando ya se es capaz de entender todo, cuando volvemos al cuento.
Estos cuentos están escritos para favorecer el encuentro. Al leerlos, uno puede encontrarse consigo mismo, robar del cuento aquello que más le convenga, añadir o quitar esa parte del escenario que mejor representa sus propias alegrías o penas, triunfos o frustraciones. Porque, en los cuentos, la piedra, el niño, el animal o el árbol son portadores de aquello que la naturaleza les proporciona, pero también de las proyecciones con que nosotros les dotamos.
Son cuentos para educar y educarse. O sea, cuentos para sacar de cada uno todo aquello que posee, tanto para educar a otros como para educarse a sí mismo.
Un libro para soñar y hacer soñar, porque eso es el cuento.